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文檔簡介
1、人教版三年級上冊語文課文內(nèi)容填空基礎(chǔ)練習(xí)一、 課文直通車。1不懂就要問一文講的是_小時侯在私塾讀書,為了弄懂書里的意思, 大膽地_的事。2去年的樹中,鳥兒_的品質(zhì)深深感動了我們。3在牛肚子里旅行一文,青頭蟋蟀遇事_ ,最終使紅頭蟋蟀順利脫 險。4山行這首詩向我們展現(xiàn)出一幅_圖。詩中描寫_、_、 _、_等景物,體現(xiàn)了詩人對秋天的_之情。二、 根據(jù)積累填空。1.人間四月芳菲盡,_。2.路人借問遙招手,_。3.眼見為實,_。4.人誰_?過而_,善莫大焉。三、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1居住在國外的爺爺,每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日就更思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的 親人。這真是“_,_”??!2動植物總是給我們傳遞一些信
2、息,正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的 “_,_”,它們告訴我們春天到來的信息。3環(huán)境對人有很大的影響,正如古人說的“_, _”。4通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了講誠信、守諾言的_,聰明機(jī) 智、幫助老百姓懲治縣官的_,以及慢性子的_和急性子的 _等人物,還認(rèn)識了植物朋友_、動物朋友_等。四、 課文直通車。1 / 61.望天門山的作者是我國_代大詩人_,詩中寫到的楚江是 指_。2.“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇?!边@句詩出自_代詩人蘇軾的 _一詩,此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿;比喻 句是“_”。3.富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個特點(diǎn):_, _。4.小興安嶺一年四季景色誘人,是
3、一座_,也是一座_。五、 我能按課文原文或要求填空。1凌晨四點(diǎn),牽牛花吹起了_的小喇叭;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇 _;七點(diǎn),睡蓮_;中午十二點(diǎn)左右,_;下午 三點(diǎn),萬壽菊_;下午五點(diǎn),紫茉莉_。 2春潮帶雨晚來急,_。3不同植物的開花時間不同,一是植物開花的時間與_、_、 _有密切關(guān)系,二是與_有關(guān)。4蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力,靠的不是超常的記憶力,而是_。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1江南好,_。2獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_。3遲日江山麗,春風(fēng)花草香。_,_。4守株待兔告訴我們的道理是:_。5蜜蜂一文,作者通過一次實驗證實了蜜蜂_,表現(xiàn)了作者 _、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和_的科學(xué)作風(fēng)。七、 日積月累,根據(jù)課本內(nèi)容填空
4、。1._,泰山移。2.有理走遍天下,_。2 / 63._,不貳過。(論語)4.兩岸青山相對出,_。(望天門山李白)5.停車坐愛楓林晚,_。(山行杜牧)6.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識了不懂就要問的_,愛鳥更愛孩子的 _,勇敢沉著、砸缸救友的少年_,把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的國際 主義戰(zhàn)士_。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1童年的水墨畫分別寫了_、_、_三幅畫面。2人誰無過?_,_。 左傳3剃頭大師一文中,“剃頭大師”指的是_,“害人精”指的是 _。4肥皂泡的作者是_,她的作品充滿了對_的贊美,以及 對_與_的歌頌,如_。九、 按課文內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)是一所_小學(xué),這所小學(xué)有不同_,不同_的學(xué) 生。2.
