三傻大鬧寶萊塢觀后感（10篇）

1、三傻大鬧寶萊塢觀后感（10篇）觀三傻大鬧寶萊塢有感 篇一追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。題記五一假期，和媽媽一起看了三傻大鬧寶萊塢。原本以為是一部喜劇片，但影片中折射出的社會(huì)問(wèn)題引起了我的深思。影片中讓我印象最為深刻的蘭徹和查圖爾，他們是同學(xué)，卻在學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)目的上截然不同。蘭徹以學(xué)習(xí)為樂(lè)，主張學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于利用；查圖爾只知道死記硬背，學(xué)習(xí)的唯一目的就是走向世俗定義的成功。十年后，老同學(xué)再次會(huì)面。當(dāng)查圖爾得知他一心要?jiǎng)龠^(guò)的蘭徹居然是決定他職場(chǎng)命運(yùn)的擁有四百多項(xiàng)專利的科學(xué)家馮查。旺都，故事也就圓滿結(jié)束。我們?cè)撘栽鯓拥姆绞饺W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的目的又是為了什么？我想，我從電影里找到了答案?？墒牵?/p>

2、在我的身邊，不少同學(xué)都產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，沉迷在游戲、短視頻的虛假快樂(lè)里無(wú)法自拔。我記得曾經(jīng)有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，最要命的是什么呢？就是缺少對(duì)于學(xué)習(xí)的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補(bǔ)，但你如果對(duì)學(xué)習(xí)缺少了激情，那你就不可能學(xué)好了?！睂?duì)于這些過(guò)早厭學(xué)的同齡人，我只能努力發(fā)出我的聲音，希望他們能盡快清醒過(guò)來(lái)，盡早在學(xué)習(xí)的世界里享受到追求卓越的成就感，這才是最真實(shí)的快樂(lè)。傻大鬧寶萊塢觀后感 篇二前幾天剛好重新看了一遍三傻大鬧寶萊塢，感觸很多，想到了很多東西，因此就在這寫一下自身的感想。這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個(gè)同學(xué)法罕和拉加的事，有不少內(nèi)容是關(guān)于教育的。隨著尋找蘭徹之旅的展開，他們之

3、間那些事也逐漸呈現(xiàn)在我們面前。先說(shuō)一下他們那個(gè)古板的校長(zhǎng)，那個(gè)墨守陳規(guī)的病毒校長(zhǎng)。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來(lái)的種種惡果，死板不懂變通。最能體現(xiàn)這點(diǎn)的莫過(guò)于在他女兒生產(chǎn)時(shí)，他的那份手足無(wú)措，甚至?xí)灥?，這與學(xué)生靈活使用各種設(shè)備來(lái)發(fā)電形成鮮明的對(duì)比。知識(shí)只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用，如果只是記住而不能利用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進(jìn)。但他也是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師，在被蘭徹問(wèn)為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來(lái)他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會(huì)漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自身的太空筆送給蘭徹，也表示他對(duì)蘭徹的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到自

4、身的錯(cuò)誤。再說(shuō)說(shuō)查爾圖這個(gè)只會(huì)死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實(shí)不怎么妥當(dāng)，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自身的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應(yīng)該大方一點(diǎn)，不能太小氣，斤斤計(jì)較對(duì)自身沒(méi)多大的好處，反而浪費(fèi)自身的時(shí)間，得不償失。最后說(shuō)一下主角蘭徹，他是一個(gè)相當(dāng)樂(lè)觀靈活的人，保持著對(duì)這個(gè)世界的好奇心，由在他在開學(xué)的那一天整蠱師兄，與病毒校長(zhǎng)唱反調(diào)就可看出。他想著改變這個(gè)世界，最后他也確實(shí)成功，做到了自身想做的事。有人會(huì)說(shuō)，這只是一部電影，想要做到太難了。這點(diǎn)不可否認(rèn)，我們或許在現(xiàn)實(shí)中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，

5、想改變也是需要慢慢來(lái)的。從自身開始，逐漸影響他人，甚至社會(huì)。有很多人覺(jué)得在我們這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)像蘭徹這樣的人，因?yàn)榧彝ド鐣?huì)對(duì)個(gè)人的施加的壓力非常大，而且人們的價(jià)值觀不怎么好。人們往往看重成績(jī)之類的東西，巴不得自身的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國(guó)家也有，就例如韓寒?，F(xiàn)在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對(duì)韓寒評(píng)價(jià)，基本都是批評(píng)的，什么下一個(gè)仲永，門門功課掛紅燈，不好好學(xué)習(xí)以后有什么出息之類的。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，韓寒無(wú)意是被毀了，沒(méi)前途了。但令人諷刺的是，那個(gè)他們認(rèn)為被毀了的韓寒如今是一個(gè)公眾人物，并登上時(shí)代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時(shí)父母當(dāng)作教材的正面人物，多數(shù)已

