初中校本培訓(xùn)心得

1、初中校本培訓(xùn)心得培訓(xùn)是給人們傳授其完本錢職工作所必需的正確思維認(rèn)知、根本學(xué)問和技能的過程。基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是確定培訓(xùn)效果好壞的根本。這里給大家共享一些20XX初中校本培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)。20XX初中校本培訓(xùn)心得1一、研修目標(biāo)：1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛本職工作，鑄就優(yōu)良的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷把握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的力量，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問和力量結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：（一）

2、主要內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、把握新課程的根本理念、三維目標(biāo)，更要把握6高校習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的詳細(xì)要求。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟識(shí)教材的編排體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)和詳細(xì)內(nèi)容。同時(shí)也要在教材學(xué)問的根底上進(jìn)行外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史教室效率，向45分鐘要質(zhì)量。培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好、方法和力量。轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、探究合適同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方式，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（二）詳

3、細(xì)內(nèi)容1、參與校本培訓(xùn)，提升教育理念。現(xiàn)代教育進(jìn)展可謂是日新月異，為此老師必需不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的老師才能順應(yīng)進(jìn)展。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)展和教育理論水平的提高。主動(dòng)主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請(qǐng)教，傾聽學(xué)者的專題講座，也要利用好自己參與的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師溝通的群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的進(jìn)展提供“養(yǎng)料”。另外對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)也要主動(dòng)參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。2、立足教室教學(xué)，形成個(gè)人特色。教室是老師工作的主陣地，教育

4、教學(xué)工作實(shí)施的根本途徑就是教室，因此作為老師深化研討教室教學(xué)，努力提高自身的教室教學(xué)水平是非常必要和重要的。日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深化的教室教學(xué)研討。主動(dòng)參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開展現(xiàn)課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)力量，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能充足利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，按時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行溝通。3、注意教育科研，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展?，F(xiàn)代教育要求老師不但

5、是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研討。在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方法與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。主動(dòng)參與教研組和學(xué)校的課題研討，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。4、參與舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。教育教學(xué)教研活動(dòng)是錘煉自己、展現(xiàn)自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺(tái)。對(duì)一些教育教學(xué)成果展現(xiàn)要主動(dòng)參與。對(duì)教學(xué)教研活動(dòng)也要主動(dòng)參與。尤其是“兩修三課”活動(dòng)更要參與，力爭(zhēng)到達(dá)“示范課”的要求。要參與吉林市小學(xué)中學(xué)老師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即連續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)）和吉林省

6、農(nóng)村小學(xué)中學(xué)老師教育技術(shù)力量遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即國培）并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修詳細(xì)措施：（一）參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動(dòng)。1、主動(dòng)主動(dòng)地開展現(xiàn)范或研討教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動(dòng)嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方式，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。按時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐要按時(shí)反思、主動(dòng)改進(jìn)、主動(dòng)完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)學(xué)問，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科學(xué)問，這樣不但可

7、以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，還能夠與其他學(xué)科學(xué)問交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)老師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，按時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案賞識(shí)一些歷史書籍，充實(shí)提高自己的專業(yè)學(xué)問。3、主動(dòng)參與教育教學(xué)的教研活動(dòng)和老師集體的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。虛心向他人請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請(qǐng)教，要主動(dòng)與同學(xué)科、同組老師學(xué)習(xí)溝通。更要主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的

8、教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。我也會(huì)一如既往地主動(dòng)主動(dòng)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)研討力量。（二）進(jìn)行自主研討1.在研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，協(xié)作歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)。2.要把握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問的生長點(diǎn)，到達(dá)把握傳授學(xué)問的深淺程度。3.在傳授學(xué)問的同時(shí)，更要注意對(duì)同學(xué)歷史人文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的熟悉的養(yǎng)成。4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。（三）進(jìn)行自我剖析

9、1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。3、主動(dòng)與組內(nèi)老師溝通。（四）參與各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研討活動(dòng)。2、以學(xué)校進(jìn)展和老師進(jìn)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、“兩修三課”活動(dòng)6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培總之，要時(shí)辰把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆罚贿^去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失利。我相信，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步完成人生的價(jià)值。面對(duì)自己今后的工作，我充滿了信念，也有很多美妙的想象。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這

