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1、誡子書諸葛亮12021/8/6 星期五丞相名垂汗簡青，書臺猶在誰復登？出師一表真名士，千載誰堪伯仲間？22021/8/6 星期五教學目標：1、讀準字音，熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。32021/8/6 星期五一、對照文下注釋，翻譯課文。1、自譯與質(zhì)疑想結(jié)合。2、補充注釋：以：用來；廣大：使廣博成學：成就勵精:振奮年與時馳：年華意與日去：意志；歲月遂成枯落:最終；枯敗；凋零。42021/8/6 星期五問題設(shè)置與探究：1、文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是什么？2、文中表達中心意思的關(guān)鍵句是哪一句？3、本文
2、就哪幾方面進行了論述？從這幾個方面是如何展開論述的？你能再補充一個論據(jù)嗎（道理或事實均可）？A就學習和做人兩個方面進行了論述。B無論做人還是學習，作者都強調(diào)一個“靜”字，修身要靜，學習要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強了論述的效果。52021/8/6 星期五薛談學謳，自足而歸，知不足而得返。就是“躁”的最好的例證。樂羊子學一年即返，后被妻子感動，復返求學，終有所成。也是“躁”的最好的例證。62021/8/6 星期五4、作者寫這封信的用意是什么？告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。72021/8/6 星期五5、舉例說明本文句式方面的特點。如“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@樣的句子文中還有許多，它們多用對偶句，句式整齊，節(jié)奏感強，文章用語簡明，用意卻很深刻。82021/8/6 星期五諸葛亮幾千前前對兒子說的話，今天還有意
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