6、取得綠卡在國(guó)外生活了。我們并不一定要完全學(xué)習(xí)韓寒，我們需要做好自身，慢慢改善自身。三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇三這是一部印度富有教育意義的電影，有幸在培訓(xùn)中觀看了這部電影，感覺(jué)非常不錯(cuò)。電影中充斥著很多幽默搞笑的鏡頭，但在一片嬉笑怒罵中卻充斥著我們的神經(jīng)，怎樣的教育才是正確的，適合的。法蘭、拉杜與蘭喬是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室，結(jié)為好友。在以嚴(yán)格著稱的學(xué)院里，蘭喬是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長(zhǎng)“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法。他不但鼓動(dòng)法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說(shuō)校長(zhǎng)的二女兒碧雅離開滿眼銅臭的未婚夫?？赐暾侩娪埃覀冃蕾p男主角蘭喬的特立獨(dú)行，不走常規(guī)模式，感嘆他偉

7、大的成就，當(dāng)然也為他收獲的美好愛情所慶幸。但在這些感動(dòng)的背后，還是會(huì)對(duì)教育有著深刻的反思。雖然我們和他們處于不同的國(guó)度，有著不同的教育制度，但我們所面對(duì)的學(xué)生確是有著某種相通性的。不同的孩子有不同的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)于那幾個(gè)特別調(diào)皮、愛自由、不受約束的孩子該怎么教育呢？我們?cè)谀承r(shí)候是不是也充當(dāng)著電影中那位“病毒”校長(zhǎng)的角色呢？以前的我可能真的也會(huì)很急躁，希望那些不守規(guī)矩的孩子馬上改正，因此采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，這樣孩子更容易有抗拒心理，更要與你對(duì)著干。例如碰到過(guò)這樣的一個(gè)孩子，他很有個(gè)性，很有想法，也很聰明，但自控能力比較差，課后總喜歡在教室里跑動(dòng)。我覺(jué)得這是很危險(xiǎn)的行為，對(duì)他自身對(duì)別人都是不安全的

8、行為，就對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，但他卻一副很不服氣，很不在乎的表情。讓我更是氣不打一處來(lái)，晚上放學(xué)時(shí)又將他的不良行為告訴了他的媽媽。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)他是對(duì)我有抵觸情緒的，早上來(lái)班里也不愿意跟我打招呼了。其實(shí)孩子也是有自尊心的，可能我的做法讓他在同伴和家長(zhǎng)面前失了面子。通過(guò)這次觀看的電影，我覺(jué)得自身真的要反思下以往的教育行為，是否真正做到尊重孩子，尊重他們不同性格發(fā)展的特點(diǎn)。以后孩子犯錯(cuò)了，應(yīng)該嚴(yán)肅處理，但過(guò)后要像沒(méi)事一樣和他一起玩，讓他知道規(guī)矩是規(guī)矩，喜歡是喜歡，即使你犯了錯(cuò)，老師還是很喜歡你的，批評(píng)與喜歡是兩回事。傻大鬧寶萊塢觀后感 篇四三傻大鬧寶萊塢，是印度20XX年拍攝的一部有

9、喜劇風(fēng)格的電影。它講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，他的特立獨(dú)行引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，查爾圖歸來(lái)，他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。電影中，除了蘭徹，每個(gè)人都只想安穩(wěn)讀完大學(xué)然后找工作。他們一生下來(lái)就被決定了命運(yùn)。父母決定了他們“未來(lái)一定要當(dāng)個(gè)工程師”，于是他們，也只能當(dāng)個(gè)工程師，把自身的夢(mèng)想埋藏在心底。但蘭徹，是因?yàn)橄矚g工程學(xué)，才來(lái)學(xué)工程的。蘭徹不屑于“填鴨式教育”。他從一開始就反對(duì)校長(zhǎng)“病毒”的看法，和他對(duì)