10、次的老師研修活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。20XX初中校本培訓(xùn)心得2以“辦人民滿意的教育”為宗旨，把老師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置。依據(jù)新一輪根底教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，效勞于課程改革的需要，立足于同學(xué)的全面進(jìn)展。以探究老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)模式為中心，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。依據(jù)市教育局要求，因地制宜，切實(shí)做好我校校本培訓(xùn)工作，全面提升培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。一、總體目

11、標(biāo)1.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入口，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問面，努力建設(shè)一支師德高尚，素養(yǎng)精良，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力，能夠順應(yīng)21世紀(jì)素養(yǎng)教育需要的反思型、科研型的老師隊(duì)伍。2.樹立現(xiàn)代教育思想，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，激勵(lì)部分學(xué)科的部分青年老師制作具有肯定質(zhì)量的學(xué)科特色的課件、網(wǎng)頁和網(wǎng)站，在部分中老年老師中間進(jìn)行上網(wǎng)閱讀教育信息資源的培訓(xùn)，使得信息技術(shù)更好地與學(xué)科教育進(jìn)行整合，使信息技術(shù)成為現(xiàn)代教育教學(xué)的重要手段。3.結(jié)合本校的實(shí)際，強(qiáng)化教研活動(dòng)的開展，提高老師的教育教學(xué)力量和研討力量，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量，到達(dá)老師整

12、體素養(yǎng)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。4.建立健全有效合理的機(jī)制，強(qiáng)化青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。5.對(duì)全校老師進(jìn)行師德、師風(fēng)建設(shè)，努力把全體老師造就成具有“愛崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品德；淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操；好學(xué)進(jìn)取、精益求精的優(yōu)良作風(fēng)”的優(yōu)秀群體。二、詳細(xì)目標(biāo)與內(nèi)容1.全員培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)實(shí)踐探究研討。方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)

13、踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量效勞）。時(shí)間布置：每周五學(xué)校定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各班級(jí)組每周進(jìn)行一次教育教學(xué)研討活動(dòng)，并不定期參與各級(jí)研討會(huì)。職能部門：校長室、教務(wù)處、教科室及各班級(jí)組。2.青年老師崗位培訓(xùn)對(duì)象：新調(diào)入的老師和去年分配的老師以及全部的青年老師。目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的高校生盡快順應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際，幫忙青年老師盡快熟識(shí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)。內(nèi)容及要求：老師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，青年老師要拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師為師，仔細(xì)向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)青年老師工

14、作，聽評(píng)課和檢查教案。青年老師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)應(yīng)不少于30節(jié)。培訓(xùn)中堅(jiān)持“突出學(xué)科性，注意實(shí)踐性，表達(dá)創(chuàng)新性”和“一年學(xué)，二年仿，三年創(chuàng)”的原則，根據(jù)培訓(xùn)方案的要求，卓有成效、扎扎實(shí)實(shí)地開展各個(gè)階段的培訓(xùn)工作，促進(jìn)新老師盡快成長為骨干老師。活動(dòng)形式：實(shí)行報(bào)告、講座、觀摩、商量以及師徒結(jié)對(duì)、老老師示范課、新老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等相結(jié)合的形式。3.教育新理念以及新思想的培訓(xùn)目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，幫忙老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充足分析和研討的根底上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。要求老師每周學(xué)習(xí)一篇理論文章，每

15、學(xué)期要“吃透”一本教學(xué)專著，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；通過各種形式的學(xué)習(xí)，開闊老師視野，提高老師的素養(yǎng)，促使老師的專業(yè)不斷地進(jìn)展。內(nèi)容：（1）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，相關(guān)的教育教學(xué)論著，上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件、通知精神，各種教育雜志上的有關(guān)理論文章。（2）我們將充足發(fā)揮已經(jīng)出版的校本教材的教育功能，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，采納集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，把握教學(xué)藝術(shù)，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。（3）為了把我校老師培育成反思型、科研型的老師群體，我們還將進(jìn)一步采納沙龍的形式，就新課改形勢(shì)下的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題進(jìn)行研討、溝通，并對(duì)前一段時(shí)間進(jìn)行的沙龍活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思

