班主任管理小妙招_第1頁
班主任管理小妙招_第2頁
班主任管理小妙招_第3頁
班主任管理小妙招_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、班主任管理小妙招班主任是一個班級的領(lǐng)頭雁，排頭兵。小學(xué)班主任面對的是天真、活潑、可愛而又自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)的學(xué)生群體，因此作為小學(xué)班主任既要有非常強(qiáng)的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們。一個班的班風(fēng)是否良好關(guān)系到學(xué)生能否健康地成長，而這一切在很大程度上取決于班主任工作是否得力，現(xiàn)在談?wù)勯_展班主任工作的幾個小方法。第一招“競爭激勵法” 。 “比一比” 、 “學(xué)一學(xué)”這些看似極為幼稚的教育方法，對于喜歡戴高帽子的孩子來說，還是非常管用的。孩子們特別在乎老師的評價，所以一聽到老師說哪個同學(xué)什么做得特別好，為了得到老師的表揚(yáng)，他們也立刻會學(xué)樣。第二招“課間交談”低年級的孩子特別喜歡和老師親

2、近，一下課就湊到老師身邊來了，問各種各樣奇怪的問 題，甚至老師外形的稍稍變化，也會引起他們與你的交流話題，他們幾乎什么話都愿意和老師說，自己喜歡什么，做了什么，甚至自己的小秘密，這是老師了解學(xué)生，和學(xué)生溝通的最佳時機(jī)，老師在了解了學(xué)生的想法、心里特征后對學(xué)生的教育就更有針對性。第三招“巧用小干部”法。用小干部管理班級是許多有經(jīng)驗(yàn)班主任的常用之法。首先要很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部；其次鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即 以點(diǎn)帶面 ；第三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第四招“責(zé)任到人”法。班級衛(wèi)生的打掃也是班級管理中一項(xiàng)重要的工作，如何做好這項(xiàng)重要的工作，那就要用“責(zé)任到人”法。把班級各項(xiàng)衛(wèi)生工作分給每一個學(xué)生，責(zé)任到人，誰負(fù)責(zé)的區(qū)域被扣分了，誰就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。任到人”法很好地培養(yǎng)了小學(xué)生的責(zé)任意識與行為，使學(xué)生初步具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣?？傊?“教學(xué)有法，但無定法” ，班主任要能掌握把理論與經(jīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論