高中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版 必修 《大衛(wèi) 科波菲爾》 課件

1、故 都 的 秋 郁 達(dá) 夫關(guān)鍵詞語(yǔ)：清、靜、悲涼思考題：故都的秋是怎樣的? 請(qǐng)找出總體概括故都秋天的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。文眼快速閱讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)?？偲鸸识贾锴濉㈧o、悲涼，令人向往江南之秋色味不濃，賞玩不足分寫(xiě)總寫(xiě)記敘議論雖國(guó)有異，秋感略同故都之秋，別有深味南國(guó)之秋色味不如北國(guó)之濃故都秋好，寧可減壽也要留住清 、靜、悲涼（五幅秋景圖）真正寫(xiě)故都的秋在哪里？有幾種？ 3-11段 5種自由閱讀3-11段，給5幅圖各安一個(gè)小標(biāo)題秋景圖小院清晨槐樹(shù)落蕊秋蟬啼唱閑話(huà)秋雨秋果奇景作業(yè)分組完成其余五幅圖的閱讀分析。思路：寫(xiě)景的字、詞、句，景物特點(diǎn)秋院一椽破屋、一碗濃茶。破壁腰。幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草。很

2、高很高的碧綠的天色。青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光。靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵。悲涼清 靜秋槐像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿(mǎn)地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞。清、靜清、靜、落寞秋蟬衰弱的殘聲。這嘶叫的秋蟬靜、悲涼秋雨比南方下得奇，下得有味，下得更像樣?；页脸痢：龆?、息列索落地下起雨來(lái)了。著很厚的青布或夾襖的都市閑人。一層秋雨一層涼。清、靜、悲涼秋果第一是棗子樹(shù)，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房

3、門(mén)口。淡綠微黃。清、靜、悲涼 結(jié)合全文，這些景物表達(dá)了作者的什么情感？景與情是什么關(guān)系？ 對(duì)故都秋色的熱愛(ài) 眷戀 向往院、槐、蟬、雨、果一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)、借景抒情、融情于景、情景相融群文閱讀：“不同作者筆下的不同秋色” 寫(xiě)景的句子概括特點(diǎn)-情感 家鄉(xiāng)的春天，特別美，特別繽紛。 家鄉(xiāng)的春天是一位魔術(shù)師。她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時(shí)跳出了笑顏，明媚的陽(yáng)光給白云閃上金邊；她用魔杖碰碰大地，花兒和草兒趕緊鉆出被子，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立即脫去灰冷的衣裳，開(kāi)始盡情歌唱。 家鄉(xiāng)的春天，令我陶醉，令我癡迷。（王越洋:）比喻 擬人 排比 生動(dòng)有趣 春的到來(lái)，讓我賞心悅目。 春的景象，不及夏的熱烈深沉

4、；春的氣派，不及冬的嚴(yán)峻渾噩；春的味道，不及秋的濃厚充實(shí)。 聽(tīng)鳥(niǎo)兒嘰喳，枝頭的鳥(niǎo)兒不大也不小，樹(shù)枝側(cè)腰聆聽(tīng)著它的婉轉(zhuǎn)歌聲，各自欣賞著彼此的容顏，嬌羞而含蓄，斗艷而整齊。（肖自琴）對(duì)比 擬人 深沉中有著俏皮 這秋的深味漸漸襲上我的心頭，仰頭之間，看見(jiàn)了真正的天高云淡，沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光，你能將滿(mǎn)天的藍(lán)色盡收眼底，那時(shí)候天那么藍(lán)，云那么淡，仿佛一切都變得簡(jiǎn)單了，仿佛夢(mèng)想也變得容易了。我猜想，那些被生活壓迫的人們，那些失敗頹廢的人們，那些無(wú)志失意的人們，望望這無(wú)際天空，很是純凈可以將污垢都消釋吧？很是寥廓可以將錯(cuò)誤都包容吧？（青措）畫(huà)面美 聯(lián)想 有結(jié)合現(xiàn)實(shí)的思考 理塘之春，似乎從未存在過(guò)，明明是春天，卻

5、還緊緊拽著冬天的尾巴不放。這里，仍然寒冷刺骨，仍然白雪紛飛，一切都還在寒冷和蕭索中沉睡。 枯黃嶙峋的白楊還是光禿禿的，一個(gè)個(gè)如同干枯的木乃伊一樣，落寞死氣地倚在路旁，然而卻掙扎的仍未倒地。如果在晚上，陪著寒冷與零星的雪花，襯著路旁的白楊落下的奇形怪狀的黑影，在慘白的路燈照射下，總會(huì)有一種詭異揮之不去。 河水仍未解凍，枯草依舊嘈雜，鳥(niǎo)兒還是不吭聲，雪花還在飛舞，人們?nèi)栽陧竟侵袌?jiān)強(qiáng)的忍耐著。 這里，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香；這里，沒(méi)有鶯歌燕舞；這里，沒(méi)有惠風(fēng)和暢；這里，沒(méi)有萬(wàn)物復(fù)蘇。這里，有的只是一片蕭索和荒涼。（周鑫楊）畫(huà)面描寫(xiě)準(zhǔn)確 比喻 擬人 排比 與眾不同 小結(jié)一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特一千個(gè)作者筆下有一千種秋色一千種秋色里有一千種情感思考探討： 既然郁達(dá)夫熱愛(ài)、眷戀、向往故都的秋，為什么還要用“悲涼”這個(gè)詞？故都的秋 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫避居杭州，寫(xiě)了大量的寄情山水，排遣郁悶的散文。1934年月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平, 再次飽嘗了故都的秋“味”并寫(xiě)下的優(yōu)美散文故都的秋。課 堂 小 結(jié) 秋，是一個(gè)容易讓人傷感的季節(jié)，正在凋謝的花，日漸枯黃的樹(shù)葉，與大地越來(lái)越接近的顏色。這時(shí)人的