《歡樂頌》大班兒童舞蹈教案

1、第 頁歡樂頌大班兒童舞蹈教案1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小伙伴喜愛大自然的美妙情感，體驗快樂的氣氛。2、初步培育幼兒與同伴的合作交往技能及自學(xué)技能。二、活動預(yù)備：1、圖譜兩張，歌曲快樂頌磁帶，錄音機。2、五個小組的標(biāo)記白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記3、舞蹈用小道具腕花，幼兒人手一副。三、活動過程：1、隨母鴨帶小鴨律動音樂幼兒開心地進活動室。要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作2、練生曲你好，你早仿照小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊好聽3、復(fù)習(xí)歌曲快樂頌請外圈的小伙伴站

2、起來唱歌詞，里圈的小伙伴哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。4、創(chuàng)編舞蹈快樂頌1幼兒聽音樂想動作引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作老師：“剛才小伙伴的歌聲真好聽，今日老師要請你們來編快樂頌的舞蹈動作，首先請大家認(rèn)真地聽音樂想動作?！?幼兒分組商量爭論，設(shè)計舞蹈動作，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒積極參加，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作老師：“接下來要請每隊小伙伴站到標(biāo)記上，相互商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始?！?引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作，老師實時記錄動作畫在圖譜上。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出別出心裁的精美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒老師：“剛才小伙伴都編得很仔細(xì)，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看?！?回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作預(yù)備。引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)真觀測圖譜，想象動作老師：小伙伴真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。播放音樂5看圖譜學(xué)跳舞蹈。能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí)老師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳。”特別提示幼兒在需要合作舞蹈時兩人能相互協(xié)作好音樂連續(xù)播放兩遍。6小伙伴跳得真好，現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖?，你可以學(xué)圖譜上的動作，也可以自己想動作。幼兒集體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演5、結(jié)束。小伙伴的舞跳得真美，以后我們