小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊第七組-兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點(diǎn)詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。3.初步學(xué)習(xí)通過典型事例和人物心理，言行表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話，體會(huì)含義深刻的句子。初步學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法?！菊n前準(zhǔn)備】1.布置學(xué)生搜集伽利略和亞里士多德的圖片和生平資料。2.教學(xué)課件【教學(xué)過程】一復(fù)習(xí)1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天我們初略的學(xué)習(xí)了兩個(gè)鐵球同時(shí)著地這篇課文（板書課題），今天接著繼續(xù)學(xué)習(xí),請同

2、學(xué)們齊讀課題。 2.出示詞語，抽生讀。（可以稍加提示練習(xí)：外國人的名字我們中國人讀來都比較拗口，大家多讀幾遍，讀熟練。）課文主要講的是什么呢？誰能根據(jù)大屏幕上的提示說一說？ 課文主要寫了（ ）對（ ）的話產(chǎn)生了（ ），他通過（ ）證明（ ）的確（ ），又在比薩斜塔進(jìn)行了（ ），使大家明白了（ ）。學(xué)生齊讀后，小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法：人物，干什么，結(jié)果怎樣？二新授 （一）簡介人物，了解背景1.學(xué)習(xí)第2自然段過渡：從主要內(nèi)容我們知道這篇課文是講誰和誰之間的故事？課文第2 自然段介紹了亞里士多德。（1）指名讀第二自然段，同學(xué)們邊聽邊思考：亞里士多德是一個(gè)什么樣的人呢？（2）讀后交流：學(xué)生回答后追問，

3、你是從哪個(gè)詞語或哪個(gè)句子中體會(huì)到的？（預(yù)設(shè)1：信奉是什么意思？不容更改是什么意思？）（3）大家信奉他的話，當(dāng)作不容更改的真理。那么既然如此，當(dāng)別人對他的觀點(diǎn)不認(rèn)可時(shí)，人們的反應(yīng)如何？（責(zé)備）找出相關(guān)的句子，用-畫出來。用什么語氣來讀？分別指名讀一讀。（4）難道要違背人類的真理嗎？（改成陳述句）（5）從這個(gè)自然段可以看出亞里士多德是一個(gè)偉大的哲學(xué)家，確實(shí)是個(gè)了不起的人。（說完立即點(diǎn)擊幻燈片）亞里士多德簡介 2.學(xué)習(xí)第一自然段過渡：同學(xué)們對伽利略有什么了解？（學(xué)生說不出來最好，直接說，請看大屏幕；學(xué)生說得了多少算多少，等他說完，還是這句話“請看大屏幕”。其實(shí)文中還有一句話在介紹：伽利略那時(shí)候才25

4、歲，已經(jīng)當(dāng)上了數(shù)學(xué)教授。把這句話也附在上面。）（1）指名讀。在你眼里伽利略是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生如果是擠牙膏似的回答后，追問：什么是辯論？區(qū)別那幾個(gè)形近字。（2）在你眼里什么樣的人才能稱為辯論家？學(xué)生回答后小結(jié)：能說會(huì)道，的人才能稱為辯論家。（3）還有哪些詞語看出他聰明，善于思考？（為了方便，這里可以設(shè)計(jì)引讀：伽利略善于思考善于思考，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，他提出的問題很不尋常）（4）出示伽利略的介紹（二）研讀課文，感悟形象1.學(xué)習(xí)第三自然段過渡：亞里士多德，一個(gè)偉大的哲學(xué)家，人們把他的話奉為真理；伽利略，一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)教授，他們之間隔著兩千多年的時(shí)間，這一次人們把亞里士多德的什么

