2021年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)資料：五年高考分類真題匯編專題七 名篇名句默寫(xiě)（原卷+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)資料：五年高考分類真題匯編專題七 名篇名句默寫(xiě)（原卷+解析版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2020年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)資料：五年高考分類真題匯編（原卷）專題七 名篇名句默寫(xiě)A組 課標(biāo)卷題組1.(2019課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中的斥晏鳥(niǎo)無(wú)法理解大鵬,稱自己騰躍起飛,“? ?,?”,也就是飛行的極致了。(2)李白蜀道難中“?,?”兩句,回顧了“五丁開(kāi)山”的傳說(shuō)。(3)范仲淹漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)中“?,?”兩句,寫(xiě)戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦,但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。2.(2018課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)

2、出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)論語(yǔ)為政中“ , ”兩句指出,成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。(2)韓愈的師說(shuō)是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“”,點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好,而“ ”,則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“ ”一句,寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束,“ ”一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。3.(2017課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操觀滄海中“ , ”兩句描寫(xiě)了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。(2)杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾處感嘆道,如果六國(guó)愛(ài)護(hù)自己的百姓,就足以抵抗秦國(guó),緊接著說(shuō):“ , , ?”4.(2016課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出

3、下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“ , ”,是用心專一的緣故。(2)在出師表開(kāi)頭,諸葛亮向后主指出,先帝劉備過(guò)早去世,“ , ”,正是危急存亡之時(shí)。(3)在永遇樂(lè)(千古江山)中,辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠“ ”,但由于行事草率,最終卻“ ”。5.(2015課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在離騷中,屈原訴說(shuō)自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅(jiān)定地表示:“ , 。”(2)王維使至塞上中“ , ”一聯(lián),寫(xiě)了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光,畫(huà)面開(kāi)闊,意境雄渾。(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)

4、中“ , ”兩句,收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě),引起后面對(duì)歷史的緬懷。B組 課標(biāo)、課標(biāo)、自主命題省(區(qū)、市)卷題組1.(2019課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鄒忌諷齊王納諫中“?,?”,表現(xiàn)了主人公的形象之美。(2)杜牧阿房宮賦中“?,?”兩句,寫(xiě)阿房宮占地極廣且極為高大,以表現(xiàn)其雄壯之美。(3)蘇軾在赤壁賦中以“?,?”兩句,寫(xiě)出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂(lè)聲之美。2.(2019課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)論語(yǔ)子罕中,孔子用“ , ”兩句話闡明,即使是一個(gè)普通人,也是有堅(jiān)定的志向的;要改變一個(gè)人的志向,是很困難的。(2)師說(shuō)中,對(duì)于為子擇師

5、自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象,韓愈最后的評(píng)價(jià)是:“ , ?！?3)蘇軾在念奴嬌(大江東去)中,用“ , ”兩句,表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。3.(2018課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子魚(yú)我所欲也中說(shuō),雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死,但若“ ”,饑餓的路人也不會(huì)接受;若“ ”,即便是乞丐也會(huì)拒絕。(2)白居易的琵琶行中“ , ”兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高,引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。(3)蘇軾赤壁賦中描寫(xiě)明月初升的句子是“ , ”。4.(2018課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō),終日殫精竭慮思考,卻“

6、”,踮起腳極目遠(yuǎn)望,也“ ”。(2)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史,認(rèn)為親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,“ ”;而親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,“ ”。(3)李煜虞美人(春花秋月何時(shí)了)中,春花秋月之外,“ ”也是勾起故國(guó)之思的景象;而“ ”則是無(wú)盡愁緒的形象描繪。5.(2017課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子逍遙游中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么:“ , , !”(2)劉禹錫在陋室銘中以“ , ”來(lái)借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂(lè)道的情懷。6.(2017課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積

7、累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻,引出“ , , ”的觀點(diǎn)。(2)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中,“ , ”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來(lái),引出下文屋破又遭連夜雨的境況。7.(2016課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子魚(yú)我所欲也中表示,生是我希望得到的,義也是我希望得到的,但“ , ”。 (2)李白蜀道難中“ , ”兩句,以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫(xiě),轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。(3)杜牧阿房宮賦中以“ , ”描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗,她們佇立遠(yuǎn) 眺,盼望皇帝臨幸。8.(2016課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左傳曹劌

