我的教育情懷-我的教育觀_第1頁
我的教育情懷-我的教育觀_第2頁
我的教育情懷-我的教育觀_第3頁
我的教育情懷-我的教育觀_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)我的教育情懷有愛就有希望商家實驗小學(xué) 崔海寧“捧著一顆心來,不帶半根草去”是對教師無私奉獻(xiàn)的寫照。崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神,都充分地表明:教師,是育人的模范,做人的楷模。作為一名小學(xué)教師,我愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè),我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷

2、完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。一、愛與責(zé)任同行,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。傾注心血的愛能使孩子們?nèi)珲r花般地綻放!雙手扶持千木茂,花懷灌注萬花稠。教師要以春風(fēng)化雨之“愛”、春泥護(hù)花之“責(zé)”,去培育人類的花朵,繪制燦爛的明天!愛是師德的重要內(nèi)容,是老師職業(yè)道德的核心,是打開學(xué)生心靈的鑰匙。陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才能有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和學(xué)生貼心。幾年的教育教學(xué)工作

3、,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,師愛是教育的橋梁,師愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;師愛是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,這個上帝不是別人,就是我面對的全體學(xué)生。二、堅持讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,建立健全各種班級規(guī)章管理制度。班集體,是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級看作是一個大家庭。無論老師還是學(xué)生,都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理,營造一個溫

4、馨、和諧的家庭,我費盡了心思。突出學(xué)生的中心地位,讓學(xué)生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),有強大凝聚力的班集體。學(xué)生對班主任有著一種特殊的信任感和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班同學(xué)的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。在班級管理中,我堅持讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,建立健全各種班級規(guī)章管理制度,比如:晨讀制度、朗讀制度、書法練習(xí)制度等。同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我管理,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),先后實行了“我是班級小主人”“干部輪換制度”等,使每個學(xué)生都有機會履行班級管理

5、職責(zé),都能體驗到自己的價值。其次,我大膽的讓學(xué)生在活動中自我提高。我班除每月組織一次班內(nèi)活動外,還積極參加學(xué)校每期大型活動,我始終堅持在各種活動中絕無局外之人,不論歌唱的好不好,操做的好不好,必須做到各司其職,人人有份。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?!疤依畈谎?,下自成蹊?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了3年,經(jīng)過了許多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論