5、話奉為真理，伽利略又提出一個(gè)怎樣不同尋常的問題呢？請大家齊讀第三自然段。（1）讀后問：這一次人們把亞里士多德的什么話奉為真理？出示句子，全班齊讀。（2）這句話什么意思？（預(yù)設(shè)：學(xué)生能說，老師就小結(jié)，不能說，老師就引導(dǎo)學(xué)生說：重的鐵球落得？輕的鐵球落得？）過渡：人們對這樣的說法深信不疑，而年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略讀了亞里士多德的話后是什么態(tài)度？（板書：懷疑）他是怎么想的？引讀。（1）第一個(gè)結(jié)論：把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢。（指名女生讀）（2）第二個(gè)結(jié)論：如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作是一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度就會(huì)比10磅重的鐵球快。（指名

6、男生讀）（3）小結(jié)：從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，說明亞里士多德的話是錯(cuò)誤的。伽利略正是經(jīng)過深入思考才得出這個(gè)結(jié)論。2.學(xué)習(xí)4、5、6自然段過渡：從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？伽利略心里充滿了疑惑，他是怎樣做的?請同學(xué)們默讀4、5、6自然段，用橫線勾出伽利略是怎么做的句子，在旁邊批注上你的感受和體會(huì)。（1）反復(fù)，許多次，都，的確，總是。反復(fù)就是重復(fù)嗎？條件不同（高度不同，時(shí)間不同，環(huán)境不同，地點(diǎn)不同，球的質(zhì)量和重量不同）做了很多次就是反復(fù)。反復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么？（2）小結(jié)：伽利略不僅深入思考，而且反復(fù)試驗(yàn)來證明自己的觀點(diǎn)，從這可以看出伽利略嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（3）伽

7、利略除了反復(fù)實(shí)驗(yàn)，還做了什么？他向?qū)W生宣布實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)宣布在比薩城的斜塔上公開實(shí)驗(yàn)。當(dāng)人們知道這件事情后的反應(yīng)是什么？（4）有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！”有的說：“等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)是無情的，會(huì)讓他丟盡了臉！”這兩個(gè)句子該用什么語氣來讀？（嚴(yán)肅，責(zé)備.誰說了就請誰讀一遍，讀得不夠好就說“還不夠嚴(yán)肅”，或“責(zé)備是會(huì)生氣的，帶上你的情緒再讀一讀”）（5）你們想想，亞里士多德是兩千多年前的大哲學(xué)家，人們把他的話奉為不容更改的真理，伽利略是年輕人，人們當(dāng)然不相信他，對他輕視，嘲笑。讓我們一起人們心中的輕視和嘲笑。（6）句子中的膽大妄為是什么意思？固執(zhí)的意思呢? （

8、7）小結(jié):在人們看來伽利略就是胡作非為，不可理喻，神經(jīng)病。請同學(xué)們再讀人們議論的這兩句話。（8）試驗(yàn)的結(jié)果是什么？人們看見實(shí)驗(yàn)后，圍觀的人驚訝的原因是什么？（9）想象剛才那些嘲諷、挖苦伽利略的人會(huì)是什么表情，會(huì)說些什么？（三）總結(jié)全文，升華情感過渡：兩個(gè)鐵球同時(shí)著地像兩記耳光狠狠地打在那些嘲笑、挖苦伽利略的臉上，同時(shí)也打醒了他們，他們明白了原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。這句話的意思是什么？（需不需要比較“不是全都對的”和“全都不對”的區(qū)別）給你的啟示是什么？小結(jié)：對圣賢我們應(yīng)該尊重，但不能盲從，追求真理需要實(shí)事求是，需要深入思考，需要大膽質(zhì)疑，需要持之以恒的“反復(fù)試驗(yàn)”。正是一個(gè)個(gè)像伽利略這樣不盲從、不迷信權(quán)威的人對真理不懈的追求中，人類的科學(xué)技術(shù)才不斷進(jìn)步，歷史的車輪滾滾向前！三、讓想象插上翅膀想象一下，當(dāng)伽利略試驗(yàn)結(jié)束從比薩斜塔上走下來時(shí)，