10、著干，不屑于他的教育方式。他鼓勵(lì)自身的朋友，干自身想干的。法罕因他的鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了自身的夢(mèng)想，去當(dāng)了攝影師。無(wú)論生活如何對(duì)待你，你只需要在心里默念“AalIzz Well”！影片三傻大鬧寶萊塢觀后感600字 篇五曾看過(guò)一部電影，叫三傻大鬧寶萊塢，和全班同學(xué)們一起看的，第一遍看是笑著看完的，后來(lái)在家又看了一遍，就有點(diǎn)感觸了。其中講的是兩個(gè)朋友法爾汗和拉杜找到昔日的朋友“蘭徹”而引發(fā)的一段回憶，他們?cè)腔始依砉W(xué)院的一名學(xué)生，院長(zhǎng)病毒是信奉所謂的杜鵑鳥巢理論的人，沉默者查托是一個(gè)只會(huì)死記硬背的學(xué)生，因?yàn)樘m徹將查托為了恭維病毒的演講詞改了，因此他們起了沖突，就有了開頭的一幕，沉默者與法爾汗和拉杜開始尋

11、找據(jù)說(shuō)落魄的蘭徹，最終引發(fā)的一系列事情。我之因此有感觸，而是因?yàn)槠渲械牟煌４┎宓谋瘎?，喬伊因?yàn)椴《镜木芙^而自殺，蘭徹指責(zé)病毒那是謀殺，精神壓力的壓迫而產(chǎn)生的自殺；拉杜的跳樓，因?yàn)椴《镜膲毫﹄m然我不懂填鴨式教育的悲哀，但其中的有些話我卻能記住。“平安無(wú)事?！北M管這只不過(guò)是一種祈禱，但卻能讓心靈平靜下來(lái)，好像真的有了這個(gè)依靠，這句話幾乎貫穿了全文，我?guī)缀跻蚕氚延沂址诺叫那?，閉上眼，祈禱：“平安無(wú)事。”“尊敬的陛下，您太偉大了，請(qǐng)接受我們卑微的供奉吧！”即使這句話出現(xiàn)的環(huán)境讓人有點(diǎn)笑意，但在幾個(gè)場(chǎng)所，卻表達(dá)了了兩個(gè)朋友夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)而對(duì)“蘭徹”的感激。最后的沉默者認(rèn)輸，其實(shí)“蘭徹”不是蘭徹，而是蘇克旺度，

12、那個(gè)有400項(xiàng)專利的偉大科學(xué)家，沉默者與蘇克，簡(jiǎn)直不能說(shuō)是太有緣分，我看到這里，不知道想笑還是想哭?！白非笞吭剑晒蜁?huì)在不經(jīng)意間追上你。”這句話真正的貫穿了全文，從一開始的玩笑，到最后的。認(rèn)真，這其中都是蘇克的堅(jiān)持，甚至我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是蘇克一生的總結(jié)。看完三傻大鬧寶萊塢，你可能會(huì)真正的感受到人生的意義之所在。傻大鬧寶萊塢觀后感 篇六很少看印度電影，畢竟不是電影狂熱愛好者，練英語(yǔ)聽力更不會(huì)選擇只有拙腳英語(yǔ)口音的印度電影。但在朋友的強(qiáng)烈推薦下，我抱著試一試的心態(tài)去看了這部電影。觀影結(jié)束，對(duì)朋友有著發(fā)自內(nèi)心的深深的謝意。我不能就簡(jiǎn)單的以一個(gè)“好”字來(lái)評(píng)價(jià)這部電影。它帶給我的震撼與感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我

13、之前看任何一部電影過(guò)后的動(dòng)容。三傻大鬧寶萊塢很怪的片名，近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處，在我看來(lái)，是融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。一座頂尖的大學(xué)，一群特立獨(dú)行有著奇思妙想的人，總想去突破傳統(tǒng)的禁錮，也有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。是的，社會(huì)浮躁，我們也浮躁，總想特立獨(dú)行，但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，因?yàn)樯鐣?huì)的慣性告訴我們，我們必須怎樣活著必須不怎樣。展現(xiàn)在我們自身的身上永遠(yuǎn)都是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自身“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛情，友情，雖然很曲折，但

14、最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)。影片最后三個(gè)大學(xué)時(shí)代的好伙伴在海灘上自由奔跑，藍(lán)天白云和海洋，一切都那美好。然而電影終究是理想主義的美夢(mèng)，若在現(xiàn)實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬！現(xiàn)實(shí)生活，沒(méi)有那多的完美結(jié)局。很多東西，總會(huì)有一些遺憾。但完美并不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而否決這個(gè)電影樂(lè)觀、向上的心態(tài)，是我們必須去努力做到的心態(tài)。畢竟，樂(lè)觀，能讓我們?cè)谏罾镎业娇鞓?lè)，如同電影中的蘭徹，家境貧寒，代替富家子弟上學(xué)，調(diào)皮搗蛋卻一直成績(jī)優(yōu)異，但也因?yàn)樽陨淼奶亓ⅹ?dú)行在學(xué)校里受到很多不公平待遇，而他總是用那句“Alliswell”來(lái)化解一切煩惱。轉(zhuǎn)頭，又是笑臉與晴天。電影中的經(jīng)典臺(tái)詞Alliswell，這句話總展現(xiàn)于整個(gè)故事