16、中提高。4.教學(xué)研討培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體老師的教育教學(xué)力量、教育教學(xué)研討力量，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容：（1）每學(xué)期集中組織老師集體學(xué)習(xí)各科教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于10次）。（2）連續(xù)強(qiáng)化校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有方案，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。（3）大力實(shí)施“名師工程”，建立名師成長檔案。通過組織大豐市級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課堂觀摩課、講座等形式，擴(kuò)大名師輻射效應(yīng)。并通過各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比不斷培育壯高校校的名師隊(duì)伍。（4）開展“課堂教學(xué)觀摩周”的活動(dòng)，組織全校的優(yōu)秀老師、

17、骨干老師和學(xué)科帶頭人向全校老師上示范課、觀摩課，讓全部老師參與學(xué)習(xí)和研討，到達(dá)共同提高的目的。（5）每學(xué)期組織20次左右的全校性教學(xué)研討活動(dòng)。每次活動(dòng)指定老師在全校上課，各學(xué)科全體老師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富熟悉，提高教育教學(xué)水平。（6）每學(xué)年的上半年，我校在期中考試前，將組織部分老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討系列活動(dòng)：針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，大家各自備課選出一人說課大家共同商量、評(píng)議選出一人上課大家集體評(píng)課、提出修改看法再次依據(jù)修改后的教案上課再次評(píng)議，形成優(yōu)秀案例。這一活動(dòng)將有利于提高老師的課堂教學(xué)水平的提高。（7）這三年，我校還將進(jìn)一步嘗試集體備課的流程與最正確形式的探討與摸索，可先

18、在部分學(xué)科或班級(jí)組試點(diǎn)，然后再由點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，爭(zhēng)取在這種由點(diǎn)及面的形式上，最大限度地發(fā)揮集體備課的成效，真正做到集思廣益，博采眾長，用好一切可利用的資源為教學(xué)效勞。活動(dòng)方式按時(shí)間布置：（1）每學(xué)期開學(xué)前，實(shí)行集中與分組相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，組織老師學(xué)習(xí)各科教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)。（2）定期與不定期地開展教研活動(dòng)。方式：觀摩、研討等。（3）每學(xué)期進(jìn)行老師優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案的評(píng)比，并選出好的作品向上級(jí)有關(guān)部門推舉參評(píng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)；或向有關(guān)的雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表，擴(kuò)高校校的知名度。（4）充足發(fā)揮學(xué)校各班級(jí)組的作用，以各班級(jí)組為單位，根據(jù)既定的活動(dòng)方案，開展課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。5.強(qiáng)化對(duì)科研課題

19、研討的培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，努力提高全校教職工的科研水平，不斷創(chuàng)新教育科研模式，深化課題研討，促進(jìn)教育科研的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。內(nèi)容：（1）結(jié)合當(dāng)前對(duì)同學(xué)，創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，深化對(duì)“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”等課題的研討，深化已取得的研討成果，在實(shí)踐中再求新進(jìn)展；（2）深化對(duì)重點(diǎn)課題的研討，加大多媒體制作課件的培訓(xùn)力度，使媒體更好得效勞于教學(xué)，取得階段性研討新成果；（3）強(qiáng)化市、縣級(jí)課題的研討力度，通過研討進(jìn)一步促進(jìn)師生整體素養(yǎng)的提高；活動(dòng)方式按時(shí)間布置：1.抓好“一人一個(gè)專題”確實(shí)定、試驗(yàn)研討、撰寫論文和評(píng)比工作，突出我校的科研特色。對(duì)于每人的研討專題進(jìn)展情況，班級(jí)組要一月一次檢查催促，并

