2021屆高考一輪復(fù)習(xí)：人教版必修一基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考一輪復(fù)習(xí)：人教版必修一基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)2013屆高考一輪復(fù)習(xí)：人教版必修一基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)第一單元qn（沁）園春 分m(泌) 百g（舸） zhng（崢）嶸 寥ku（廓）萬戶hu(侯) 揮斥方qi（遒） mn（漫）江 mn(謾)罵 xi（攜）來浪（遏）飛舟 jng（競）自由 png（彷）徨 寂lio（寥） 惆chng（悵）凄wn（婉） 頹p（圮）青xng（荇） 浮zo（藻） 漪ln(淪)長go(篙) ho(蒿)草 枯go(槁) 斑ln（斕） shng（笙）簫青ti（苔） 漫s（溯） 荊j（棘） 火b（缽） ni（忸）怩麥zo（糟） 發(fā)jio(酵) dn(燉)

2、肉 團(tuán)j(箕) 凌w（侮）ch（叱）罵 踟ch(躕) du(舵)手 qing（跫）音 春wi（?。┐癴i（扉） 彳ch(亍) 流ln(嵐) 霧i(靄) 和i(藹)第三單元洗d（滌） 尸hi（?。?浸z(漬) 立P（仆） 風(fēng)塵pp（仆仆）gn（干）練 ch(詫)異 長歌dng(當(dāng))哭 桀o(驁) ln(賃)屋chung(創(chuàng))傷 zhn(輾)轉(zhuǎn) 作y(揖) tng(倘)使 解pu(剖)步l(履) 謙xn(遜) bng(屏)息 du(墮)入 n(呢)帽xx(熙熙)攘攘 殞身不x(恤) l(蒞)臨 激kng(亢) gun(鰥)寡第四單元紫jng(荊) 易zh(幟) 停b(泊) 超zi(載) 登zi(載

3、)mng(蒙)騙 mng(蒙)古 婆su(娑) (噩)夢(mèng) x(嬉)笑zhun(撰)寫 ch(雛)菊 zh(窒)息 b(剝)奪 bo(剝)皮夏yn(衍) lng(弄)堂 游shu(說) q(契)據(jù) dng(錠)殼o(拗)斷 o(拗)口 執(zhí)ni(拗) hng(哄)騙 起hng(哄)氣hnghng(哄哄) ru（偌）大 污mi(蔑) chui測(cè)(揣) chui(揣)著掙chui(揣) y(翌)年 hng(橫)亙 hng(橫)財(cái) 醞ning(釀)一鼓zu(作)氣 zu(作)坊四、近義詞辨析第一單元寥廓：（天空）高遠(yuǎn)空曠。遼闊：（土地海洋等）遼遠(yuǎn)廣闊。意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的

4、情緒，如意氣用事。義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。遏制：制止，控制（一般只能是一定程度上的效果）。遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。積淀：指長時(shí)間積累起來的習(xí)俗、文化。彷徨：猶疑不決地走來走去。倘佯：自由自在地走來走去。養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。養(yǎng)活：供給東西使生活。第三單元告訴:指在一般情況下，向別人陳述事情，使別人知道。例如：他把這件事告訴了妻子。正告:指嚴(yán)正的告訴，適用鄭重的場合?；蜿U明自己的立場或鄭重地陳述事情，以便讓人知道。例如：我們要正告那些無視法律的亡命之徒，玩火者必自焚?？絾?詢問審問,多與表內(nèi)

5、心世界的詞語搭配，表內(nèi)心活動(dòng)。詞義較重。例如：我拷問自己的心靈:什么時(shí)候,我們會(huì)象這個(gè)弱智的年輕人一樣,這么平靜地生活著每一天。考問:詢問審問,側(cè)重于對(duì)外部事物進(jìn)行查詢。例如：我竟然被他考問住了。來到:動(dòng)詞，人或物到達(dá)了某一地點(diǎn)（多指自身所在的地方)。蒞臨：指貴賓來到，有表敬意的色彩。偶爾：間或，有時(shí)候。副詞，相對(duì)于“經(jīng)?！倍裕纾豪牙雅紶杹硪惶?，來就給我?guī)砗枚嗪贸缘?。偶然：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生。形容詞，相對(duì)于“必然”而言。例如：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)一向嚴(yán)厲的父親也是個(gè)溫柔的人。第四單元茫然：完全不知道的樣子。失意的樣子。木然：一時(shí)癡呆不知所措的樣子。試驗(yàn)：為了察看某事的結(jié)果或某物的

