幼兒園安全知識教育的教案怎么寫

1、Word - 9 -幼兒園安全知識教育的教案怎么寫 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是為大家整理的關(guān)于幼兒園平安學問教育教案怎么寫，歡迎大家來閱讀。 幼兒園平安學問教育教案怎么寫篇1 活動目標： 1、知道不能聽信生疏人的話，不跟生疏人走。 2、了解一些求救的方法。 3、加強幼兒的平安意識。 4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 活動預(yù)備： 1、掛圖三張（內(nèi)容：故事聰慧的明明） 2、事先和一名幼兒不熟識的男校工聯(lián)

2、系，請他協(xié)作教育活動，并預(yù)備一些幼兒喜愛的糖果、玩具。 活動過程： 一、看圖敘述 1、老師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，生疏人在對明明說什么。 2、引導(dǎo)幼兒爭論：為什么不能跟生疏人走。 二、情景模擬 1、老師借故離開教室。 2、男校工扮演生疏人出場。“生疏人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。 生疏人與幼兒的對話： 生疏人：小伴侶你們老師呢？（幼：老師出去了） 生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑。ㄓ祝豪蠋熣f不能和生疏人走） 生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。（幼：老師說不能吃生疏人的糖果） 生疏人：不能吃糖果，那

3、玩玩具可以吧？你們看這是麥當勞的玩具。（幼兒開頭有些動搖了，有的開頭要玩具了） 生疏人：麥當勞玩具好玩嗎？（幼：好玩） 生疏人；那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。（大部分幼兒興奮地鼓掌并一一跟著“生疏人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上） 3、老師在幼兒即將離開教室時消失，生疏人離開。 師：剛才你們想去什么地方（幼：麥當勞） 師：那位叔叔你們熟悉嗎？（幼：不熟悉） 師：那你們?yōu)槭裁匆吣?？（請幾位幼兒回答?師：你為什么不跟生疏人走呢？（請一位幼兒回答） 師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么？ 老師引導(dǎo)幼兒爭論：和生疏人走了會怎樣？ 三、爭論求救方法 1、老師告知幼

4、兒“沒有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小結(jié)和生疏人走的危急性?！?2、爭論：和生疏人在一起時有什么自我愛護的方法。 3、老師出示其次、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。 幼兒園平安學問教育教案怎么寫篇2 活動目標： 幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。 樂觀的參加活動，大膽的說出對鼠疫的想法。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。 活動過程： 一、引題：初步熟悉旱獺，出示旱獺圖片。 你看到的小動物是誰？（旱獺）還叫土撥鼠，屬于鼠類，它的皮毛特別寶貴，肉可以食用，特別肥美。 旱獺生活在草原地區(qū)，在我們玉門的山里人們常常放羊的地方就有旱獺。 別看它那么可愛

5、，它會給我們帶來可怕的疾病鼠疫。 二、鼠疫從哪里來 、可怕的鼠疫傳染病 出示患有鼠疫疾病的病人圖片。 說說看完圖片后的感想。 患有鼠疫疾病的人大多都會死亡，后果很嚴峻。 、鼠疫 鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病，在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病，俗稱為哈拉病。人與患有或死于鼠疫的野生動物接觸才有可能得病，通過跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。 三、怎樣預(yù)防鼠疫 、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。 、鼠疫的傳播途徑：一是從動物跳蚤人的傳播；二是通過人人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫；三是通過剝食患有鼠疫病死動物時，鼠疫菌直接進入創(chuàng)口感染，引起腺鼠疫、

6、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。 3、小伴侶怎樣預(yù)防 不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。 不吃旱獺肉，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。 不接近有鼠疫嫌疑的病人。 不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護理或吊喪。 四、小結(jié)。 活動反思： 小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。 幼兒園平安學問教育教案怎么寫篇3 一、活動目標： 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安

7、意識。 活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。 二、活動預(yù)備： 小兔頭飾若干，照相機。 三、活動過程： 1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧! 2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。 兔媽媽：今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。 3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。 師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。 4、人多的時候應(yīng)當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 5

8、、幼兒練習玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩 (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。 四、結(jié)束活動： 讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。 幼兒園平安學問教育教案怎么寫篇4 活動目標： 1、知道小貓小狗會傷人，學習自我愛護的方法。 2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能任憑逗小動物。 3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。 4、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 活動預(yù)備： 1、錄

9、像：一些被小動物損害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動過程： 1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。 組織幼兒爭論：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么? 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。 (1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。 (2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣? (3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎? (4)它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎? 3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。 4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特別可愛，還會助我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它

10、們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較平安。 5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當怎么辦呢? 讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 幼兒園平安學問教育教案怎么寫篇5 活動目標： 1.在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學問，形成自我愛護和保健的基本力量。 2.培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 4.初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。 活動預(yù)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動過程：

11、 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1.談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？ 2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。 1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小伴侶選擇。 3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。 三、自主爭論，預(yù)防中暑。 1.創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?2.通過爭論，老師小結(jié)：（1）中暑的緣由或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。 3.請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?四、模擬游泳情境，學習游泳平安學問 1.到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2.老師