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教育部審定義務(wù)教育教科書人教版初中語文一年級(jí)下冊(cè)德州市陵城區(qū)第三中學(xué) 劉玉靜讀一讀詞語解釋迸濺沉淀佇立 忍不住笑 形容鮮美的酒（bng）（din）（zh ） 仙露瓊漿 忍俊不禁思考：作者先寫什么、再寫什么、最后寫什么？ 理思路 讀美文 品美點(diǎn) 一個(gè)詞，一個(gè)比喻，一個(gè)句子，一段文字，或者所描述的色彩，或者抒發(fā)的感受，都可以來評(píng)說。自由品讀，說說課文美在哪里。每人說一點(diǎn) 用“我讀了這個(gè)地方，覺得它美，美在”的句式來說，讀時(shí)，拿起筆來，在書上做點(diǎn)批注。 寫作背景 宗璞生活在一個(gè)書香門第，她的父親就是著名哲學(xué)家馮友蘭先生，她和弟弟從小就在清華園中長大。但就是因?yàn)樗麄冎R(shí)分子的出生，在文革中，作者一家都受到了迫害。好不容易熬過了十年浩劫，作者的弟弟，一個(gè)才華橫溢的航天科技工作者，正當(dāng)盛年卻身患絕癥，生命垂危。做姐姐的焦慮悲痛，現(xiàn)在面對(duì)盛開的紫藤蘿，睹物釋懷，變得寧靜和喜悅。悟花語描寫角度： 花瀑 花穗景 視覺聽覺嗅覺學(xué)狀物：描寫順序 花朵意情 荷花青松菊花梅花拓展延伸菊花青松梅花荷花愿你的生命盛開如花
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