人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集分析報告

1、 HYPERLINK ./ HYPERLINK ./ 更多資料料請訪問問.HYPERLINK EE:還未拷拷貝人力資資源人才管管理(htttp:.)(.) HYPERLINK ./ HYPERLINK ./ 更多資料料請訪問問.HYPERLINK EE:還未拷拷貝人力資資源人才管管理(htttp:.)(.)更多企業(yè)業(yè)學院： HYPERLINK ./Shop/ ./Shoop/中小企企業(yè)管理理全能版版183套套講座+897700份份資料 HYPERLINK ./Shop/40.shtml ./SShopp/400.shhtmll總經(jīng)理理、高層層管理49套講講座+1163888份資料 HYPERL

2、INK ./Shop/38.shtml ./SShopp/388.shhtmll中層管管理學院院46套講講座+660200份資料 HYPERLINK ./Shop/39.shtml ./SShopp/399.shhtmll國學智智慧、易易經(jīng)46套講講座 HYPERLINK ./Shop/41.shtml ./SShopp/411.shhtmll人力資資源學院院56套講講座+2271223份資料 HYPERLINK ./Shop/44.shtml ./SShopp/444.shhtmll各階段段員工培培訓學院院77套講講座+ 3244份資料 HYPERLINK ./Shop/49.shtml .

3、/SShopp/499.shhtmll員工管管理企業(yè)業(yè)學院67套講講座+ 87220份資料 HYPERLINK ./Shop/42.shtml ./SShopp/422.shhtmll工廠生生產(chǎn)管理理學院52套講講座+ 139920份份資料 HYPERLINK ./Shop/43.shtml ./SShopp/433.shhtmll財務(wù)管管理學院院53套講講座+ 179945份份資料 HYPERLINK ./Shop/45.shtml ./SShopp/455.shhtmll銷售經(jīng)經(jīng)理學院院56套講講座+ 143350份份資料 HYPERLINK ./Shop/46.shtml ./SShop

4、p/466.shhtmll銷售人人員培訓訓學院72套講講座+ 48779份資料 HYPERLINK ./Shop/47.shtml ./SShopp/477.shhtmll附件一人人才培養(yǎng)養(yǎng)工作狀狀態(tài)數(shù)據(jù)據(jù)采集平平臺分析析報告撰寫任務(wù)務(wù)表撰寫項目目(一級指指標)二級指標分析寫作作要點對應(yīng)采集集平臺數(shù)數(shù)據(jù)牽頭部門門協(xié)助部門門責任人1.領(lǐng)導導作用1.1學學校事業(yè)業(yè)發(fā)展規(guī)規(guī)劃1.辦學學理念與與辦學定定位2.市場場調(diào)研3.資源源配置、專業(yè)建建設(shè)與改改革4.學校校總體發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃與區(qū)域域經(jīng)濟社社會發(fā)展展的符合合度1.符合合學校類類別的主主體專業(yè)業(yè)數(shù)/學學校設(shè)置置專業(yè)數(shù)數(shù)（1.1；77.1）2.停招招專業(yè)

5、數(shù)數(shù)/學校校設(shè)置專專業(yè)數(shù)(7.11；7.6)3.年各各專業(yè)實實際報到到數(shù)/年年各專業(yè)業(yè)計劃招招生數(shù)（7.66）4.報考考學生數(shù)數(shù)小于招招生計劃劃數(shù)的專專業(yè)數(shù)/學校設(shè)設(shè)置專業(yè)業(yè)數(shù)（11.3）5.年各各專業(yè)就就業(yè)率和和全校就就業(yè)率 （7.6.22；9.2；110.55）職業(yè)教育育研究所院長辦公公室人事處財務(wù)處學生處招生就業(yè)業(yè)辦保衛(wèi)處6系2部部童山東1.2辦辦學目標標與定位位1.領(lǐng)導導能力與與辦學思思路2.學校校專業(yè)、課程建建設(shè)指導導思想3.社會會服務(wù)理理念1全日日制高職職在校生生人數(shù)/專業(yè)設(shè)設(shè)置數(shù)（1.33）2當年年社會技技術(shù)培訓訓人次/在校生生數(shù)（77.3）3高職職在校生生數(shù)：中中職在校校生數(shù)：