6、性能而從事某種活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。震動(dòng)：指顫動(dòng)，使顫動(dòng)，物體受外力影響而迅速、劇烈地顫動(dòng)，多指一次；重大的事情、消息等使人心不能平靜。振動(dòng)：是指物體通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，擺動(dòng)多次。五、文學(xué)常識(shí)第一單元詩歌：古代文學(xué)體裁之一，起源于古代勞動(dòng)。詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，開創(chuàng)了我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。戰(zhàn)國時(shí)期在南方出現(xiàn)的楚辭體代表作離騷開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義的先河。以“五四”新文化運(yùn)動(dòng)為界，詩歌分為新體詩和舊體詩?！拔逅摹币郧暗脑姼杞y(tǒng)稱為舊體詩，其中舊體詩又以唐代為界分為古體詩和近體詩。唐代以前的詩歌統(tǒng)稱為古體詩，近體詩從唐代才開始興起。古

7、體詩和近體詩的主要區(qū)別在格律方面即能否押韻、講究平仄、對(duì)仗。近體詩又分為律詩、絕句和排律。律詩都是八句的，有七言律詩和五言律詩；絕句都是四句的，有七言絕句和五言絕句。五四以后興起的新體詩也有格律詩和自由詩之分，其中用舊格律填寫新內(nèi)容的稱為格律詩，像毛澤東的沁園春 長沙；其它的稱為自由詩，像徐志摩的再別康橋、戴望舒的雨巷和艾青的大堰荷我的保姆等。詞：是詩歌的一種。詞的全名為曲子詞，是與曲調(diào)相諧和的唱詞。詞起源于隋唐之際，隋代已有聲腔，曲調(diào)，但不見曲子詞。到了唐五代開始出現(xiàn)發(fā)間曲子，也就是有了樂譜后而按譜寫詞，名為曲子詞，后簡稱為詞?，F(xiàn)存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經(jīng)室中發(fā)現(xiàn)的敦煌曲子詞?，F(xiàn)存

8、最早的文人詞是李白的憶秦娥和菩薩蠻。因而李白被尊為“百代詞曲之祖”。詞發(fā)展于五代，到了宋代發(fā)展到頂峰。根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn)，詞有婉約和豪放之分；按照字?jǐn)?shù)，詞有小令、中調(diào)和長調(diào)之分。戴望舒（1905-1950），浙江杭縣人，中國現(xiàn)代著名詩人。受法國象征派的影響。詩集有我底記憶、望舒草、望舒詩稿和災(zāi)難的歲月。早期詩歌多寫個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯的明朗、沉摯。徐志摩（1896-1931），筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有志摩的詩翡冷翠的一夜猛

9、虎集等，名篇有再別康橋沙揚(yáng)娜拉在病中等。艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。著名詩人，有詩集黎明的通知，代表作大堰河我的保姆。第二單元1、左傳的，相傳是魯國的史官左丘明。左傳是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，為“十三經(jīng)”之一。因?yàn)樽髠骱凸騻鞴攘簜鞫际菫榻庹f春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，左傳又名春秋左氏傳。左傳以春秋的記事為綱，以時(shí)間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國內(nèi)政外交等大小事實(shí)(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比春秋詳細(xì)而具體。2、戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作，也是一部重要的散文集。已不可考。最初有國策國事短長事語長書修書等名稱，經(jīng)過漢代劉

10、向整理編輯，始定名為戰(zhàn)國策。全書共三十三篇。戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，在我國散文史上具有重要的地位。3、史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，是西漢著名史學(xué)家司馬遷。全書由十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計(jì)一百三十篇，五十二萬余字。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時(shí)又是我國古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。第三單元1、魯迅1881年9月25日-1936年10月19日，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記

11、，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。代表作品有小說集吶喊、彷徨、故事新編，雜文集墳、華蓋集、華蓋集續(xù)編、且介亭雜文等，散文集朝花夕拾，散文詩集野草。記念劉和珍君選自華蓋集續(xù)編。（注意所學(xué)魯迅文章的出處）2、巴金（1904-2005），原名李堯棠，我國現(xiàn)代杰出的文學(xué)巨匠。主要作品有“激流三部曲”（家、春、秋）、愛情三部曲（霧、雨、電）和散文旅途隨筆隨想錄等。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽(yù)獎(jiǎng)。3、梁實(shí)秋（1903-1987），現(xiàn)代著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。代表作品有雅舍小品雅舍談吃看云集偏見集，長篇散文集槐園夢(mèng)憶等

