人教版三年級上冊語文期中整理復習課堂知識練習題

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16人教版三年級上冊語文期中整理復習課堂知識練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。qi shung zng sng shu n jn hung lu y t n pi li gu z lng lun yo shi qng ling yn lio yu pio l ba ji jn 2. 根據(jù)拼音寫詞語。fro du j xi g fngjngyumi （_） （_） （_） （_）filio shn y hi shn chng qn ji du （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫詞語，注意書寫要美觀。h l

2、ng cu nio gun ch jio wi yu y jn jin lng lun yng wng 4. 我會讀拼音，寫詞語。wi w chn shn f z pin yun（_） （_） （_） （_）tu mn su rn u hn rn hu （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。f zhun u z pi li chn qn lin yn lio j hu xin tin 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。準（_）備（_）壁（_）飽（_）曬（_）堆（_）奮（_）臂（_）跑（_）灑（_）7. 比一比，再組詞。浪（_） 葫（_） 付（_） 驕（_） 娘（_） 湖（_） 符

3、（_） 嬌（_） 狼（_） 蝴（_） 附（_） 橋（_） 8. 我會組詞。底（_）險（_）攻（_）肌（_）推（_）低（_）臉（_）功（_）饑（_）堆（_）9. 辨字組詞饒（_） 曬（_） 材（_） 優(yōu)（_） 燒（_） 灑（_） 財（_） 憂（_） 10. 辨字組詞。斷（_） 楚（_） 宜（_） 淡（_） 繼（_） 禁（_） 且（_） 談（_） 【選詞填空】11. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 浩瀚 浩渺1我趴在窗臺上，看著（_）的星空。氣喘吁吁 大汗淋漓2當我（_）爬樓梯的時候，他是不是正在下樓去。思緒 思考3正當我的（_）在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音。拜見

4、拜訪4我要飛到那個很遠很遠的地方，再去（_）宇宙另一邊的那個“我”。12. 選擇合適的詞語將序號填在對應的括號里。A 仰望 B 俯視 C 眺望 D 注視1.（_）星空，無數(shù)的星星在眨著眼睛，好像有許多話要多我們說。2.我目不轉睛地（_）著刺猬的一舉一動。3.站在長城城墻之上，（_）大地，哇，真是一片大好河山。4.李白站在黃鶴樓上，（_）朋友遠去的方向，詩興大發(fā)，情不自禁地吟誦起來：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！?3. 選擇合適的詞語填空。1危險 危急 危重（1）正在十分（_）的關頭，我們的增援部隊趕到了。（2）他常常冒著生命（_），深入作戰(zhàn)前線采訪。（3）醫(yī)務人員正在全力搶救一位（_）病

5、人。2發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生（1）牛頓（_）了地球引力。（2）2008年5月12日，四川汶川（_）了大地震。（3）美國科學家愛迪生（_）了電燈。14. 選一選，填一填。樸素 樸實1捧起陶罐，擦洗干凈，它還是那樣光潔，（_），美觀。2叔叔非常（_），大家都愿意和他來往。傲慢 驕傲3（_）的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。4“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（_）地問。15. 選一選，填一填。輕便 輕巧（1）帛比竹片、木片（_），但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（2）這件事說起來（_），做起來可不容易。垂頭喪氣 沒精打采（3）他（_）地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。（4）龜兔賽跑，兔子輸?shù)舯?/p>

6、賽后，（_）地離開了賽場。【修改病句】16. 修改下面的句子。1.紅頭向周圍看了看，稍稍地躲在一個草堆里不作聲了。_2.天氣太熱了，小軍只好吃了一塊雪糕和一杯冰飲料。_3.上課鈴響了，小紅準備好了鋼筆、尺子、文具和橡皮。_17. 修改病句。1.那里風景優(yōu)美、物產富有，是個可愛的地方。_2.我們要珍貴這來之不易的友誼。_3.晚上下了一天的雨。_18. 使用修改符號修改病句。贈劉景文的作者是宋朝詩人蘇軾寫的。小明穿著一件夾克和一頂帽子。19. 修改病句。1.李紅同學是我們學習的。_3.我們要教室的清潔。_3.媽媽買的菜有肉、魚、青菜、西瓜等等。_20. 用修改符號修改下列病句。1我放蜜蜂的時候是將

7、近兩點鐘左右。2有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改正了造紙術。3他畫了一幅名揚中外的畫“清明上河圖”?！竟旁婇喿x】21. 先把詩句補充完整，再按要求答題。鹿柴_，但聞_。返景_，復照_。1這首詩的作者是_，課題中的“柴”字讀作_，另一個讀音是_。2給下列詞語選擇正確的解釋。(1)但聞()A但是聽見B只聽見(2)返景()A返照的夕陽B返回景點3下列對古詩理解錯誤的一項是()A這首詩描寫了傍晚空寂優(yōu)美的山林景色。B這首詩以動襯靜，間接表現(xiàn)了林中喧鬧。22. 補全古詩，完成習題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風動客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。（1）補全古詩蕭蕭梧葉送，秋風動客情。兒童挑促織，