20、把檢查情況上報(bào)教科室。教科室每學(xué)期進(jìn)行兩次檢查并詳細(xì)加以指導(dǎo)，對(duì)研討好的要按時(shí)表揚(yáng)推廣。2.課題組成員每周圍進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，要定期集會(huì)，開展“每周一讀”活動(dòng)，并按時(shí)溝通課題試驗(yàn)的進(jìn)展情況。學(xué)校將連續(xù)聘請(qǐng)上級(jí)主管部門的專家、教科室成員或經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)全體教職工進(jìn)行每學(xué)期不少于3次的心理學(xué)、教育學(xué)理論及教學(xué)策略講座。對(duì)全體老師的讀書筆記，教科室選擇時(shí)間進(jìn)行一次檢查，促進(jìn)老師對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)研討。3.強(qiáng)化對(duì)課堂中“啟發(fā)式”、“商量式”、“合作學(xué)習(xí)”等方式的運(yùn)用，通過講座和組織公開課、研討課、組織全體老師主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)

21、質(zhì)量。四、考核與管理：1.把老師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例和案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研討論文等文字材料和參與培訓(xùn)和研討活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。2.建立兩級(jí)管理模式，采納“學(xué)時(shí)”和“學(xué)分”制的管理方法：學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)、學(xué)分，從學(xué)校和老師兩個(gè)層面進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分，本年度結(jié)合每一位老師的學(xué)分進(jìn)行評(píng)優(yōu)和確定考核的等級(jí)。五、保障措施1.建立學(xué)校連續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校連續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。2.主動(dòng)參與市縣組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課組為依托，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)、進(jìn)修、觀摩活動(dòng)為依托，開展青年老師培

22、訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。3.成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)小組，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)全過程監(jiān)督，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，按時(shí)推廣優(yōu)秀教法，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。4.出臺(tái)傾斜政策，建立鼓勵(lì)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校管理章程，將老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。5.結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分連續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有方案地布置學(xué)科老師參與省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。20XX初中校本培訓(xùn)心得3本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及全體語文老師的共同努力下，緊緊圍繞語文課堂提問的有效性，逐步開展語文教學(xué)內(nèi)容選擇的實(shí)踐，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面取得了較

23、好的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。作為學(xué)校語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)一直站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20X版），解讀新改變。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課標(biāo)，逐步把握新課標(biāo)的理念，加深熟悉到新課程理念，明確自己的教學(xué)思路：并且結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過“以生為本，學(xué)為中心”主題學(xué)習(xí)和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。還組織學(xué)習(xí)淺談初中語文教學(xué)中提問的有效性，從中我們深入熟悉到語文老師在

24、如何有效地提出問題，也就是老師的提問要能圍繞重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)牽一發(fā)動(dòng)全身的問題，要有劇烈地問題意識(shí)。二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，激勵(lì)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)互相溝通、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升自己的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)主動(dòng)地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是：走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期主要開展以“課堂提問的有效性”主題的實(shí)踐課并按時(shí)進(jìn)行說課和評(píng)課，各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家提供了勝利的示范和有益的啟示。這樣在全組范圍內(nèi)互相聽課評(píng)課，為老師提供了錘煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯；而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出校內(nèi)外聽課，吸取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神，金樂潔、劉曉潑、葉仁玉、

25、劉仁貴老師先后參與各班級(jí)命題培訓(xùn)會(huì)；語文組全體老師先后參與浙江省20XX年百人千場(chǎng)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)永嘉初中語文專場(chǎng)活動(dòng)和中小學(xué)語文骨干老師研修力提升專題培訓(xùn)，聽后大家受益匪淺，有利于老師自身進(jìn)展。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)施行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，并且組內(nèi)成員對(duì)各種文體設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)書，我們?cè)诔醺宓母咨线M(jìn)行商量，然后定稿，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)訓(xùn)練，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，按時(shí)了解教

