小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-11蟋蟀的住宅（教案）

1、蟋蟀的住宅第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語(yǔ)文課程應(yīng)知道學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有獨(dú)立的閱讀能力。在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)這一新課程的核心理念。教材分析：蟋蟀的住宅是19世紀(jì)法國(guó)作家法布爾寫的一篇觀察筆記。文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建筑住宅的才能。本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要讓學(xué)生把握課文重難點(diǎn)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，還要在朗讀、感悟、交流中體會(huì)作者是怎樣運(yùn)用富有情趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)觀察周圍事物有一定的興趣，但認(rèn)

2、真觀察的方法還有待提高。通過了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和如何建造，體會(huì)作者細(xì)致觀察的方式方法。教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，激發(fā)觀察自然界的興趣，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。3體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會(huì)作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的過程，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。閱讀中認(rèn)真學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法并學(xué)會(huì)表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)閱讀中認(rèn)真學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法并學(xué)會(huì)表達(dá)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入一般來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟愖〉牡胤浇凶≌瑒?dòng)物住的地方，叫窩、巢、穴等。而蟋蟀

3、是一種昆蟲，為什么這里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？ 這節(jié)課讓我們一起跟隨法布爾深入課文，去瞧一瞧蟋蟀建造的住宅吧！二、走進(jìn)蟋蟀，了解住宅特點(diǎn)（一）了解蟋蟀1.居住在草地上的蟋蟀小有名氣，你知道它的出名是由于什么嗎？(唱歌和住宅）課文第一自然段這樣寫有什么好處？2.作者在第一自然段已經(jīng)說(shuō)明蟋蟀由于它的住宅而出名，在第2自然段中為什么要寫別的昆蟲的住宅？你從這樣的對(duì)比中體會(huì)到蟋蟀的什么品質(zhì)？3.交流討論.4.隨遇而安是什么意思？課文中指什么？蟋蟀不肯隨遇而安的表現(xiàn)在哪些方面？（二）住宅特點(diǎn)閱讀2-6自然段，思考交流：蟋蟀選擇住址有什么特點(diǎn)？蟋蟀住宅的外部和內(nèi)部有什么特點(diǎn)？住宅選址：你家修建新房子，

4、會(huì)選擇什么什么樣的地方？蟋蟀選擇建造住宅，要符合它的哪些條件？（排水優(yōu)良 有溫和的陽(yáng)光 ）你覺得還有哪些特點(diǎn)？（安全、隱蔽）齊讀課文。體會(huì)蟋蟀選址的用心。住宅外部：法布爾是在哪里發(fā)現(xiàn)蟋蟀的住宅的？它住宅外部有哪些特點(diǎn)？向陽(yáng) B.隱蔽 C.干燥 D.易排水外部的設(shè)計(jì)怎樣？（講究）法布爾是如何寫出對(duì)蟋蟀的喜愛之情？你能找出哪些句子？交流，有感情地朗讀。小結(jié)：不僅能藏身?xiàng)?，而且還具備休閑娛樂的功能，這不禁讓讀者感到這座住宅的設(shè)計(jì)很是講究。四周靜悄悄之時(shí)，住宅的主人操琴?gòu)椬?，享受生活的樂趣。這風(fēng)趣的語(yǔ)言也反映了作者對(duì)蟋蟀的特殊感情！住宅內(nèi)部：小組合作學(xué)習(xí)蟋蟀住宅內(nèi)部的特點(diǎn)，交流。墻壁： 地面： 住所

5、： 三、建造住宅蟋蟀到底是用什么工具來(lái)修建住宅的呢？作者在文中這樣說(shuō)“假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！笔遣皇翘貏e夸張？讓我們一起到第7自然段中去尋找吧！1.蟋蟀是怎么建房的？作者分幾個(gè)層次來(lái)寫蟋蟀建房的過程？說(shuō)說(shuō)每個(gè)層次的意思。蟋蟀建房使用的工具。找出描寫蟋蟀建房的句子，畫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。蟋蟀的勞作方式。作者能夠把蟋蟀建房的過程寫得如此生動(dòng)具體，說(shuō)明了什么？（說(shuō)明：蟋蟀認(rèn)真工作、堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)；作者仔細(xì)觀察、注意研究。）2.擬人化的描寫賦予了蟋蟀人的情感，讓人讀起來(lái)更親切有趣，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的（ ）之情。3.你覺得蟋蟀的住宅算是偉大的工程嗎？

6、說(shuō)說(shuō)你的理解。4.小結(jié)。四、拓展前面我們學(xué)會(huì)了提問，學(xué)習(xí)了本課，你還能提出哪些有價(jià)值的問題？能解答嗎？你從蟋蟀身上學(xué)到了什么？法布爾身上有著怎樣的品質(zhì)。1.蟋蟀的自述請(qǐng)你以蟋蟀的身份，向大家介紹一下直接住宅特點(diǎn)及修建過程。2.推薦閱讀昆蟲記。一般來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟愖〉牡胤浇凶≌?，?dòng)物住的地方，叫窩、巢、穴等。而蟋蟀是一種昆蟲，為什么這里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？ （作者在這里采用了擬人的手法，表現(xiàn)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛。這也是本文最大的寫作特點(diǎn)。）從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？4小組合作學(xué)習(xí)讀課文，看一看作者是怎樣描寫蟋蟀的住宅的，找出描寫蟋蟀住宅特點(diǎn)的有關(guān)段落。2了解蟋蟀是怎么建房的？作者分幾個(gè)層次來(lái)寫蟋蟀建房的過程？說(shuō)說(shuō)每個(gè)層次的意思。找出描寫蟋蟀建房的句子。畫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。作者能夠把蟋蟀建房的過程寫得如此生動(dòng)具體，說(shuō)明了什么？（說(shuō)明：蟋蟀認(rèn)真工作、堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)；作者仔細(xì)觀察、注意研究。）3找出文中把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子，讀一讀，想一想這樣寫的好處。（這樣寫把本來(lái)比較枯燥的內(nèi)容