12、。譯有莎士比亞全集，主編有遠(yuǎn)東英漢大辭典。第四單元1、新聞體裁有消息、通訊、特寫、專訪、評(píng)論等。消息一般報(bào)道事實(shí)比較單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字簡潔，時(shí)效性最強(qiáng)。通訊是一種比消息更詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達(dá)方式，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報(bào)道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場面，或者具有特殊意義的一兩個(gè)片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在

13、讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。新聞專訪是記者事先選定采訪對(duì)象，對(duì)特定的人物、文體、事件和風(fēng)物進(jìn)行專題性現(xiàn)場訪問之后所寫的報(bào)道，是集新聞性、思想性、知識(shí)性和趣味性于一爐的一種可讀性很強(qiáng)的新聞體裁。新聞評(píng)論是一種對(duì)最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評(píng)論的總稱。 2、夏衍（1900-1995年）作家、劇作家。原名乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲種工業(yè)學(xué)校。1919年，參與創(chuàng)辦并編輯浙江新潮，開始走上文學(xué)道路。192

14、0年畢業(yè)后赴日本留學(xué)，接受馬克思主義，參加日本左翼運(yùn)動(dòng)。1927年“四一二”政變后，在上海從事工人運(yùn)動(dòng)及翻譯工作，譯有高爾基的母親等名著。1929年，與鄭伯奇等組織上海藝術(shù)社，首先提出“普羅列塔利亞戲劇”的口號(hào)，開展無產(chǎn)階級(jí)戲劇活動(dòng)。1930年加入“左聯(lián)”，當(dāng)選為“左聯(lián)”執(zhí)委。1933年后，任中共上海文委成員、電影組組長，為中國進(jìn)步電影的開拓者、領(lǐng)導(dǎo)者。創(chuàng)作有電影劇本狂流、春蠶，話劇秋瑾傳、上海屋檐下及報(bào)告文學(xué)包身工，對(duì)30年代進(jìn)步文藝產(chǎn)生巨大影響。新中國成立后曾任文化部副部長、中國文聯(lián)副主席、中國電影家協(xié)會(huì)主席等職。改編創(chuàng)作祝福、林家鋪?zhàn)拥入娪皠”尽?新聞“六要素”：WHEN時(shí)間 WHERE

15、地點(diǎn) WHAT事件 WHO人物 WHY原因 HOW結(jié)果新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（引題、正題、副題）、導(dǎo)語（第一段或開頭第一句話）、主體（展開新聞事實(shí)的敘述）、結(jié)尾（結(jié)語）（有的新聞還有背景，通常安排在主體之中）。一、指出下列句中的通假字今老矣，無能為也已（“已”同“矣”） 行李之往來，共其乏困（共，通“供”， 供給、供應(yīng)。讀gng）夫晉，何厭之有（“厭”通“饜”，滿足） 秦伯說（“說”通“悅”，高興）失其所與，不知（“知”通“智”，明智） 秦王必說見臣（ “說”，通“悅”，高興，喜歡。）今日往而不反者（“反”，通“返”，回來。） 請(qǐng)辭決矣（ “決”，通“訣”，告別，辭別。）荊軻奉樊於期頭函（“奉”，同“

16、捧”。奉，兩手捧著。） 秦武陽色變振恐 （“振”，通“震”，害怕。）圖窮而匕見（“見”，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露出來。） 秦王還柱走（“還”，通“環(huán)”，繞。）卒起不意，盡失其度（ “卒”，通“猝”，突然。） 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（“距”通“拒”，內(nèi)通“納”）張良出，要項(xiàng)伯（“要”通“邀”） 愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王（“蚤”通“早”） 今者有小人言，令將軍與臣有郤（“郤”通“隙”）請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐（“坐”通“座”） 置之坐上。（“坐”通“座”）不者，若屬皆且為所虜（“不”通“否”，如果不這樣）二、解釋下列劃線詞語的古今意義1、若舍鄭以為東道主。 古義：東方道路上（

17、招待過客）的主人。今義：請(qǐng)客的主人。2、行李之往來。 古義：出使的人。 今義：出門時(shí)所帶的包裹等。3、共其乏困 古義：缺少的東西。 今義：疲勞。4、微夫人之力不及此。 古義：那人。 今義：對(duì)已婚女子的尊稱。5、樊將軍以窮困來歸丹 古義：走投無路。 今義：貧窮。6、樊將軍仰天太息流涕曰 古義：眼淚。 今義：鼻涕。7、樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 古義：袒露一只臂膀。 今義：袒護(hù)雙方中的某一方。8、持千金之資幣物 古義：禮品。 今義：貨幣。9、諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下 古義：宮廷的侍衛(wèi)。 今義：中醫(yī)醫(yī)生10、沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。 古義：指崤山以東地區(qū)。今義：指山東省。11、備他盜出入與非常也 古義