15、中，包含最后喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒，有點(diǎn)虛構(gòu)，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，一種對(duì)待生活樂(lè)觀且自由的心態(tài)。不過(guò)生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說(shuō)聲Alliswell，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自身”，總能說(shuō)聲“Alliswell”也是好的！我想，這就是樂(lè)觀，這就是我們應(yīng)該面對(duì)生活的態(tài)度。印度電影總是繪聲繪色，讓我從開頭笑到了結(jié)尾。剛開始是因?yàn)閯∏椋詈?，是因?yàn)閷?duì)人生的深思。生活總是要面對(duì)的。而只有樂(lè)觀，才能讓我們的生活過(guò)得更加出彩。三傻的故事只是一個(gè)理想，但對(duì)我們而言，那正是我們需要追求的，一個(gè)目標(biāo)。觀三傻大鬧寶萊塢有感 篇七這個(gè)周末，我看了一部印度影片三傻大鬧寶萊塢，非常的發(fā)人生醒！講的是三個(gè)

16、學(xué)生來(lái)到印度上學(xué)，遇到的各種事情，以及他們面對(duì)印度填鴨式教學(xué)的不滿作出的對(duì)抗，其中，有一個(gè)人叫蘭徹，他的口頭語(yǔ)叫“一切都好”，這是他這種精神，鼓勵(lì)著他身邊的朋友做自身想做的，不再受老師、父母的影響，影片中有一首歌非常的好聽，這首歌曲也充分詮釋了蘭徹樂(lè)天派心態(tài)的關(guān)鍵就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增多直面問(wèn)題的勇氣。仔細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)這部電影描寫了很多當(dāng)今的社會(huì)問(wèn)題，包含印度的高自殺率（全球第一名），讓我感到非常的吃驚，也對(duì)印度的死記硬背的教學(xué)方法和填鴨式的教學(xué)理念感到深深的不滿！在印度，小孩一出生，就被父母規(guī)劃好了人生的的道路，沒(méi)有自身的選擇！而印度所面對(duì)的這些問(wèn)題和中國(guó)頗為相似，當(dāng)

17、今的中國(guó)家長(zhǎng)有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自身喜歡的孩子喜歡什么？愛什么嗎？（我父母在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò)）我想，影片中的蘭徹對(duì)他朋友說(shuō)的一句話給了我們很好的提示：“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”是啊，興趣是最好的老師，只有當(dāng)我們喜歡上一個(gè)職業(yè)后，才能最大限度的去做好它，強(qiáng)扭的瓜是不甜的！還有一句話：“兩種方法讓自身拔尖，要么提升自身，要么降低別人?！闭f(shuō)實(shí)話，我們中國(guó)的教育，和印度的差不多，總是在提升自身的成績(jī)和降低敵人的成績(jī)中惡性循環(huán)，或者

18、說(shuō)，就是在提升成績(jī)和降低理想中抉擇。因此，活在當(dāng)下，認(rèn)真過(guò)好每一天才是生活的本質(zhì)！三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇八看完三傻大鬧寶萊塢，最初并沒(méi)有想過(guò)什么人性，什么追求，只是感覺(jué)各人的生活、信念年不同而已。校長(zhǎng)有自身的想法，他所想的一切都是以作為工程師的最高理想引發(fā)的。他的想法無(wú)可厚非，但達(dá)到目的的方法卻讓人不敢茍同而已。每個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們沒(méi)有權(quán)利去強(qiáng)制性的改變和阻礙其生活方式，也沒(méi)有權(quán)利去把對(duì)自身的要求強(qiáng)加于人。你可以去嘗試讓別人了解、接受你的思想，卻不可能用強(qiáng)制的方法讓別人從心里來(lái)贊同你。而作為一個(gè)老師，嚴(yán)格要求并不是錯(cuò)的，但最需要尊重和發(fā)現(xiàn)，尊重學(xué)生的人格、追求和生命，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興