26、育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。這學(xué)期組織散文閱讀教學(xué)風(fēng)雨、說明文閱讀教學(xué)故宮博物院、散文閱讀教學(xué)那樹集體備課，以課堂提問的有效性為主題綻開商量，大家暢所欲言，組內(nèi)每位老師受益匪淺。四、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們語文組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和同學(xué)特點(diǎn)，幫助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校同學(xué)手抄報(bào)競(jìng)賽；校演講競(jìng)賽、校漢字聽寫競(jìng)賽；學(xué)校讀書之星評(píng)比活動(dòng)，我校五位同學(xué)榮獲縣讀書之星稱號(hào)，九（3）班榮獲縣書香班級(jí)稱號(hào)；我校陳陳曉瑩榮獲學(xué)區(qū)演講競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我校同學(xué)榮獲學(xué)區(qū)漢字聽寫大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)；高可昕、胡錦浩同學(xué)在甌北學(xué)區(qū)組織的四科競(jìng)賽中成果喜人。這些活動(dòng)既錘

27、煉提高了語文老師的水平、素養(yǎng)，也增加了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，培育了同學(xué)的語文力量。五、確定研討課題，努力向科研要質(zhì)量。本學(xué)期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，都確定了相應(yīng)的課題，圍繞課題，都設(shè)計(jì)了一份研討方案。本組很多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，仔細(xì)撰寫文章進(jìn)行了課題研討?？傊诒緦W(xué)期里，我們語文組的老師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信念。20XX

28、初中校本培訓(xùn)心得4在即將過去的一年中，我校仔細(xì)貫徹太倉市教育局和老師進(jìn)展中心關(guān)于強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)的指示精神，落實(shí)老師培訓(xùn)的“七大塊”詳細(xì)內(nèi)容，緊緊圍繞我校推動(dòng)的“三同學(xué)本”課堂改革這一中心，以提高每位老師的專業(yè)進(jìn)展和每個(gè)同學(xué)的成長為目標(biāo)，開展了一系列的校本培訓(xùn)活動(dòng)，根本到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。一、兩組建設(shè)，做“實(shí)”老師專業(yè)進(jìn)展老師的成長主要依托的是教研搭配備課組的建設(shè)，我們所開展的教學(xué)研討活動(dòng)主要就是依托兩組的活動(dòng)。1.校行政參與掛鉤兩組，組長明確職責(zé)我校全部行政都要蹲點(diǎn)教研組，指導(dǎo)和催促各教研組開展日常的教研活動(dòng)，按時(shí)聽取老師的看法和建議。行政全程參與教研組的“學(xué)習(xí)”、“磨課”、“評(píng)課”系列活動(dòng)，

29、形成了“校長行政教研組備課組老師”的教學(xué)研討網(wǎng)絡(luò)。各位教研組、備課組長都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教研組、備課組長職責(zé)開展平常得兩組活動(dòng)。2.圍繞中心工作開展兩組活動(dòng)我校近年來推動(dòng)的一項(xiàng)工作就是“立足三學(xué)、實(shí)踐生本”活動(dòng)，一年來各教研組平常研討課、公開課都能根據(jù)要求進(jìn)行教學(xué)研討，評(píng)課也能根據(jù)學(xué)校修訂的課改評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。3.兩組工作求創(chuàng)新、樹特色我校上半半年提出了學(xué)校的.教學(xué)主見、各教研組也主動(dòng)開展了教學(xué)主見的研討活動(dòng)，下半年我校進(jìn)行了各組教學(xué)主見的解讀活動(dòng)，讓每位老師都能明確學(xué)校的教學(xué)主見、學(xué)科的教學(xué)主見和評(píng)價(jià)要素。課堂教學(xué)主見的提出將進(jìn)一步凸顯我校課堂教學(xué)特色，提高我校的課堂教學(xué)的質(zhì)量。二、點(diǎn)面結(jié)

30、合，做“大”老師專業(yè)進(jìn)展1.抓兩頭，促中間我校35周歲以下青年老師的比例達(dá)75%以上，這是一支充滿活力的隊(duì)伍，我校自上學(xué)期組建了青年老師團(tuán)隊(duì)，規(guī)定每個(gè)青年老師每學(xué)期要做到“四個(gè)一”，上好一堂課、寫好一份教學(xué)案例、讀好一本書、上交一篇教學(xué)論文。我們?cè)?月份組織青年老師進(jìn)行了讀書心得的溝通，大家進(jìn)行的心靈的碰撞。我們還組織青年老師參與教科研活動(dòng)，一方面讓他們參與課題匯報(bào)等活動(dòng)，另一方面組織老師申報(bào)市級(jí)課題，我校金明、周紅、凌婉青老師主動(dòng)申報(bào)太倉市十二五規(guī)劃課題。我校骨干老師人數(shù)比達(dá)低于太倉市的比例，骨干老師的培育始終困擾著我們，我們組織了學(xué)科帶頭人、教研組長和青年老師骨干參與的“三同學(xué)本”專題研討

