開展課外活動的意義

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)開展課外活動的意義玉碗鎮(zhèn)出水村完小 楊正敏課外活動是指在學(xué)習(xí)課堂教學(xué)公眾以外，利用課余時間對學(xué)生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。完善叫的學(xué)校教育，既要有高質(zhì)量的課堂教學(xué)，也要有豐富多彩的課外教育活動。課外活動適應(yīng)青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)，是促進(jìn)相互說健康成長和實現(xiàn)郊野目的的必要途徑。學(xué)校開展工作以教學(xué)為主，而課外活動是教學(xué)活動的有效的擴(kuò)展和補(bǔ)充。那么，開展課外活動的意義又是什么呢？我認(rèn)為有以下幾方面。課外活動有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的主要

2、是書本，而課外活動則更多地為學(xué)生的實踐活動開辟了廣闊的天地。學(xué)生在課外活動中可以根據(jù)自己的興趣愛好，自由靈活地閱讀各種報刊，收聽廣播，收看電視，廣泛地接觸大量的即時信息，深入了解社會生活。同時通過活動，可以使自己將已獲得的知識在實際中運(yùn)用，加深對知識的理解，并培養(yǎng)他們的技能，技巧和獨(dú)立工作的能力。課外活動將學(xué)生從書本知識引向?qū)嶋H，從學(xué)校帶入社會，使課堂上學(xué)到的知識得以加深，補(bǔ)充和鞏固，并懂得學(xué)海無涯，學(xué)無止境。二課外活動是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地學(xué)生的個性發(fā)展的各方面差異是客觀存在的。課外活動以多彩的內(nèi)容，活潑的形式牢牢吸引住學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣與需要。大大方便了教師的

3、因材施和個別指導(dǎo)，使學(xué)生充分施展其才能的場所和機(jī)會，培養(yǎng)和發(fā)展自己的愛好和特長。加上學(xué)生大都是自愿參加的，積極性較高。只要教育得當(dāng)，很容易使學(xué)生的興趣與才能培養(yǎng)起來。三課外活動有利于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。智力作為綜合認(rèn)識能力，其水平高低，并不主要表現(xiàn)在掌握知識的數(shù)量上，而是表現(xiàn)在掌握知識技能的速度快慢，難以情況和深刻鞏固的程度等方式和效果上。開展課外活動，能使學(xué)生智力進(jìn)一步充分表現(xiàn)，學(xué)生對課外活動的選擇，參加活動的方式與狀況，本身就是其智力品質(zhì)與水平的真實反映，而學(xué)生在有趣的活動中得到愿望與要求的滿足，反過來成為促進(jìn)智力發(fā)展的巨大力量。四課外活動可以豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生身

4、心的健康發(fā)展。青少年的精神生活是十分廣泛和多樣的，他們不僅有學(xué)習(xí)求知的需要，還有接觸大自然的和社會的需要，進(jìn)行獨(dú)立觀察、實踐、研究和創(chuàng)造的需要，以及審美、娛樂、友誼交往的需要。這些僅靠單純的課堂教學(xué)是難以滿足的。只有開展多種課外活動，使學(xué)生在腦力勞動中得到調(diào)節(jié)，提高學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)時大腦皮層的興奮性，從而獲得較好的學(xué)校效果。五課外活動是進(jìn)行德育的重要途徑。學(xué)生思想品德的形成，是知、情、意、行，由簡單到復(fù)雜，由低級向高級的矛盾運(yùn)動過程。只有思想與行動一致，知行統(tǒng)一才算完成了某一發(fā)展過程。課外活動為學(xué)生提供了實踐的場所，有利于學(xué)生理論與實踐的結(jié)合，促進(jìn)了由知到行的轉(zhuǎn)化。學(xué)生在課外活動中是主人，遇到困難與挫折多靠自己努力戰(zhàn)勝，良好的品質(zhì)在磨煉中不斷養(yǎng)成。同時，活動中所特有的自由、自治、自評氣氛，有助于提高學(xué)生的自我教育能力?？傊?，課外活動以其豐富多彩的內(nèi)容，靈活多樣的方