19、趣、天賦和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生最大限度的開發(fā)自身的能力。對(duì)于rancho，是個(gè)很有個(gè)性的人物，在他身上發(fā)現(xiàn)的是樂(lè)觀、創(chuàng)新與堅(jiān)守。沒(méi)有人能改變他的心態(tài)，一句alliswell證明了他的內(nèi)心的強(qiáng)大，喜歡他的生活態(tài)度，但這也并不是適合所有人。他太過(guò)童話了，有的時(shí)候我們需要壓力來(lái)督促我們，而不是毫無(wú)壓力的完全輕松面對(duì)，所要做的只是將壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，踩著壓力前進(jìn)而已。但無(wú)論如何它是我們的榜樣，我們就需要學(xué)習(xí)他一往無(wú)前的精神，和永遠(yuǎn)樂(lè)觀的心態(tài)。記得告訴自身“alliswell”。影片里我最喜歡的人就是farlan。因?yàn)樗亲钯N近我們的現(xiàn)狀的人物。我們大學(xué)生，有多少是能按著自身最初的夢(mèng)想報(bào)考的？我們是有多少是

20、在老師、家長(zhǎng)的建議下進(jìn)了某某專業(yè)的？這是最好的前途，我們知道；興趣可以培養(yǎng)，我們也知道?？墒悄銈冎绬?，我們內(nèi)心有自身的渴望，我們也有自身追逐夢(mèng)想的權(quán)利，哪怕我們摔疼了，摔得粉身碎骨，我們不愿別人。farlan最后完成了夢(mèng)想，可是我們現(xiàn)在還有多少人在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想中掙扎著，最后終會(huì)敗在未來(lái)中！而raju，深切的表現(xiàn)了我們矛盾的內(nèi)心，我們想要成績(jī)，想要未來(lái)，但分擔(dān)太重，飛不動(dòng)。我們一直記過(guò)著需要我們的，卻忘記了我們是要先起飛的。幸運(yùn)的是，一次自殺的經(jīng)歷，他找到了自身，找到了方向，也找到了通向未來(lái)的路。我們呢，還在其中掙扎，希望能克服吧，不是在自殺過(guò)程中。還有silence，也許在影片里是一個(gè)反面人物

21、，但在現(xiàn)實(shí)中不也是隨處可見嗎？死記硬背，現(xiàn)在的教育制度里，能有多少讓我們完全弄懂啊，或許可以，但能有多少人拜托了這個(gè)經(jīng)典方法？填鴨式教育的配餐就是死記硬背啊。他還是個(gè)房奴，車奴，錢奴，一生一世就羈絆在塵世中，在欲望中翻滾著，不惜一切代價(jià)。他的可惡，他的悲哀，就是一個(gè)社會(huì)的可憐悲哀之處吧。其他人的，每個(gè)人都有自身代表的意義，但最終目的就是讓我們好好生活吧。還有最重要的一點(diǎn)，生活中力量最大的東西是情：親情、友情、愛情。這是可以讓我們拋棄一切的東西，可以給于我們戰(zhàn)勝一切的力量，因此最后一句話，珍惜吧，珍惜身邊的一切三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇九法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著名學(xué)府帝國(guó)

22、工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。大學(xué)里的生活總是和學(xué)習(xí)、考試、愛情相伴。蘭徹成績(jī)很好，總是名列前茅，而且他對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒(méi)有這么好的腦子，雖然學(xué)習(xí)很努力，但他們總是倒數(shù)的學(xué)生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自身考試通過(guò)。除了成績(jī)出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開導(dǎo)別人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派來(lái)的神明，每每當(dāng)他人在無(wú)助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候

23、，他總是會(huì)恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，恰當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。因?yàn)樗倪@種高強(qiáng)的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長(zhǎng)、整蠱了只會(huì)死記硬背的同學(xué)、而且還得到了自身的愛情。畢業(yè)前夕，院長(zhǎng)把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng)，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學(xué)校。他去了哪里，沒(méi)有人知道。十年之后，當(dāng)年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來(lái)，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋

24、找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。旅途漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開來(lái)。結(jié)果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自身高傲的腦袋。而當(dāng)年和蘭徹一墜愛河的姑娘最終也找到了自身的幸福。觀三傻大鬧寶萊塢有感 篇十暑假里，我觀看了學(xué)校推薦的印度電影三傻大鬧寶萊塢，這是一部很有教育意義的影片，尤其對(duì)電影中反映的印度當(dāng)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力與恐懼，讓我感受頗深。影片中的一所全國(guó)知名的大學(xué)皇家工程學(xué)院，每年40萬(wàn)以上的考生只錄取200人，多么讓人向往的高等學(xué)府，但學(xué)校的種種怪象令人毛骨悚然。院長(zhǎng)博學(xué)多才，可他是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人，整天就會(huì)題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生每學(xué)期各種測(cè)驗(yàn)、考試、口試有42場(chǎng)，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，除了循規(guī)蹈矩、死記硬背沒(méi)有任何創(chuàng)新、發(fā)明。幾乎所有的學(xué)生都是為了在這里考得高分，取得學(xué)位，之后找到工作，賺錢養(yǎng)家，沒(méi)