8、論戰(zhàn)中記載,魯莊公十年,齊國(guó)入侵。曹劌求見(jiàn)國(guó)君獻(xiàn)策,但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道:“ , ?”(2)嚴(yán)格地說(shuō),潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè),只是聲音單調(diào)繁雜,實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中“ , ”兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)在赤壁賦的開(kāi)頭,蘇軾寫(xiě)自己與朋友泛舟赤壁之下,朗誦詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)中的月出篇,即文中所謂“ , ”。9.(2015課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游指出,“ , ”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。(2)白居易琵琶行中“ , ”兩句,寫(xiě)的是演奏正式開(kāi)始之前的準(zhǔn)備過(guò)程。(3)杜牧赤壁中“ , ”兩句,設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。10.(20

9、19北京,16)在橫線處填寫(xiě)作品原句。(8分)陸游看見(jiàn)沈園的桃花,思緒萬(wàn)千:“桃花落,閑池閣。 , 。”唐人多愛(ài)牡丹,宋人多愛(ài)梅,周敦頤卻獨(dú)愛(ài)蓮:“ , ,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。” 有一位學(xué)者,化用陶淵明詩(shī)文中的“ , ”,將自己狹小的書(shū)齋命名為“容安齋”。有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí),只摘抄妙語(yǔ)警句,而不注重領(lǐng)會(huì)思想、汲取智慧。用俗話來(lái)說(shuō),這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩(shī)文名句來(lái)說(shuō),可謂“ , ”。11.(2019江蘇,11)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)名余曰正則兮, 。?(屈原離騷)(2) ,善假于物也。?(荀子勸學(xué))(3)艱難苦恨繁霜鬢, 。?(杜甫登高)(4)樹(shù)林陰翳, ,游人

10、去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。?(歐陽(yáng)修醉翁亭記)(5) ,抱明月而長(zhǎng)終。?(蘇軾赤壁賦)(6)浩蕩離愁白日斜, 。?(龔自珍己亥雜詩(shī))(7)道之以德, ,有恥且格。?(論語(yǔ)為政)(8)蓋文章,經(jīng)國(guó)之大業(yè), 。?(曹丕典論論文)C組 教師專用題組1.(2014課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名句是“?,?”。(2)李白蜀道難中“?,?”兩句寫(xiě)山勢(shì)高險(xiǎn),即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。(3)杜甫在春望中借花鳥(niǎo)以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“? ? ,? ”。2.(2014課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1

11、)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“ , ”。 (2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋,最后境界頓開(kāi),用“ , ”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。 (3)在赤壁賦中,蘇軾用“ , ”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。3.(2013課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)足蒸暑土氣, , ,但惜夏日長(zhǎng)。?(白居易觀刈麥)(2)五步一樓,十步一閣; ,檐牙高啄; ,鉤心斗角。?(杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口,東望武昌, , ,此非孟德之困于周郎者乎?(蘇赤壁賦)4.(2013課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的

12、空缺部分。(6分)(1)蚓無(wú)爪牙之利, ,上食埃土, ,用心一也。?(荀子勸學(xué))(2)每至晴初霜旦, , ,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。?(酈道元三峽)(3)春江花朝秋月夜, 。豈無(wú)山歌與村笛, 。?(白居易琵琶行)5.(2012課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。 ,人皆有之, 。(孟子告子上)(2)嗚呼!師道之不復(fù),可知矣。 ,君子不齒, ,其可怪也歟!?(韓愈師說(shuō))(3)四十三年, ,烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥? ,一片神鴉社鼓!?(辛棄疾永遇樂(lè))6.(2011課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)子曰:“

13、三人行, 。擇其善者而從之, 。”?(論語(yǔ)述而)(2)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道, 。地崩山摧壯士死, 。?(李白蜀道難)(3)若夫日出而林霏開(kāi), ,晦明變化者, 。?(歐陽(yáng)修醉翁亭記)7.(2010課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)故木受繩則直, ,君子博學(xué)而日參省乎己, 。?(荀子勸學(xué))(2)千里馬常有, 。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手, ,不以千里稱也。?(韓愈雜說(shuō))(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾, 。山重水復(fù)疑無(wú)路, 。?(陸游游山西村) . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2020年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)資

14、料：五年高考分類真題匯編（解析版）專題七 名篇名句默寫(xiě)A組 課標(biāo)卷題組1.(2019課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中的斥晏鳥(niǎo)無(wú)法理解大鵬,稱自己騰躍起飛,“? ?,?”,也就是飛行的極致了。(2)李白蜀道難中“?,?”兩句,回顧了“五丁開(kāi)山”的傳說(shuō)。(3)范仲淹漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)中“?,?”兩句,寫(xiě)戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦,但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。2.(2018課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)論語(yǔ)為政中“ , ”兩句指出,成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。(2)韓愈的師說(shuō)是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的

