小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第一組-《觀潮》（第二課時(shí)）

1、觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）自流井區(qū)大灣井小學(xué) 黃威教學(xué)目標(biāo) 1.通過感情朗讀，想象和直觀的多媒體展示，讓學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇。2.學(xué)習(xí)作者按順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，錢塘江大潮的實(shí)況錄象片段。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入1、師：這學(xué)期，我們?nèi)ミ^古老的盧溝橋，游覽過美麗的頤和園，欣賞了迷人的五彩池，大自然是多姿多彩，又是神奇壯觀的，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)錢塘江去觀潮 。2、板書課題，出示課件首頁（展示錢塘江江面圖和課題觀潮）過渡：我們是來觀潮的，這里還沒有潮水，還是到課文里去尋找潮水的蹤跡吧。精讀課文，理解內(nèi)容（一）突出重點(diǎn)學(xué)習(xí)潮來時(shí)這部分1、作者見到的潮

2、水是怎樣的？找出寫潮來時(shí)的有關(guān)段落？2、出示學(xué)法指導(dǎo) A、勾出你喜歡的語句讀一讀，談?wù)劯惺堋、課文從哪些方面寫潮水的特點(diǎn)的？ 3、小組合作學(xué)習(xí) 4、全班交流 指名讀喜歡的句子，談感受。相機(jī)進(jìn)行重點(diǎn)句分析。體會(huì)比喻和想象的生動(dòng)形象，課件出示對(duì)比句比一比，下列句子哪個(gè)更好？浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來：那聲音如同山崩地裂。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像整個(gè)大地都變得顫動(dòng)起來。抓重點(diǎn)詞語理解：浩浩蕩蕩、飛奔、山崩地裂學(xué)習(xí)作者的寫法課文從哪些方面來寫潮水的？（抓住聲音和形狀的特點(diǎn)）指導(dǎo)有感情地朗讀5、思維訓(xùn)練，培養(yǎng)想象力教師配樂范讀，學(xué)生閉

3、目想象潮來時(shí)的情景。指名復(fù)述潮來時(shí)的部分或想象的情景。6、出示課件錄象，感受大潮來時(shí)的壯觀景象。（二）學(xué)習(xí)潮過后的段落導(dǎo)讀：潮過后江面怎樣？理解漫天卷地、風(fēng)好浪吼 過渡：如此波瀾壯闊的一幅畫面，怪不得吸引著千千萬萬的游人前來觀光，課文哪部分寫了觀潮的時(shí)間地點(diǎn)？（三）學(xué)習(xí)潮來前指名朗讀觀潮人的心情怎樣？小結(jié)：正因?yàn)樗鼩鈩?shì)磅礴，每年八月十八才吸引千千萬萬的游人，自古以來被稱為天下奇觀。（四）了解形成大潮的原因?yàn)槭裁村X塘江每年八月十八會(huì)出現(xiàn)這樣的大潮？讓我們來揭開其中的奧秘。學(xué)生交流查找的資料課件展示錢塘江地形圖，了解講解潮汐想象（三）總結(jié)全文課文按什么順序來寫？（按板書復(fù)述）抓住了事物的什么特點(diǎn)來寫？觀潮后，你有什么感慨？在書上的插圖旁寫幾句。師生交流 板書設(shè)計(jì)觀