6、三校生生數(shù)：33+2在在校生數(shù)數(shù)（1.3）1.3對對人才培培養(yǎng)重視視程度1.學校校領(lǐng)導的的重視2.教學學經(jīng)費投投入3.教師師隊伍建建設(shè)質(zhì)量量與水平平4.校內(nèi)內(nèi)外實訓訓基地建建設(shè)5.管理理制度與與管理隊隊伍1.日常常教學經(jīng)經(jīng)費(55.2) /年年學?？偪傊С?5.22)2.師資資建設(shè)項項目金額額(5.2)/專任教教師數(shù)(6.11)3.獎助助額度(8.88)4.合作作企業(yè)數(shù)數(shù)(7.5)/專業(yè)數(shù)數(shù)(7.1)5.學校校領(lǐng)導聯(lián)聯(lián)系學生生 （22.2）1.4校校園穩(wěn)定定1.平安安校園相相關(guān)制度度1.學生生管理隊隊伍及心心理輔導導措施3.信息息渠道（對話、接待日日、聯(lián)絡(luò)絡(luò)等制度度與實施施）4.民主主辦學（教

7、代會會、職代代會、校校務(wù)公開開）5.學生生安全教教育1.基本本辦學條條件(33.1)2.輔導導員專職職隊伍結(jié)結(jié)構(gòu)及生生師比（8.33）3.心理理輔導及及安全教教育相關(guān)關(guān)課程（7.22）4.教學學管理制制度（校校外實習習管理-安全教教育、購購買保險險等）（8.11）2.師資資隊伍2.1專專任教師師1學校校領(lǐng)導班班子高職職教育理理念及對對師資隊隊伍建設(shè)設(shè)的重視視程度（學院發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃、學院院師資隊隊伍建設(shè)設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建建設(shè)規(guī)劃劃）2教師師業(yè)績考考核評價價體系是是否構(gòu)建建；有關(guān)關(guān)管理制制度是否否健全3師資資隊伍建建設(shè)具體體措施是是否落實實到位（相關(guān)制制度文件件）4學校校教師定定期到行行業(yè)企業(yè)業(yè)一線頂

8、頂崗實踐踐鍛煉的的政策和和實施措措施（相相關(guān)制度度文件）5.教師師取得職職業(yè)資格格證書等等相關(guān)制制度（相相關(guān)制度度文件）6.學校校教師參參與行業(yè)業(yè)企業(yè)的的技術(shù)開開發(fā)和技技術(shù)服務(wù)務(wù)的政策策和實施施措施（相關(guān)制制度文件件）7.專業(yè)業(yè)帶頭人人和骨干干教師及及優(yōu)秀教教學團隊隊選拔和和培養(yǎng)制制度8.教師師內(nèi)培和和外引的的機制、經(jīng)費落落實情況況1專任任教師比比例專專任教師師數(shù)/教教師總數(shù)數(shù)（6.1；66.2；6.33；6.4）2生師師比（折合）四類在在校生數(shù)數(shù)/四類類教師總總數(shù)（11.3；6.11；6.2；66.3；6.44）。其其中教師師總數(shù)專任教教師數(shù)+非專任任教師折折算人數(shù)數(shù)。3雙師師素質(zhì)專專業(yè)教師

9、師比例雙師素素質(zhì)專業(yè)業(yè)專任教教師數(shù)/專業(yè)專專任教師師數(shù)（66.1）4專任任教師高高級職稱稱比例=高級職職稱專任任教師數(shù)數(shù)/專任任教師數(shù)數(shù)（6.1）5研究究生學歷歷或碩士士學位及及以上專專任教師師占專任任教師數(shù)數(shù)比例（6.11）6.400歲以下下專任教教師比例例400歲以下下專任教教師數(shù)/專任教教師數(shù)（6.11，100.2）7.專任任教師承承擔教學學任務(wù)比比例專專任教師師承擔教教學時數(shù)數(shù)/學年年總教學學時數(shù)（6.11、7.2）8.專任任教師平平均課時時量專專任教師師總課時時數(shù)/專專任教師師數(shù)（66.1、7.22）9.學年年專任教教師人均均獲獎項項目數(shù)學年專專任教師師獲獎項項目數(shù)（含精品品課程）/