15、“”,點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好,而“ ”,則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“ ”一句,寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束,“ ”一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。答案 (1)溫故而知新 可以為師矣(2)好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(3)羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅解析 本題考查識(shí)記名篇名句的能力。本題屬于理解型默寫(xiě)題,注意根據(jù)提示準(zhǔn)確默寫(xiě)句子,同時(shí)注意“綸”“檣櫓”的寫(xiě)法。易錯(cuò)警示 名篇名句默寫(xiě)題失分原因名篇名句默寫(xiě)難度不大,但考生常得不到滿分,原因有二:一是背不出來(lái),二是寫(xiě)了錯(cuò)別字。后者是主要原因。課內(nèi)的句子要通過(guò)理解內(nèi)容來(lái)記憶,這樣才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。關(guān)注其中的易錯(cuò)字,主要是形聲字,考生很容易寫(xiě)成同音異形字,要

16、格外留意。3.(2017課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操觀滄海中“ , ”兩句描寫(xiě)了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。(2)杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾處感嘆道,如果六國(guó)愛(ài)護(hù)自己的百姓,就足以抵抗秦國(guó),緊接著說(shuō):“ , , ?”答案 (1)水何澹澹 山島竦峙(2)使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人 則遞三世可至萬(wàn)世而為君 誰(shuí)得而族滅也解析 本題考查默寫(xiě)名篇名句的能力。(1)注意“澹?！薄榜抵拧钡恼_書(shū)寫(xiě);(2)注意“則”“而”“也”等虛詞不要遺漏。4.(2016課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“ , ”,是用心專一的緣故。(2)在出師表

17、開(kāi)頭,諸葛亮向后主指出,先帝劉備過(guò)早去世,“ , ”,正是危急存亡之時(shí)。(3)在永遇樂(lè)(千古江山)中,辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠“ ”,但由于行事草率,最終卻“ ”。答案 (1)上食埃土 下飲黃泉(2)今天下三分 益州疲弊(3)封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧解析 易錯(cuò)字詞:(1)埃;(2)弊;(3)胥,贏,倉(cāng)皇。5.(2015課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在離騷中,屈原訴說(shuō)自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅(jiān)定地表示:“ , ?！?2)王維使至塞上中“ , ”一聯(lián),寫(xiě)了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光,畫(huà)面開(kāi)闊,意境雄渾。(3

18、)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“ , ”兩句,收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě),引起后面對(duì)歷史的緬懷。答案 (1)亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔(2)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A(3)江山如畫(huà) 一時(shí)多少豪杰解析 理解型默寫(xiě),應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合題干的提示,準(zhǔn)確填寫(xiě)。B組 課標(biāo)、課標(biāo)、自主命題省(區(qū)、市)卷題組1.(2019課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鄒忌諷齊王納諫中“?,?”,表現(xiàn)了主人公的形象之美。(2)杜牧阿房宮賦中“?,?”兩句,寫(xiě)阿房宮占地極廣且極為高大,以表現(xiàn)其雄壯之美。(3)蘇軾在赤壁賦中以“?,?”兩句,寫(xiě)出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂(lè)聲之美。答案 (1)鄒忌修八尺有

19、余 而形貌昳麗(2)覆壓三百余里 隔離天日(3)余音裊裊 不絕如縷解析 本題考查識(shí)記名篇名句的能力,體現(xiàn)了熱愛(ài)中華文化的學(xué)科素養(yǎng),弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。易錯(cuò)字詞:昳、覆、裊裊。2.(2019課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)論語(yǔ)子罕中,孔子用“ , ”兩句話闡明,即使是一個(gè)普通人,也是有堅(jiān)定的志向的;要改變一個(gè)人的志向,是很困難的。(2)師說(shuō)中,對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象,韓愈最后的評(píng)價(jià)是:“ , ?！?3)蘇軾在念奴嬌(大江東去)中,用“ , ”兩句,表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。答案 (1)三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也(2)小學(xué)而大遺 吾未見(jiàn)其明

20、也(3)人生如夢(mèng) 一尊還酹江月解析 本題考查識(shí)記名篇名句的能力, 體現(xiàn)了熱愛(ài)中華文化的學(xué)科素養(yǎng),弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。易錯(cuò)字:遺、尊、酹。3.(2018課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子魚(yú)我所欲也中說(shuō),雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死,但若“ ”,饑餓的路人也不會(huì)接受;若“ ”,即便是乞丐也會(huì)拒絕。(2)白居易的琵琶行中“ , ”兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高,引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。(3)蘇軾赤壁賦中描寫(xiě)明月初升的句子是“ , ”。答案 (1)呼爾而與之 蹴爾而與之(2)五陵年少爭(zhēng)纏頭 一曲紅綃不知數(shù)(3)月出于東山之上 徘徊于斗牛之間解析 本題考查識(shí)記名篇名句的能力。易

