五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案

1、五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案一、看拼音寫詞語(yǔ)。lu ho chn gu xn m w y ch jio( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn kn h tn zhng p d ji xio xing( ) ( ) ( ) ( )二、給劃線的字選擇正確的讀音。暈皺(yn yn) 膽怯(qu qi)炫耀(xun xun) 發(fā)散(sn sn)三、辨別形近字組詞。四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。( )的草芽 ( )的太陽(yáng) ( )的孩子 ( )的河水( )地流淌 ( )地玩耍 ( )地歌唱 ( )地呼喚五、寫出帶有“春”字的四字詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞寫一句話。_ _ _ _六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。尋

2、覓( ) 心坎( ) 苦悶( )欣幸( ) 強(qiáng)烈( ) 呼喚( )七、默寫古詩(shī)清明，并回答問(wèn)題。_清明一詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)歌表達(dá)了作者_(dá)。 八、指出下列句子使用的修辭方法。1.草兒頭上還頂著那脹破了的種粒的殼，發(fā)出一寸多高的芽子，欣幸地鉆 出了土皮。( )2.小城里被揚(yáng)花給裝滿了，在榆樹還沒(méi)變黃之前，大街小巷到處飛著，像 紛紛落下的雪塊( )3.春天帶著強(qiáng)烈的呼喚從這頭走到那頭 ( )4.巴掌大的地方哪能踢球呢? ( )九、句子變變變。1.擴(kuò)句：同學(xué)們聽報(bào)告。_2.縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。_ 3.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句)改：

3、_4.李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去。”(改為間接敘 述)改：_ 5.這不是偉大的奇觀嗎?(改為肯定句)改：_ 十、修改病句。1.改革開放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平在不斷地改善。2.江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。3.這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊!十一、閱讀總動(dòng)員。(一)課內(nèi)閱讀。雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著 繡了滿幫花的鞋，坐在人家石階邊上，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”，聲音 嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一 個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真 是像一球燒得熾紅的火炭!

4、1.選字填空。戴 帶( )領(lǐng) 穿( ) 鞋( ) 愛(ài)( ) ( )頭2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。不時(shí)：_3.用“_”畫出這段話中描寫苗族女孩的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)苗族女孩給你什么 印象?4.用波浪線畫出這段話中寫昆明楊梅的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)這些語(yǔ)句寫出了昆明 楊梅的哪些特點(diǎn)?(二)課外閱讀。春雨春天的花，是美麗迷人的;春天的云，是變幻莫測(cè)的;春天的風(fēng)，是柔和溫 暖的。但我，最喜歡的，還是那淅淅瀝瀝的春雨。春天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。那絲絲點(diǎn)點(diǎn)的牛毛細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息地蹦到地面 上，鉆到大地母親的懷抱，滋潤(rùn)著干裂的泥土，給春天注入了新的活力。俗話 說(shuō)：春雨貴如油。植物貪婪地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，吐出嫩綠的葉子， 綻開

5、艷麗的花朵，裝扮著春天的大地。人們贊美鮮花，贊美綠葉，可又有誰(shuí)想 到那名不見(jiàn)經(jīng)傳的春雨呢?但它卻毫無(wú)怨言，還是默默地奉獻(xiàn)著自己，直到最后 的一點(diǎn)一滴，為五彩繽紛的大地盡心盡力。聽，春雨來(lái)了。它落在湖面上，嘩嘩沙沙，撥動(dòng)了春姑娘的小提琴，打碎 了小魚兒晶瑩透亮的大鏡子，氣得它們個(gè)個(gè)鼓起腮幫，撅起圓圓的小嘴巴，頂 起一圈套一圈的水紋兒，在清亮亮的水面上隨風(fēng)擴(kuò)散蕩漾。春雨落在屋檐下， 丁丁冬冬，打起了春姑娘的小腰鼓，音符從鼓中傳出來(lái)，骨碌碌從房頂滾下去，馬上連成一串兒閃爍五彩光芒的珍珠項(xiàng)鏈，一下子又匯成一條清澈的小溪。春 雨落在樹叢里噼噼啪啪，敲起了春姑娘的小銅鑼，在葉心(聚成 匯成)一口小巧 玲瓏

6、的小潭。嘩的一聲，葉兒翻了，小潭不見(jiàn)了，留下的是一片光潔，它帶走 了蒙在葉子上的塵土，使綠葉重新(煥發(fā) 散發(fā))出青春的燦爛光彩。春雨落在花 朵上，滴滴答答，彈出了春姑娘的春之舞，動(dòng)聽的樂(lè)聲比銀鈴還要清脆， 小小的花兒成了一個(gè)鏤刻的水晶酒盞，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝， 醉了，搖搖擺擺地隨著樂(lè)聲展開翅膀在雨霧中跳舞。春雨就像一個(gè)神秘的音樂(lè) 家，奏出一支支交響樂(lè)。雨停了。太陽(yáng)從云層中(探出 伸出)圓圓的臉龐，笑瞇瞇地注視著大地。一 道五光十色、夢(mèng)一般的彩色橋梁，飛架南北。楊樹、柳樹(舒展 伸展)著洗滌過(guò) 的枝葉，笑得更歡，也更有精神了，可剛才還活蹦亂跳的頑皮春雨，卻融入了 大地，再也見(jiàn)不到這