10、專任任教師數(shù)數(shù)（6.1、66.3）10.師師資建設(shè)設(shè)費比例例=師資資建設(shè)經(jīng)經(jīng)費/學學校教學學經(jīng)費總總支出（5.22）人事處財務(wù)處6系2部部韓鵬2.2兼兼職教師師1.學校校領(lǐng)導班班子高職職教育理理念及對對師資隊隊伍建設(shè)設(shè)的重視視程度2.兼職職教師管管理制度度3.校企企合作的的深度及及校企合合作的長長效機制制的建立立4年度度聘請兼兼職教師師經(jīng)費投投入1兼職職教師比比例兼兼職教師師數(shù)/教教師總數(shù)數(shù)（6.1；66.2；6.33；6.4）2實踐踐教學由由兼職教教師承擔擔比例兼職教教師承擔擔B類、C類實實踐教學學課時數(shù)數(shù)/實踐踐教學總總課時數(shù)數(shù)（6.3；77.2）3專業(yè)業(yè)平均兼兼職教師師數(shù)兼兼職教師師數(shù)/

11、專專業(yè)數(shù)（6.33；7.1；77.2）4.兼職職教師與與專任教教師之比比=兼職職教師總總數(shù)/專專任教師師總數(shù)5、兼職職教師參參加教學學能力培培訓人數(shù)數(shù)比例=兼職教教師數(shù)培培訓進修修人次數(shù)數(shù)/兼職職教師總總數(shù)（66.3）3.課程程建設(shè)3.1 課程內(nèi)內(nèi)容1.校企企合作深深度2.雙師師結(jié)構(gòu)的的教師隊隊伍、企業(yè)積積極性3.課程程內(nèi)容與與職業(yè)資資格標準準的對接接4.人才才培養(yǎng)方方案的合合理性1.校企企合作開開發(fā)課程程數(shù)（77.2）/專業(yè)業(yè)課程總總數(shù)2.畢業(yè)業(yè)生職業(yè)業(yè)資格證證書獲取取率（77.3）3.C、B、AA類課程程的比例例（C類類課程數(shù)數(shù)/課程程總數(shù)、B類課課程數(shù)/課程總總數(shù)、AA類課程程數(shù)/課課程

12、總數(shù)數(shù)）（77.2）4.省級級以上精精品課程程數(shù)（77.2）5.頂崗崗實習之之后被錄錄用畢業(yè)業(yè)生比例例數(shù)（77.4）教務(wù)處6系2部部鄧果麗3.2 教學方方法手段段1.教師師職業(yè)教教育教學學能力2.教師師應(yīng)用現(xiàn)現(xiàn)代教育育技術(shù)能能力3.學校校鼓勵教教學方法法手段改改革的政政策1.生均均實踐場場所占有有面積（10.1）2.一體體化教室室面積/教學行行政用房房面積（3.11）3.多媒媒體教室室數(shù)量/教室總總數(shù)（33.1）4.主要要授課地地點（77.2）5.主要要授課方方式（77.2）6.考試試/考核核主要方方法（77.2）3.3 主講教教師1.師資資培養(yǎng)建建設(shè)力度度2.兼職職教師資資源庫建建設(shè)3.校企

13、企合作深深度1.基礎(chǔ)礎(chǔ)性課程程專任教教師數(shù)/專任教教師數(shù)(6.11)2.兼職職教師數(shù)數(shù)/教師師總數(shù)（10.2）3.雙師師素質(zhì)教教師/專專任教師師數(shù)（110.11）4.聘請請兼職教教師經(jīng)費費/日常常教學經(jīng)經(jīng)費（55.2）3.4 教學資資料1.任課課教師對對本專業(yè)業(yè)教材開開發(fā)建設(shè)設(shè)了解程程度2.學校校對教材材選用、開發(fā)的的規(guī)定3.學校校對圖書書及信息息化建設(shè)設(shè)的經(jīng)費費投入1.選用用高職高高專近三三年出版版教材課課程數(shù)/課程總總數(shù)（77.2）2.校企企合作年年共同開開發(fā)教材材數(shù)（種種）（77.5）3.生均均圖書冊冊數(shù)（110.11）4.實踐踐教學4.1頂頂崗實習習1.學校校校企合合作機制制2.學校校