21、錯(cuò)字詞:(1)蹴;(2)綃;(3)徘徊。易錯(cuò)警示 名篇名句默寫(xiě)的常見(jiàn)誤區(qū)(1)重名句輕語(yǔ)境。(2)重句子輕篇章。4.(2018課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō),終日殫精竭慮思考,卻“ ”,踮起腳極目遠(yuǎn)望,也“ ”。(2)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史,認(rèn)為親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,“ ”;而親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,“ ”。(3)李煜虞美人(春花秋月何時(shí)了)中,春花秋月之外,“ ”也是勾起故國(guó)之思的景象;而“ ”則是無(wú)盡愁緒的形象描繪。答案 (1)不如須臾之所學(xué)也 不如登高之博見(jiàn)也(2)此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也(3)小樓昨夜又東風(fēng) 恰

22、似一江春水向東流解析 本題考查名篇名句默寫(xiě)的能力。(1)易錯(cuò)詞:須臾。(2)易錯(cuò)詞:傾頹。(3)第一空,“春花秋月”提示鎖定詞的開(kāi)篇,要結(jié)合關(guān)鍵詞“景象”來(lái)填寫(xiě);第二空,結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句“無(wú)盡愁緒的形象描繪”來(lái)填寫(xiě)。易錯(cuò)警示 名篇名句默寫(xiě)“三警示”警示一,忽視語(yǔ)境致誤。沒(méi)有仔細(xì)閱讀語(yǔ)段,不能根據(jù)句子整體語(yǔ)境默寫(xiě)。警示二,草率下筆致誤。因思維定式,看到熟悉的內(nèi)容馬上填寫(xiě),導(dǎo)致答非所問(wèn)。警示三,只重繁難致誤。備考時(shí)只關(guān)注繁復(fù)難寫(xiě)的字,忽視簡(jiǎn)單易錯(cuò)的字。5.(2017課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子逍遙游中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人

23、實(shí)在不算什么:“ , , !”(2)劉禹錫在陋室銘中以“ , ”來(lái)借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂(lè)道的情懷。答案 (1)而彭祖乃今以久特聞 眾人匹之 不亦悲乎 (2)南陽(yáng)諸葛廬 西蜀子云亭解析 本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇的能力。易錯(cuò)情況如下:考生易將“久”寫(xiě)作“壽”,將“匹”寫(xiě)作“比”,將“不亦”寫(xiě)作“豈不”,將“廬”寫(xiě)作“蘆”。6.(2017課標(biāo)全國(guó),16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻,引出“ , , ”的觀點(diǎn)。(2)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中,“ , ”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來(lái),引出

24、下文屋破又遭連夜雨的境況。答案 (1)積善成德 而神明自得 圣心備焉(2)俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑解析 本題考查默寫(xiě)名篇名句的能力。(1)易誤點(diǎn):被題干中的“以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨生蛟龍?jiān)O(shè)喻”誤導(dǎo)。觀點(diǎn)是直接闡明的內(nèi)容,不用比喻。(2)先找切入點(diǎn),以橫線后“狂風(fēng)停止之后”為切入點(diǎn)想出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)“風(fēng)定”;然后前后填充即可。7.(2016課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子魚(yú)我所欲也中表示,生是我希望得到的,義也是我希望得到的,但“ , ”。 (2)李白蜀道難中“ , ”兩句,以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫(xiě),轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。(3)杜牧阿房宮賦中以“ ,

25、 ”描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗,她們佇立遠(yuǎn) 眺,盼望皇帝臨幸。答案 (1)二者不可得兼 舍生而取義者也(2)其險(xiǎn)也如此 嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉(3)一肌一容 盡態(tài)極妍解析 易錯(cuò)字詞:(1)得兼;(2)嗟,哉;(3)妍。8.(2016課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左傳曹劌論戰(zhàn)中記載,魯莊公十年,齊國(guó)入侵。曹劌求見(jiàn)國(guó)君獻(xiàn)策,但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道:“ , ?”(2)嚴(yán)格地說(shuō),潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè),只是聲音單調(diào)繁雜,實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中“ , ”兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)在赤壁賦的開(kāi)頭,蘇軾寫(xiě)自己與朋友泛舟赤壁之下,朗誦詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)中的月出篇,即文中所謂“ , ”。答案 (1)