31、和“我的教學(xué)主見”專題研討活動(dòng)，大家暢談自己本學(xué)科的教學(xué)主見和自己的教學(xué)抱負(fù)。組織骨干老師參與微課制作的培訓(xùn)活動(dòng)。組織了骨干老師遠(yuǎn)赴山東杜郎口、江蘇泰興洋思中學(xué)等教改特色學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些名校課改前沿理念，深切感受這些特色學(xué)校的課改氣氛，提高大家課改的熟悉，并把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)和想法在各教研組活動(dòng)中進(jìn)行了溝通。同樣，我們也非常重視老師的全員培訓(xùn)，我們上半年進(jìn)行了全校老師參與“三同學(xué)本”的專題培訓(xùn)，下半年也進(jìn)行了“談主見、說要素、創(chuàng)特色”的老師全員培訓(xùn)，讓每個(gè)老師明確本學(xué)科的教學(xué)主見、學(xué)校的教學(xué)主見，明白好課的評(píng)價(jià)要素，明白怎樣的課是好課，學(xué)校為每個(gè)老師的專業(yè)進(jìn)展搭建平臺(tái)，老師培訓(xùn)的由點(diǎn)推面。2.

32、學(xué)理論、重實(shí)踐一方面我們重視老師的理論學(xué)習(xí)，通過“三同學(xué)本”課改的理論，更新每個(gè)老師的觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為、提升老師的教學(xué)策略。另一方面，我們廣泛地開展了扎實(shí)而有效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使老師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處。我們上半年開展了“三同學(xué)本暨百節(jié)好課”評(píng)比的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全員參與聽、評(píng)、研活動(dòng)。下半年，我校在硬件條件大大改善的情況下，每個(gè)教研組定期在錄播教室進(jìn)行公開教學(xué)的研討活動(dòng)。在過去的一年中，我校擔(dān)當(dāng)了太倉市初中數(shù)學(xué)、語文、生物、地理、學(xué)科的市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。還與新區(qū)中學(xué)、陸渡中學(xué)、瀏家港中學(xué)進(jìn)行了校際間的教學(xué)研討活動(dòng)，參與老師在聽、評(píng)的課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了一種錘煉和成長，應(yīng)當(dāng)說我校全

33、體老師在過去的一年中都參與了各類公開教學(xué)研討活動(dòng)，做到了全掩蓋。三、持之以恒，做“好”老師專業(yè)進(jìn)展校本培訓(xùn)是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作，老師的專業(yè)進(jìn)展也不行能一蹴而就的。每學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要把老師的培育列入議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開了老師專業(yè)進(jìn)展座談會(huì)，聽取大家對(duì)學(xué)校老師進(jìn)展的看法。我們重點(diǎn)關(guān)注青年老師的成長，欣喜地看到有這樣一批青年老師通過學(xué)習(xí)和自身的努力，在過去的一年中取得了令人滿意的成果。我校金明老師參與了蘇州市青年老師教育測(cè)量監(jiān)控培訓(xùn)班、太倉市初中學(xué)科工作組、校青年老師團(tuán)隊(duì)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，將培訓(xùn)活動(dòng)所學(xué)到的東西與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，按時(shí)調(diào)整和轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)行為，在課堂教學(xué)中取得較