14、頂崗實實習相關(guān)關(guān)制度及及運行機機制3.頂崗崗實習的的經(jīng)費保保障4.人才才培養(yǎng)方方案對頂頂崗實習習的要求求1.頂崗崗實習的的專業(yè)數(shù)數(shù)/專業(yè)業(yè)總數(shù)（7.44；1.3）2.半年年以上頂頂崗實習習的專業(yè)業(yè)數(shù)/全全院的專專業(yè)總數(shù)數(shù)(7.4；11.3)3.頂崗崗實習企企業(yè)是否否發(fā)放學學生實習習補貼（4.22）4.頂崗崗實習單單位錄用用畢業(yè)生生比例（7.44）教務(wù)處6系2部部鄧果麗4.2實實踐教學學課程體體系設(shè)計計1.校企企合作深深度與機機制2.人才才培養(yǎng)模模式及人人才培養(yǎng)養(yǎng)方案；3.課程程建設(shè)規(guī)規(guī)劃及運運行4.教師師課程設(shè)設(shè)計及運運用校內(nèi)內(nèi)外資源源的能力力。1.各專專業(yè)實踐踐課總學學時/教教學總學學時（7

15、7.2）2.專業(yè)業(yè)核心課課程中實實踐教學學課時占占專業(yè)核核心課程程總課時時的比例例（7.2）3.校企企合作開開發(fā)課程程門數(shù)（7.22）4.校企企合作開開發(fā)精品品課程門門數(shù)（77.2）5.B類類和C類類課程中中精品課課程的比比例（77.2）4.實踐踐教學4.3教教學管理理1.學院院有關(guān)領(lǐng)領(lǐng)導現(xiàn)代代高職教教育理念念2.實踐踐教學管管理運行行機制3.實踐踐教學管管理人員員能力1.實踐踐教學相相關(guān)的管管理制度度（8.1）2.校外外兼職教教師實踐踐教學指指導人員員情況（6.33.2；7.22）3.校內(nèi)內(nèi)專職教教師指導導實踐教教學情況況（4.2）教務(wù)處6系2部部鄧果麗4.4實實踐教學學條件1.實訓訓基地建

16、建設(shè)計劃劃及實施施2.校企企合作共共建基地地機制3.實訓訓基地建建設(shè)投入入機制4.實訓訓基地建建設(shè)管理理機制5.實訓訓基地建建設(shè)的專專業(yè)針對對性和覆覆蓋面1.校內(nèi)內(nèi)生均實實踐基地地建筑面面積（110.11）2.生均均儀器設(shè)設(shè)備值（4.11）3.校內(nèi)內(nèi)實訓基基地生均均年原材材料費用用（4.1）4.校外外實習實實訓基地地年接待待學生量量，其中中，年接接受半年年定崗實實習學生生數(shù)（44.2）5.日常常教學經(jīng)經(jīng)費中用用于實訓訓耗材經(jīng)經(jīng)費（55.2)6.日常常教學經(jīng)經(jīng)費中用用于實習習專項經(jīng)經(jīng)費（55.2)7.合作作企業(yè)接接收學生生實習及及就業(yè)情情況（77.4，7.55）8.合作作企業(yè)當當年對學學校（準準