26、肉食者謀之 又何間焉(2)豈無(wú)山歌與村笛 嘔啞嘲哳難為聽(tīng)(3)誦明月之詩(shī) 歌窈窕之章解析 易錯(cuò)字詞:(1)焉;(2)嘲哳;(3)窈窕。易錯(cuò)警示 易錯(cuò)點(diǎn)有三:一是有些字形易出錯(cuò),如“焉”“嘲哳”“誦”“窈窕”等;二是有些字的順序易顛倒,如“嘔啞”“嘲哳”“窈窕”;三是有些字易被習(xí)慣性漏掉,如“肉食者謀之”“誦明月之詩(shī)”“歌窈窕之章”的“之”。9.(2015課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游指出,“ , ”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。(2)白居易琵琶行中“ , ”兩句,寫(xiě)的是演奏正式開(kāi)始之前的準(zhǔn)備過(guò)程。(3)杜牧赤壁中“ , ”兩句,設(shè)想了赤

27、壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。答案 (1)(且夫)水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無(wú)力(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情(3)東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬解析 易錯(cuò)字:(1)負(fù);(2)軸,弦;(3)雀,鎖。10.(2019北京,16)在橫線處填寫(xiě)作品原句。(8分)陸游看見(jiàn)沈園的桃花,思緒萬(wàn)千:“桃花落,閑池閣。 , ?！碧迫硕鄲?ài)牡丹,宋人多愛(ài)梅,周敦頤卻獨(dú)愛(ài)蓮:“ , ,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。” 有一位學(xué)者,化用陶淵明詩(shī)文中的“ , ”,將自己狹小的書(shū)齋命名為“容安齋”。有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí),只摘抄妙語(yǔ)警句,而不注重領(lǐng)會(huì)思想、汲取智慧。用俗話來(lái)說(shuō),這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩(shī)文名句來(lái)說(shuō),可

28、謂“ , ”。答案 山盟雖在 錦書(shū)難托中通外直 不蔓不枝倚南窗以寄傲 審容膝之易安(示例)小學(xué)而大遺 吾未見(jiàn)其明也解析 本題考查考生識(shí)記名篇名句的能力,體現(xiàn)了語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng),繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不”:不丟字,不添字,不寫(xiě)錯(cuò)別字。11.(2019江蘇,11)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)名余曰正則兮, 。?(屈原離騷)(2) ,善假于物也。?(荀子勸學(xué))(3)艱難苦恨繁霜鬢, 。?(杜甫登高)(4)樹(shù)林陰翳, ,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。?(歐陽(yáng)修醉翁亭記)(5) ,抱明月而長(zhǎng)終。?(蘇軾赤壁賦)(6)浩蕩離愁白日斜, 。?(龔自珍己亥雜

29、詩(shī))(7)道之以德, ,有恥且格。?(論語(yǔ)為政)(8)蓋文章,經(jīng)國(guó)之大業(yè), 。?(曹丕典論論文)答案 (1)字余曰靈均 (2)君子生非異也(3)潦倒新停濁酒杯 (4)鳴聲上下(5)挾飛仙以遨游 (6)吟鞭東指即天涯(7)齊之以禮 (8)不朽之盛事解析 本題考查識(shí)記名篇名句的能力,體現(xiàn)了熱愛(ài)中華文化的學(xué)科素養(yǎng),弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。易錯(cuò)字:(2)生;(3)潦;(5)挾,遨。C組 教師專用題組1.(2014課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名句是“?,?”。(2)李白蜀道難中“?,?”兩句寫(xiě)山勢(shì)高險(xiǎn),即便是善飛的黃鶴

30、、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。(3)杜甫在春望中借花鳥(niǎo)以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“? ? ,? ”。答案(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱(2)黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援(3)感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心解析易錯(cuò)字:(1)涕;(2)猱,援;(3)濺。答案 (1)長(zhǎng)太息以掩涕兮 哀民生之多艱(2)黃鶴之飛尚不得過(guò) 猿猱欲度愁攀援(3)感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心解析 易錯(cuò)字:(1)涕;(2)猱,援;(3)濺。2.(2014課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“ , ”。 (2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋,最后境界頓開(kāi),用“ , ”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。 (3)在赤壁賦中,蘇軾用“ , ”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。答案 (1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海(3)舳艫千里 旌旗蔽空解析 易錯(cuò)字詞:(1)菌,晦朔,蟪蛄;(2)濟(jì);(3)舳艫,旌,蔽。3.(2013課標(biāo)全國(guó),10)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)足蒸暑土氣, , ,但惜夏日長(zhǎng)。?(白居易觀刈麥)(2)五步一樓,十步一閣; ,檐牙高啄; ,鉤心斗角。?(杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口,東望武昌, , ,此非孟德之困于周郎者乎?(蘇赤壁