34、大的進(jìn)步，本學(xué)期在太倉市校長研修班上為全市初中校長上了一堂“生本”公開課，得到了全都好評(píng)。同時(shí)，也撰寫了大量的教學(xué)論文，申報(bào)了蘇州市級(jí)課題研討。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園，我校全體青年老師參與了20XX年太倉市把握學(xué)科力量競(jìng)賽，有6位老師獲得一等獎(jiǎng)，9位老師獲得二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例在太倉市同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，我校語文組倪俊鶴老師獲蘇州市語文老師根本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，共有26位老師的論文在省市刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我校邵帥等多位老師開設(shè)了校際溝通公開課，得到了其他兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。我校在推動(dòng)三學(xué)課改的活動(dòng)中，老師的專業(yè)得到了進(jìn)展，同學(xué)也得到成長，在過去的一年中，我校40多位老師在省市

35、科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，23位同學(xué)在省市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。20XX初中校本培訓(xùn)心得5一學(xué)期來，我們仔細(xì)領(lǐng)悟區(qū)教育局會(huì)議精神，堅(jiān)持“和而不同各美其美”的辦學(xué)理念，以強(qiáng)化教學(xué)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以校本教研為根底，以建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的工作思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)工作，通過“一專多能校本研修助力老師專業(yè)成長”使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期詳細(xì)工作情況作以下總結(jié)：一、目標(biāo)引領(lǐng)，專業(yè)進(jìn)展的航向1.用學(xué)校的辦學(xué)理念來引領(lǐng)。我校將“藝體教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，旨在通過藝體教育，培育“一專多能、德藝雙馨”的老師團(tuán)隊(duì)，完成學(xué)校“崇德尚美追求卓越”的特色目標(biāo)。同時(shí)對(duì)青年老師提

36、出：“一年入門、二年過關(guān)、三年達(dá)標(biāo)、四年優(yōu)秀、五年骨干”的近期目標(biāo)，讓其產(chǎn)生主動(dòng)心態(tài)，永不停步。2.用老師的專業(yè)規(guī)劃來敦促。每位老師依據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人成長的長期規(guī)劃、年度方案、階段目標(biāo)，此外還必需確立一個(gè)“職業(yè)偶像”，通過觀摩偶像的課堂，閱讀偶像的書籍，學(xué)習(xí)偶像的精神等等，引領(lǐng)自己的教育教學(xué)力量不斷提升的同時(shí)，也筑起了自己的教育幻想。二、學(xué)習(xí)引領(lǐng)，專業(yè)進(jìn)展的基石。我校為促進(jìn)老師專業(yè)化成長，制定了老師學(xué)習(xí)成長策略。（一）骨干老師蒲公英培訓(xùn)學(xué)習(xí)骨干老師參與網(wǎng)上的蒲公英學(xué)習(xí)，每周三的網(wǎng)上直播時(shí)間，老師們主動(dòng)聽講、線上學(xué)習(xí)、溝通，線下共享；伴著學(xué)習(xí)共享的深化，老師們的需求也漸漸顯現(xiàn)了差異，除了每周三

37、固定時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們會(huì)結(jié)合自身選擇其他內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)提升，做好學(xué)習(xí)記錄。2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積蓄力量上學(xué)期，通過校內(nèi)賽課評(píng)比，確定本輪參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課人選10名，本學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處組織召開這10名骨干老師會(huì)議，明確任務(wù)，利用課余時(shí)間每周網(wǎng)絡(luò)觀摩一節(jié)優(yōu)秀課例，具體記錄授課內(nèi)容，亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，以此自主學(xué)習(xí)，積蓄力量、厚積薄發(fā)。3、借鑒精品創(chuàng)新運(yùn)用我校修改傳統(tǒng)的教案書寫方式，運(yùn)用活頁教案，即運(yùn)用A4紙、活頁夾來裝訂教案。教案分為兩種：精品教案，即區(qū)、市、省級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課講課教案。假如沒有精品教案，就需要是手寫教案。通過運(yùn)用活頁教案，可以讓老師充足利用已有的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，在運(yùn)用精品教案的過程中學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己從前教學(xué)設(shè)計(jì)的缺乏。（二）陽光導(dǎo)行，向日葵花迎風(fēng)綻在區(qū)本培訓(xùn)的根底上，我校對(duì)三年內(nèi)的30位青年老師