17、捐贈）設(shè)備總總值（77.5；9.33）4.5雙雙證書獲獲取1.人才才培養(yǎng)方方案對職職業(yè)資格格證書的的要求2.課程程標準與與行業(yè)標標準的吻吻合度3.校內(nèi)內(nèi)鑒定站站對社會會開放程程度1.考證證專業(yè)覆覆蓋率：考證專專業(yè)數(shù)（7.33）/專專業(yè)總數(shù)數(shù)（1.3.11）2.畢業(yè)業(yè)生職業(yè)業(yè)資格證證書獲取取率（77.3）3.職業(yè)業(yè)技能鑒鑒定站（所）數(shù)數(shù)（4.3）4.鑒定定工種數(shù)數(shù)（7.3）5.特色色專業(yè)建設(shè)5.1專專業(yè)設(shè)置置1.專業(yè)業(yè)建設(shè)規(guī)規(guī)劃（主主體專業(yè)業(yè)、重點點專業(yè)、特色專專業(yè)）2.特色色專業(yè)建建設(shè)方案案（含市市場需求求調(diào)研報報告、專專業(yè)人才才培養(yǎng)方方案）1.批準準設(shè)置時時間及首首次招生生時間（7.11）2

18、.本專專業(yè)在校校生人數(shù)數(shù)、專業(yè)業(yè)群在校校生人數(shù)數(shù)、學院院在校生生總數(shù)（7.11）3.是否否是重點點專業(yè)（級別）（7.1）6系（各系至至少1個個特色專專業(yè)，原原則上是是本次申申報示范范校的建建設(shè)專業(yè)業(yè)，或為為“26330”中的專專業(yè)）相關(guān)部門門6系主任任5.2校校企合作作1.校企企合作理理念、途途徑、辦辦法等創(chuàng)創(chuàng)新2.校企企合作組組織機構(gòu)構(gòu)、資金金保障及及機制建建設(shè)情況況1.企業(yè)業(yè)投資捐捐贈額度度/全校校企業(yè)投投資捐贈贈總額度度（7.5）2.校企企合作開開發(fā)專業(yè)業(yè)核心課課程門數(shù)數(shù)（7.2）3.校企企合作開開發(fā)教材材數(shù)（77.5）4.從合合作企業(yè)業(yè)聘請兼兼職教師師數(shù)（66.3.1）5.合作作企業(yè)訂

19、訂單培養(yǎng)養(yǎng)學生數(shù)數(shù)/本專專業(yè)學生生總數(shù)（7.55）6.合作作企業(yè)接接收頂崗崗實習學學生數(shù)/本專業(yè)業(yè)畢業(yè)生生數(shù)（77.5）7.合作作企業(yè)接接收學生生就業(yè)數(shù)數(shù)/本專專業(yè)畢業(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)總數(shù)（4.22）5.3課課程建設(shè)設(shè)1.專業(yè)業(yè)人才培培養(yǎng)方案案2.專業(yè)業(yè)課程建建設(shè)規(guī)劃劃3.專業(yè)業(yè)課程建建設(shè)理念念、模式式、方法法等創(chuàng)新新4.課程程建設(shè)政政策與管管理制度度5.課程程改革經(jīng)經(jīng)費投入入1.校級級以上各各級精品品課程門門數(shù)/學學院校級級以上各各級精品品課程總總數(shù)（77.2）2.校企企合作開開發(fā)專業(yè)業(yè)核心課課程門數(shù)數(shù)（7.2）3.在實實訓場所所或一體體化教室室授課門門數(shù)/必必修課程程總門數(shù)數(shù)（7.2）4.核心心

20、課程考考核主要要方式（7.22）5.特色色專業(yè)建設(shè)5.4師師資隊伍伍1.本專專業(yè)師資資隊伍建建設(shè)理念念、模式式、方法法等創(chuàng)新新2.本專專業(yè)師資資隊伍建建設(shè)規(guī)劃劃(含團團隊、專專業(yè)帶頭頭、骨干干、青年年教師培培養(yǎng)工程程)3.兼職職教師管管理與考考核制度度4.本專專業(yè)師資資隊伍建建設(shè)經(jīng)費費投入5.教師師教學工工作考核核與評價價制度1.本專專業(yè)雙師師素質(zhì)教教師/本本專業(yè)教教師總數(shù)數(shù)（6.1）2.本專專業(yè)教師師到企業(yè)業(yè)掛職（或培訓訓）人數(shù)數(shù)/本專專業(yè)教師師總數(shù)（6.11.3）3.本專專業(yè)教師師主持教教改課題題數(shù)/全全校教改改課題總總數(shù)（66.1）4.本專專業(yè)專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師數(shù)數(shù)量（66.1）