18、：意外的變故。今義：程度副詞，很不一般。12、將軍戰(zhàn)河北 古義：黃河以北地區(qū)。 今義：黃河北部的一個(gè)省。13、臣戰(zhàn)河南 古義：黃河以南地區(qū)。 今義：黃河南部的一個(gè)省。14、莊則入為壽 古義：敬酒。 今義：長壽。15、而聽細(xì)說，欲誅有功之人 古義：小人的讒言。 今義：詳細(xì)地講述。16、約為婚姻 古義：兒女親家 今義：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。三、指出下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用類型并解釋其含義1、燭之武退秦師（退，使動(dòng)用法，使撤兵。）2、晉軍函陵，秦軍汜南（軍，名詞作動(dòng)詞，駐軍。）3、若亡鄭而有益于君（亡，使動(dòng)用法，使滅亡。）4、越國以鄙遠(yuǎn)（鄙，名詞意動(dòng)，把當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn),形容詞作名詞

19、，遠(yuǎn)地。）5、鄰之厚，君之薄也（厚，薄，形容詞作動(dòng)詞，變雄厚、變薄弱。）6、既東封鄭（東，名詞作狀語，向東；封，名詞意動(dòng)用法，以為疆界。）7、若不闕秦（闕，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使削弱。）8、闕秦以利晉（利，名詞使動(dòng)用法，使獲利。）9、因人之力而敝之，不仁（敝，形容詞用作動(dòng)詞，損害。）10、共其乏困（乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。）11、樊於期乃前曰 前：名詞活用為動(dòng)詞，上前。12、乃遂收盛樊於期之首，函封之 函：名詞作狀語，用匣子。13、頃之未發(fā)，太子遲之 遲：形容詞用作意動(dòng)詞，以為遲，即認(rèn)為遲。14、皆白衣冠以送之 （白）衣冠：名詞活用為動(dòng)詞，穿上白衣，戴上白帽。15、至易水上，既祖，取道。 祖

20、：名詞活用為動(dòng)詞。出行前舉行祭路神的儀式。16、使使以聞大王 使：動(dòng)詞活用為名詞，使者。17、乃朝服，設(shè)九賓 朝服：名詞活用為動(dòng)詞，穿上上朝的禮服。18、群臣怪之 怪：意動(dòng)用法，以為怪。19、荊軻顧笑武陽，前為謝曰 前：名詞活用為動(dòng)詞，走上前。20、愿大王少假借之，使畢使于前 使：動(dòng)詞活用為名詞，使命。21、沛公軍霸上。 （名詞用如動(dòng)詞，駐軍。）22、沛公欲王關(guān)中。 （名詞用如動(dòng)詞，為王、稱王。）23、吾得兄事之。 （名詞用如動(dòng)詞，做事、侍奉。）24、籍吏民。 （名詞用如動(dòng)詞，登記。）25、范增數(shù)目項(xiàng)王。 （名詞用如動(dòng)詞，使眼色。）26、刑人如恐不勝。 （名詞用如動(dòng)詞，施加刑罰。）27、道芷陽

21、。 （名詞用如動(dòng)詞，取道。）28、素善留侯張良。 （形容詞用如動(dòng)詞，交好。）29、先破秦入咸陽者王之。 （以之為王，稱王，意動(dòng)）30、項(xiàng)伯殺人，臣活之。 （使之活，使動(dòng)）31、沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。 （使跟從，意即帶領(lǐng)，使動(dòng)）32、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。 （使之止，制止，使動(dòng)）33、樊噲側(cè)其盾以撞 （使斜側(cè)著，使動(dòng)）34、君為我呼入，吾得兄事之。 （名詞作狀語，用對(duì)侍兄長的禮節(jié)）35、項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。 （名詞作狀語，像鳥用翅膀）36、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。 （名詞作狀語，在夜里）37、頭發(fā)上指。 （名詞作狀語，向上）38、道芷陽間行、間至軍中。 （名詞作狀語，抄小路）五、指出下