5、花的學(xué)校這首散文詩選自散文詩集_,作者是印度的_,他 曾于 1913 年獲得_獎。3.不懂就要問一文講述了_小時候在私塾讀書的故事,贊揚(yáng)了他_ 的精神。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1千門萬戶瞳瞳日,_。2我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的_和_,后來又傳到 _和_,極大地促進(jìn)了人類社會的_和文化的 _,影響了全世界。3趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的_和_,是我國寶貴的3 / 6_遺產(chǎn)。4北宋時候,有位畫家叫_。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫 _。十一、 課文知識回頭看。1守株待兔一文告訴我們:_。2鐵罐瞧不起陶罐是因為_。許多年過去了,人們把陶罐擦洗干凈, 它依然_,而鐵罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事,通過對本課的學(xué)習(xí),
6、我明白了看問題不 要只看_或某_,更不應(yīng)該因為片面的看法而決定自己的_的 道理。十二、 課文精彩回顧。1賣火柴的小女孩描寫小女孩_次擦亮火柴,火柴燃燒后她仿佛看 到了_、烤鵝、圣誕樹、_以及跟奶奶一起飛走了的情景,表達(dá) 了她對溫暖和幸福的渴望。2我和哥哥常常為了一個問題辯論,媽媽卻以為我們在吵架,我對媽媽說: “媽媽您不懂,這叫_,_。”3我們無論做什么事情,都要以理服人,正所謂“_,_”。4憑借一時的力量我們可以獲得暫時的勝利,但是想要獲得長久的勝利就要靠 努力、堅持,也就是人們常說的“_,_”。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在牛肚子里旅行講述了兩只小蟋蟀_和_之間的故事,_ 牛肚子里做了一
7、次旅行。2.搭船的鳥一文中,作者一次平常的探親之旅,因為留心觀察,認(rèn)識了一 位可愛的新朋友會搭“順風(fēng)船”的_。3.秋天的夜晚,孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀,面對此情此景,我會小聲地吟4 / 6誦:“_?!?._,無理寸步難行。5.贈劉景文是詩人_寫給好友劉景文的,詩的前兩句寫景,抓住 “_”,描繪出秋末冬初蕭瑟的景象;后兩句議論,告訴我們_。 6.我們的祖國美麗富饒,有望天門山中長江的_;有_中美 若西施的西湖;那么_,那么_的西沙群島。十四、 日積月累1在那一定會很好一文中,種子經(jīng)歷了:種子_ _,最后被拼成木地板。2在牛肚子里旅行一文中,_和_是一對非常要好的朋 友。_被牛吃到肚子里,最后在
8、_的幫助下逃出了牛肚子。 3螞蟻隊長宣布的命令是:今天搬運(yùn)糧食,_,_。 4燈不撥_,理不辯_。5_走遍天下,_寸步難行。6一時強(qiáng)弱_,萬古勝負(fù)_。十五、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫。1.我們奇妙的世界中分別寫了_ 和_的奇妙的事物。2.海面上波濤澎湃的時候,海底依然很_;海底的動物常常在 _,它們各有各的活動方法;海底的_差異也很大;海底還蘊(yùn)藏 著豐富的能源。3.天空的火燒云變化_,它變成各種顏色,還變幻出各種動物的形狀: _ ,過了一會兒工夫,它就下去了。4.眼見為實,_。5.寫一個八字成語:_,_。答案5 / 6一、敢二、三、先知花孫中山 向先生提出問題 信守承諾、珍視友情 冷靜、機(jī)智、勇 山林秋
9、色 山路 人家 白云 紅葉 贊美與喜愛山寺桃花始盛開 怕得魚驚不應(yīng)人 耳聽為虛 無過 能改 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨近朱者赤 近墨者黑 宋慶齡 棗核 裁縫 顧客 荷 蜜蜂四、 1.唐;李白;長江2.宋;飲湖上初晴后雨;欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美;物產(chǎn)豐富4.美麗的大花園;巨大的寶庫五、 紫色 綻開了笑臉 從夢中醒來 午時花開花了 欣然怒放 蘇醒過來 野渡無人舟自橫 溫度 濕度 光照 昆蟲傳播花粉 作者也無法解釋的本能。六、 風(fēng)景舊曾諳 每逢佳節(jié)倍思親 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 天下 沒有免費(fèi)的午餐,只有通過努力才能有收獲 擁有辨認(rèn)方向的能力 善于
10、 觀察發(fā)現(xiàn)的精神 求實七、 人心齊 無理寸步難行 不遷怒 孤帆一片日邊來 霜葉紅于二 月花 孫中山 列寧 司馬光 白求恩八、 溪邊 江上 林中 過而能改 善莫大焉 作者 理發(fā)店的 剃頭師傅 冰心 大自然 母愛 童真 春水 寄小讀者 九、 邊疆 民族 穿戴 新月集 泰戈爾 諾貝爾文學(xué) 孫中山 認(rèn)真讀書 勤學(xué)好問十、 總把新桃換舊符 朝鮮半島 日本 阿拉伯世界 歐洲 進(jìn)步 發(fā)展 智慧 才干 歷史文化 張擇端 清明上河圖十一、 只有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺 憾 陶罐是用黏土燒制而成的,易碎 光潔、樸素、美觀 卻不見了蹤 跡 寓言 外表 一方面 態(tài)度十二、 五 大火爐 奶奶 燈不撥不亮 理不辯不明 有理走遍天 下 無理寸步難行 一時強(qiáng)弱在于力 萬古勝負(fù)在于理十三、 青頭 紅頭 誤入 翠鳥 知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明 有
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