2022三年級滬教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 162022三年級滬教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 拼一拼，寫一寫。hng xing hung d ci xing zh d ch f h xing nng gu shu b 2. 看拼音寫詞語。cu chng chu f j j xng chng l gu u r zhn shu xin x p jun j hn 3. 看拼音，寫詞語。rn hu yun yn l y xio x（_） （_） （_） （_）gn j l gu z sh tn zh（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。ch tn

2、g pio liang xn shng bi zh fn pi bo yun b jn pn mng l jio yn chn 5. 我會拼，還會寫。zh zh u z yn lio zhn bi no dai（_） （_） （_） （_） （_）sh xin yn zu b zi yo hun zo chn（_） （_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，組成詞語。伶（_） 漲（_） 仿（_） 綢（_） 鈴（_） 脹（_） 防（_） 惆（_） 7. 比一比，再組詞。架（_） 溫（_） 旅（_） 披（_）遇（_）駕（_） 濕（_） 族（_） 坡（_）寓（_） 8. 比一比，再組詞

3、。撥（_）微（_）含（_）滴（_）凈（_）拔（_）徽（_）念（_）摘（_）靜（_）9. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 10. 辨字組詞。淌（_） 蜜（_） 棟（_） 倘（_） 密（_） 凍（_） 涕（_） 鈴（_） 篇（_） 梯（_） 玲（_） 偏（_） 【選詞填空】11. 選擇合適的詞語，填在括號里。蕩漾飄蕩（1）水面的小圓暈一圈一圈地（_）開去。（2）優(yōu)美的歌聲在草原上隨風(fēng)（_）。輕快輕巧（3）放學(xué)了，同學(xué)們唱著（_）的歌曲走在回家的路上。（4）猴子在山石上跳來跳去，又靈活又（_）。靈活靈敏（5）小狗的鼻子真（_），能幫警察叔叔抓壞

4、人。（6）松鼠的四肢十分（_），行動敏捷。12. 選一選，填一填。靈巧 靈敏 靈活1別看他是個胖子，可是跳起街舞來動作非常（_）。2可愛的狗狗鼻子很（_）。3老師有一雙（_）是的雙手，教給我們很多剪紙方法。連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)4炮聲停了，白求恩（_）做起手術(shù)。5李老師已經(jīng)（_）兩周沒來上課了。6天晴了，螞蟻們（_）從洞里爬出來。13. 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1地質(zhì)工作者在塔里木盆地（_）了大油田。2火藥是我國古代勞動人民首先（_）的。傳承繼承3祖國的優(yōu)秀文化要靠我們來（_）。4我們要（_）和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。14. 選擇合適的詞語填空。驚訝驚喜驚慌（1）明天是媽媽的生日，我準(zhǔn)

5、備給她一個（_）。（2）我非常（_），趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。（3）遇到危險情況要沉著應(yīng)對，不能（_）。因為所以不僅也（4）（_）父親很善于觀察，（_）他對鳥的習(xí)性十分了解。（5）這（_）是樹林和鳥最快活的時刻，（_）是父親最快活的時刻。15. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因為所以 因為 果然雖然但是 不光還 如果就1._他平時認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，_考試取得了優(yōu)異的成績。2.這次考試他沒有參加，_他生病住院了。3.我_找到了木匣，_懂得了一個深刻的道理。4.一個人_驕傲了，_會落后。5.李明按王宏的辦法去做，_成功了。6._精力了很多挫折，_他最終獲得了成功?！拘薷牟【洹?6. 我會修改病句。1.這里

6、的花美麗，優(yōu)美，好看極了!_2.畫畫對他很感興趣。_3.學(xué)了司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。_17. 下面的這則日記有兩處錯誤，請你試著我出來并改正。我和奶奶去買菜晴 9月28日星期日今天天氣晴朗，奶奶讓我陪她去買菜。我們買了豆角、西紅柿、土豆，菜是我?guī)湍棠烫峄貋淼?，奶奶夸我是個好孩子。我真高興。雯雯_18. 修改病句。（1）梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香味的氣味，都躲在小雨滴里呢！_（2）他穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。_（3）要開學(xué)了，我買了許多新文具，有鉛筆、橡皮、西瓜、直尺和圓珠筆。_19. 啄木鳥診所。(修改病句，把正確的句子寫在下面的橫線上)1這是一朵非常顏色

7、鮮艷的花。_2運動員飛奔起來，沖向起跑線。_3風(fēng)光秀麗的北戴河是聞名中外、舉世聞名的避暑勝地。_4中隊活動中，不少同學(xué)都表演了精彩的演出。_20. 用修改符號修改下面語段。音樂課上，老師請小紅獨唱“快樂的節(jié)日”這首歌。因為小紅的聲音有些嘶啞，所以她唱得很認(rèn)真。這時有些人輕聲討論起來，小紅卻一點兒也不注意，繼續(xù)唱著。一曲唱完，老師首先第一個鼓起了掌，教室里頓時暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲?！竟旁婇喿x】21. 古詩鑒賞。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1解釋詩中加點的詞。（1）徑：_（2）霜葉：_2這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？_3“霜葉紅于二

