“好讀書(shū),讀好書(shū)”活動(dòng)詳細(xì)方案

1、第 頁(yè)“好讀書(shū),讀好書(shū)”活動(dòng)詳細(xì)方案讀書(shū)能讓我們視野開(kāi)闊，讀書(shū)能讓我們知識(shí)厚實(shí)，讀書(shū)能讓我們精神豐富，讀書(shū)能讓我們大腦聰慧。古人說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，現(xiàn)代作家肖復(fù)興說(shuō)：“能喜愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)寶?！闭Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)：要培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，加強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校同學(xué)的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，也為了豐富同學(xué)的暑期生活，使我們的讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)更好得開(kāi)展,讓每一名同學(xué)都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，使讀書(shū)成為大家的一種習(xí)慣,制定方案如下。二、活動(dòng)主題：“好讀書(shū)，讀好書(shū)”三、活動(dòng)目的：讓同學(xué)們利用

2、好暑期富裕的時(shí)間，多讀書(shū)、讀好書(shū)，從讀書(shū)中受到熏陶，感受讀書(shū)的歡樂(lè)，逐步養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。讓同學(xué)從讀書(shū)中吸取民族文化和世界文化精髓，拓寬視野，積累知識(shí)，充盈文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、活動(dòng)時(shí)間：20*年7月1日20*年9月10日。五、參與活動(dòng)對(duì)象：金浪學(xué)校全體同學(xué)。六、活動(dòng)過(guò)程：一、要求我校的.同學(xué)依據(jù)自己的閱讀技能，在假期和父母共讀一本名著，并做好讀書(shū)筆記、或詞句、語(yǔ)段的摘抄。分班級(jí)閱讀書(shū)目推舉如下：一班級(jí)、二班級(jí)推舉書(shū)目我的野生動(dòng)物伙伴、小豬唏哩呼嚕(低班級(jí)皆為注音版)三班級(jí)推舉書(shū)目：安徒生童話集葉君建譯本或任溶溶譯本、愛(ài)的教育、四班級(jí)推舉書(shū)目：格林童話、一千零一夜五班級(jí)推舉書(shū)目：魯濱遜漂流記、水滸傳清施耐庵六班級(jí)推舉書(shū)目：紅樓夢(mèng)清曹雪芹、鋼鐵是怎樣煉成的父母可依據(jù)實(shí)際狀況任選其他書(shū)籍，以上推舉書(shū)目?jī)H作參考。(二)活動(dòng)展示形式。1、同學(xué)暑期讀書(shū)征文活動(dòng)。征文形式可以是書(shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以表達(dá)讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。征文主題“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”構(gòu)建和諧社會(huì)從我做起。家長(zhǎng)有技能的話可稍加指導(dǎo)，開(kāi)學(xué)后經(jīng)班主任或語(yǔ)文老師篩選、援助修改后，于9月10日前把同學(xué)征文送至大隊(duì)輔導(dǎo)員處。每班不少于8篇。2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比展示活動(dòng)。請(qǐng)各班于9月10日前把同學(xué)優(yōu)秀讀書(shū)筆記送至大隊(duì)輔導(dǎo)員處。每班不少于8本。三、活動(dòng)成果評(píng)比各班級(jí)評(píng)出