21、5.本專專業(yè)兼職職教師人人數(shù)及工工作量(6.33)6系（各系至至少1個個特色專專業(yè)，原原則上是是本次申申報示范范校的建建設(shè)專業(yè)業(yè)，或為為“26330”中的專專業(yè)）相關(guān)部門門6系主任任5.5實實踐教學學1.實踐踐教學條條件建設(shè)設(shè)理念、模式、方法創(chuàng)創(chuàng)新2.實踐踐教學條條件的內(nèi)內(nèi)涵建設(shè)設(shè)3.實踐踐教學組組織、管管理、評評價與運運行1.半年年及以上上頂崗實實習學生生數(shù)/本本專業(yè)畢畢業(yè)生總總數(shù)（77.4）2.本專專業(yè)實訓訓基地使使用的人人時數(shù)/本專業(yè)業(yè)學生總總數(shù)（44.1）3.實訓訓教學管管理制度度數(shù)（88.1）4.本專專業(yè)畢業(yè)業(yè)生雙證證獲取率率（7.3）5.6社社會服務(wù)務(wù)1.校企企合作理理念、體體制與

22、機機制2.為企企業(yè)提供供服務(wù)的的組織機機構(gòu)及項項目資金金1.為企企業(yè)和社社會培訓訓人次數(shù)數(shù)（7.5）2.為企企業(yè)開展展技術(shù)服服務(wù)年收收入（77.5）3.承擔擔橫向課課題或開開發(fā)專利利數(shù)量（6.11.3）4.實訓訓室對社社會開放放人時數(shù)數(shù)（4.1）5.7社社會評價價1.專業(yè)業(yè)建設(shè)的的歷史與與社會的的認同2.人才才培養(yǎng)的的質(zhì)量3.招生生、就業(yè)業(yè)的激勵勵政策1.本專專業(yè)報到到率(77.1)2.本專專業(yè)就業(yè)業(yè)率（77.6）6.教學學管理6.1管管理規(guī)范范1.管理理理念與與管理制制度建設(shè)設(shè)2.教學學運行秩秩序3.管理理機制4.管理理隊伍建建設(shè)5.信息息化管理理建設(shè)水水平1.教學學規(guī)章制制度（88.1）2

23、.新增增、修改改或取消消管理文文件名稱稱、時間間（8.1）3.專職職教學管管理人員員（8.2）4.教學學經(jīng)費（5.22）5.信息息化管理理手段（3.44）教學督導導室教務(wù)處學生處張俊威6.2學學生管理理1.領(lǐng)導導的人才才觀、質(zhì)質(zhì)量觀、育人觀觀2.學生生管理的的理念、體制和和機制3.學生生管理規(guī)規(guī)章制度度與高職職學生培培養(yǎng)定位位的符合合度4.學生生管理隊隊伍建設(shè)設(shè)5.信息息化管理理建設(shè)水水平6.經(jīng)費費保障1.校領(lǐng)領(lǐng)導聯(lián)系系學生 (2.2)2.學校校派到實實習基地地指導教教師、學學生管理理人員（人次）(4.2)3.學生生管理規(guī)規(guī)章制度度及運行行 (88.1)4.專職職學生管管理人員員來源、數(shù)量、崗崗位工作作年限、崗位職職能(88.3)5.專職職學生管管理人員員基本情情況6.3質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控1.辦學學指導思思想、辦辦學理念念及管理理理念2.質(zhì)量量保障體體系建設(shè)設(shè)與運行行3.領(lǐng)導導重視4.教學學管理人人員素質(zhì)質(zhì)、能力力5.專職職督導人人員素質(zhì)質(zhì)、能力力6.師生生對質(zhì)量量監(jiān)控的的態(tài)度1.質(zhì)量量監(jiān)控規(guī)規(guī)章制度度（8.1）2.教學學管理人人員/教教師總數(shù)數(shù)（8.2）3.專職職督導人人員數(shù)/學生數(shù)數(shù)（8.5）4.評教教客體覆覆蓋面與與評教主主體參與與情況 （8.7）5.現(xiàn)運運行的計計算機網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運用用系統(tǒng)（3.44）7