7、美麗的景象了我愿做一滴小小的雨滴。1.劃出括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。變幻莫測(cè)：春雨貴如油：3.寫出表示聲音的詞語(yǔ)。丁丁東東 ( ) ( ) ( ) ( )4.認(rèn)真閱讀第 3 自然段，回答問(wèn)題。(1)這一自然段作者分別寫了春雨落在( )、( )、( )、( )時(shí)的情景。 (2)用“”畫出一個(gè)聯(lián)想的句子。(3)用波浪線畫出自己最喜歡的句子。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子，然后寫下 來(lái)。5.你認(rèn)為小作者為什么“愿意做一滴小小的雨滴?”(4 分)十二、大本營(yíng)。有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人 這樣對(duì)身體有好處。這一切被孩子看見(jiàn)了。正當(dāng)她準(zhǔn)備叫

8、孩子洗腳時(shí)，卻看見(jiàn) 孩子端著洗腳水向她走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“媽媽，(請(qǐng)您)洗腳!”請(qǐng)結(jié)合自己的真情實(shí)感，寫一篇。要求自擬題目，字?jǐn)?shù) 400 字以上。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、共 10 分，每個(gè)字 0.5 分。二、共 2 分，每個(gè)詞 0.5 分。yn qi xun sn三、共 4 分， 每個(gè)詞 0.5 分。四、共 8 分，每個(gè)一分。嫩綠;炙熱;頑皮;冰冷慢慢;快樂(lè);高聲;神情五、共 6 分 每個(gè)詞 1 分，句子 2 分冰 春暖花開;白雪陽(yáng)春;春意盎然 ;春 風(fēng)得意。春意盎然：公園里春意盎然，大地?zé)òl(fā)著勃勃生機(jī)。六、共 6 分，每個(gè)詞一分。尋覓(尋找) 心坎(心里) 苦悶(苦惱)欣幸(欣喜) 強(qiáng)烈(猛烈

9、) 呼喚(呼叫)七、共 7 分。默寫 5 分，前兩個(gè)填空為 0.5 分，第三個(gè)空為 1 分。清明一詩(shī)的作者是 唐 代詩(shī)人 杜牧 ，詩(shī)歌表達(dá)了作者 悵然若失的思 想感情 。八、共 4 分 1.擬人 2.比喻 3.擬人 4.夸張九、共 10 分，每個(gè)句子 2 分。1.略。2.他學(xué)習(xí)知識(shí)。 3. 這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。 4. 李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)，如果小明再遲到，李寧就一個(gè)人去。 5.這是偉大的奇觀。十、共 6 分，每個(gè)句子 2 分。1.把“改善”改為“提高”;2.把“江心嶼”和“夜晚調(diào)換位置。3. 這篇 文章的插圖真美麗,內(nèi)容真豐富啊!十一、閱讀一共 8 分。1 題 2 分;2 題

10、 2 分;3 題 2 分;4 題 2 分。1.略。2.不時(shí)：時(shí)時(shí);經(jīng)常不斷地。文中指賣楊梅的苗族女孩不斷的吆喝，兜售自 己的楊梅。3. 賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著繡了滿幫花的鞋，坐 在人家石階邊上，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”，聲音嬌嬌的。給人的印象 嬌美，純樸。4.昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭 梅”。寫出了昆明楊梅個(gè)大，顏色黑紅。閱讀二共 13 分。1 題共 2 分，每個(gè) 0.5 分。2 題 2 分。三題 2 分。4 題共 5 分。每個(gè)詞 1 分，句子 1 分。5 題 2 分。1.匯成;煥發(fā);探出;舒展。2.春天的云變化很多，不能預(yù)料。春天的細(xì)雨像 油一樣可貴 3. 轟轟隆隆,叮叮當(dāng)當(dāng)，乒乒乓乓,嘰嘰呱呱，唧唧喳喳。4.湖面; 屋檐;樹叢;花朵。但它卻毫無(wú)怨言，還是默默地奉獻(xiàn)著自己，直到最后的一點(diǎn) 一滴，為五彩繽紛的大地盡心盡力。5.略。十二、作文滿分 25 分。觀后感要通過(guò)本文例子來(lái)進(jìn)行合理的聯(lián)想，圍繞 “孝順”這一主題切合實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想感悟。1.A 檔 2225 分：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯(cuò)別字不超 過(guò) 1