8、月花”包含著怎樣的哲理？_22. 根據(jù)望洞庭完成以下練習(xí)1默寫古詩望洞庭。_，_。_，_。2寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出詩句意思。（1）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。_（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_3寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。_23. 課外閱讀。江上漁人江上來往人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。(1)從這首詩中，你體會到了什么？(2)解釋下列橫線上的字詞江上來往人，但愛鱸魚美。來往：_但：_ 美：_君看一葉舟 ，出沒風(fēng)波里舟：_出沒：_24. 閱讀古詩，完成練習(xí)。所見_，_振林樾。_捕鳴蟬，忽然閉口立。1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。

9、3牧童“忽然閉口立”的原因是_（用詩中原句子回答）。4這首詩刻畫了一個（ ）的牧童。A.聰明、有心計 B.天真、可愛 C.淘氣、愛搗亂25. 誦讀出塞古詩，回答問題。出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語：但使：_2怎樣理解“秦時明月漢時關(guān)”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法？_3詩歌的主題是什么?_4有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關(guān)”，試分析這句詩的妙處。_【閱讀理解】26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。老槐樹校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它

10、粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。1寫近義詞確實（_） 似乎（_）2在文章中找出下面詞語的反義詞矮?。╛） 稀疏（_）3校園的老槐樹有多高？有多粗？ _4短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？27. 閱讀下文，回答問題。 金瓜兒銀豆兒（節(jié)選）七月八月，瓜兒熟了，豆角飽了；老兩口兒選了一個風(fēng)和日暖的好日子，來到菜園里，一

11、個去摘金瓜，一個去采豆角。老頭兒走到瓜架下，還沒有動手摘哩，金瓜自己落地了；老婆兒走到南墻下，還沒有動手采哩，銀豆角自己離藤了。瓜兒落下地，一分兩半，瓜殼里睡著一個憨敦敦的胖娃娃。豆角離了藤，裂開口兒，豆角里躺著一個嫩生生的俊女兒。老兩口兒好歡喜??！他們給哥哥取名叫“金瓜兒”，妹妹叫“銀豆兒”。轉(zhuǎn)眼幾年，金瓜兒銀豆兒都長大成人了。金瓜兒幫爹爹種菜：種蘋果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片綠，破破爛爛的小菜園，變成整整齊齊的花果園。看風(fēng)景，美得很；論出產(chǎn)，富得很。春種秋收，不用爹爹再操心。銀豆兒幫媽媽管家：論針線，比裁縫；論茶飯，勝廚師；論氣力，賽男兒。南山打柴，西河擔(dān)水；碾下的米，珍珠黃；磨下的面，雪花

12、白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝家中事有條理，不用媽媽再操勞。有了這一對能干的兒女，老兩口兒歡歡樂樂，過著好光景。1根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話寫出下面詞語的意思。好光景： 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。老頭兒在 得到了一個 的 ，叫 。老婆兒在 得到了一個 的 ，叫 。3金瓜兒和銀豆兒各有怎樣的本領(lǐng)？請連一連。種蘋果 做針線 養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝 栽葡萄金瓜兒 銀豆兒做飯菜 砍柴擔(dān)水 碾米磨面 種蔬菜4讀短文最后一個自然段，我們應(yīng)該讀出（ ）的語氣。A激動 B高興 C羨慕 D傷心5假如讓你復(fù)述這個故事，你會怎樣復(fù)述？請你把關(guān)鍵詞提煉出來。 28. 閱讀下文，回答問題。 有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外

13、地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當(dāng)時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。1給這篇短文加一個題目。2在第2小“”里填上合適的標(biāo)點符號。3用“”選擇正確的解釋。挺要好 A、硬

14、而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、強迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4從短文中找出下列詞語的反義詞炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ） 順利（ ）5為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？_29. 讀短文，完成練習(xí)。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青

15、中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。1從短文中找出形容下列事物的詞語。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫“ ”的句子寫的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫波浪線的句子讓我們體會到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴樹充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過程中

16、，顏色變化正確的一項是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一半兒黃。5短文表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)石榴的_之情。30. 課外閱讀。 五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅

17、紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1這篇短文共寫了_、_、_三個季節(jié)時候的山，重點寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫出第四自然段中的比喻句。4這篇短文按照_順序來描寫五花山。5用自己的話說一說“五花山”名字的由來。_【寫作】31. 習(xí)作大舞臺。作者在大青樹下的小學(xué)中將那所民族的學(xué)校描寫得異?？鞓?，你的學(xué)校是怎樣的呢？請寫一寫。_32. 快樂習(xí)作。你平時喜歡玩什么？請將你玩得最開心、印象最深刻的一次經(jīng)歷寫下來。注意把玩的過程和玩的心情表達(dá)清楚。題目自擬。（不少于300字）_33. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜愛的小動物要求：1補充題目。2把你了解的小動物樣子和生活習(xí)性寫出來。3字?jǐn)?shù)在400字左右。_34. 習(xí)作大舞臺。寫寫我的精彩世界（選擇其中的一題寫。）（300字左