22、面句子的句式特點(diǎn)并翻譯。1、是寡人之過也（“也”表示判斷）2、因人之力而敝之，不仁（否定判斷）3、晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南（省略介詞“于”）4、（燭之武）辭曰：“臣之壯也” （省略主語“燭之武”）5、若舍鄭以（之）為東道主（省略介詞“以”的賓語“之”）6、夫晉，何厭之有？（“有”的賓語“何厭”前置，“之”作為標(biāo)志。翻譯時(shí)要調(diào)整為“有何厭”）7、以其無禮于晉（介賓短語“于晉”作狀語，后置，翻譯時(shí)要調(diào)整為“于晉無禮”）8、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。（“者也”表判斷。譯文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，強(qiáng)迫你簽訂條約來回報(bào)太子。）9、父母宗族，皆為戮沒。（“為”表被動(dòng)

23、。譯文：將軍的父母以及宗族，全被殺死或收入官府做奴婢。）10、而燕國見陵之恥除矣。（“見”表被動(dòng)。譯文：而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。）11、燕王拜送于庭（“于”表示狀語后置。譯文：燕王親自在朝堂上行了禮送出來。）12、太子及賓客知其事者（定語后置。用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞+定語+者”的格式。“者”，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。譯文：太子及知道這件事的門客。）13、群臣侍殿上者，不得持尺兵（定語后置。譯文：陪侍在大殿上的臣子們，不能攜帶任何兵器。）14、嘉為先言于秦王曰（介詞“為”后省去了代詞賓語“之”。譯文：蒙嘉就替荊軻先對(duì)秦王說。）15、使畢使于前（第一個(gè)“使”后省去了賓語“之”。譯文：讓他

24、在大王面前完成自己的使命。）16、客何為者？（何為 為何）17、大王來何操？（何操 操何）18、沛公安在？（安在在安）19、籍何以至此？（何以以何）20、具告以事（介詞結(jié)構(gòu)后置）21、貪于財(cái)貨（介詞結(jié)構(gòu)后置）22、此天子氣也。（判斷句）23、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。（判斷句）24、亞父者，范增也。（判斷句）25、奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。（判斷句）26、沛公之參乘樊噲者也。（判斷句）27、欲呼張良與（省略“之”）俱去。28、毋從（省略“之”）俱死也。29、奉厄酒為（省略“之”）壽。30、旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項(xiàng)王。31、將軍戰(zhàn)（省略“于”）河北，臣戰(zhàn)（省略“于”）河南。32、加

25、彘肩（省略“于其”）上。33、珍寶盡有之（被占有）34、若屬皆且為所虜（被動(dòng)句）35、吾屬今為之虜。（被動(dòng)句）燭之武退秦師夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。本段的重點(diǎn)在“說”，說辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開闔跌蕩，步步進(jìn)逼，層層深入。燭之武是如何說服秦伯退兵的？本段的中心是燭之武說秦君

26、，說辭僅125個(gè)字，卻不卑不亢，既不刺激對(duì)方，又不失本國尊嚴(yán)地道出了秦、晉聯(lián)盟的虛偽，亡鄭對(duì)秦的不利，晉國的貪得無厭和背信棄義，委婉曲折，面面俱到，步步深入主題，句句打動(dòng)對(duì)方，不愧是一段非常漂亮的外交辭令。 （1）“秦晉圍鄭，鄭既知之矣?！碧寡灾觯芷滗J氣。 （2）“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也?！敝赋觥巴鲟崱敝粚?duì)晉國有利。 （3）“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害。”說明“舍鄭”會(huì)對(duì)秦國有益。（4）“且君嘗為晉君賜矣”至“君之所知也?！闭f明晉國不講信譽(yù)，不可信任。（5）“夫晉，何厭之有？”至“唯君圖之?！敝赋鰰x國貪得無厭，秦國自己有危險(xiǎn)。荊軻刺秦王1.秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵

27、北略地，至燕南界。體會(huì)文中連用“破”“虜”“收”“進(jìn)”“略”“至”六個(gè)動(dòng)詞的作用。文章一開始，就連用“破”“虜”“收”“進(jìn)”“略”“至”六個(gè)動(dòng)詞，寫出秦軍所向披靡，燕國危如累卵的形勢(shì)，渲染了緊張、危急的氣氛，為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào)。2.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。是怎樣描寫易水訣別這一場面的？(1)抓住特點(diǎn)。如對(duì)送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)。(2)突出重點(diǎn)。在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌。(3)顧及全面。太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”,渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。(4)有條不紊。人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫。(5)結(jié)合寫景?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。鴻門宴1.沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！