8、夜深籬落。（2）本詩題目的意思是。（3）這首詩是代詩人所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念的思想感情。（4）詩中“挑”的意思是，“促織”就是。作者看到，料想，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“，。”23. 課內閱讀。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1杜甫是_代著名詩人，被后人尊稱為“_”。2解釋下面的詞語。遲日：_泥融：_3本詩中“_，_”兩句運用了動靜結合的寫法，展現(xiàn)了初春時節(jié)一派生機盎然的景象。4這首詩表達了詩人_的思想感情。24. 閱讀古詩，完成練習。大林寺桃花人間四月芳菲盡，。長恨春歸無覓處，。1把詩句補充完整。2大林寺桃花的作者是_，

9、全詩表達出作者由_到_的感情。3寫出下列詞語在詩句中的意思。覓：_。 芳菲：_。25. 古詩閱讀。望天門山_，_。_，_。1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_朝的_。3最后兩句詩句的大意是：_【閱讀理解】26. 閱讀與感受。大車隊一隊載著瓦罐的大車，正從一個陡峭的山坡往下走。車隊主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓其余的車在坡頂?shù)群?。為了不讓大車往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車，一步一步向下挪?？墒瞧马斏系囊慌贻p的馬卻大罵可憐的駿馬沒有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！哎呀，差點撞到巖石上。斜啦，又歪啦！膽子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真

10、是一頭蠢驢！要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現(xiàn)在是下山啊，而且又在白天！既然你沒本事，就應該馱水去。待會瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會浪費，讓車子飛一般下山?！庇谑禽喌侥贻p的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車上路啦。但是它剛一起步就開始搖晃，身后的大車催促它，車速變得越來越快。小馬索性撒開四蹄飛奔起來，大車碾過石頭，越過溝壑，一路上跌跌撞撞。最后馬兒拖著貨車“轟隆”一聲，翻進了山溝，報銷了主人的一車瓦罐。選自克雷洛夫寓言1文中的主人公是（）。A車隊的主人 B馴良的駿馬 C年輕的馬 D載瓦罐的大車2年輕的馬報銷了主人的一車瓦罐的主要原因是（）。A瓦罐太重 B山坡太陡 C動作太慢 D年

11、輕的馬太驕傲3第三自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”對這句話理解正確的一項是（）。A年輕的馬對駿馬的贊美B年輕的馬對駿馬的佩服C年輕的馬對駿馬的同情D年輕的馬對駿馬的嘲笑4下面兩個句子，哪句寫得好？先回答哪句寫得好，再寫出好在哪里。瞧你，慢吞吞的。瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！_5讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？_27. 課外閱讀。五月的田野麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風中，嫻（xin）靜地微笑。于是，空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那（ ）的清香。那時侯，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的，長長的田埂上，通常會出

12、現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，冷不丁地，泥土會從我們的腳趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮，鴨子蹣珊地邁著步子前進了，羊兒撒著歡兒向前跑著我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子還等著我們帶回鮮嫩的青草呢！我們（ ）地從田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放進竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆英1選擇合適的詞語填在文中的括號里。無與倫比 小心

13、翼翼2用“ ”畫出文中的一個擬人句，并仿寫一句話。 3這篇短文主要回憶了鄉(xiāng)村五月 和孩子們 的田園生活。全文洋溢著作者 的心情和對麥子、豆英的 之情。4大自然就是一頓色香味俱全的豐盛的午餐，文中描寫“色”的詞語有_；描寫”“香”的句子是_。5五月的田野帶給”“我們”的快樂有（多選） （ ）A提著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C柳條做鞭子，竹管做笛子。D趕著鴨子，放著羊兒，扯鮮嫩的青草喂兔子。E.在田野里睡覺。28. 課外閱讀。 五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還

14、是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1這篇短文共寫了_、_、_三個季節(jié)時候的山，重點寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫出第四自然段中的比喻句。4這篇短文

15、按照_順序來描寫五花山。5用自己的話說一說“五花山”名字的由來。_29. 課外閱讀。我的學校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。每當星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽小主持人熱情高昂的話語：“升旗！”緊接著就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏洪亮的進行曲。我們莊重地敬著隊禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時，學校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”那鏗鏘有力的鼓點舞動著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，

16、舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時像燕子從空中掠過，有時像流水婉轉，有時像斜風細雨，讓人駐足長留。1找出本文的中心句，畫上橫線。2第_段寫的是升國旗儀式。3短文介紹了星期三的哪兩種校園活動？_30. 讀下面的文段，完成練習。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健（ ）的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那番（ ）的精神，真叫人（ ）?；ú輼淠镜纳L、開花、結子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各

17、種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。1將下列詞語恰當?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ柪?。（填序號）A敬佩 B勇猛 C愉悅 D勇敢忠貞2讀句子，完成練習。（1）畫波浪線的句子運用了_的修辭手法。（2）讀畫橫線的句子，用加點的詞語仿寫一句話。_3作者在寫花的時候，依次寫了花的_；在寫果樹的時候，依次寫了果樹的_、果實的_。4下列說法正確的一項是（ ）A文段描寫了大自然中三種有趣的事物。B“不同的趣味”表達了作者熱愛大自然的思想感情。C小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說明作者心情煩躁。D三個自然段描寫的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象?！緦懽鳌?1. 習作展示。題目：小猴摘桃要求：發(fā)揮想象，續(xù)編童話故事。情節(jié)合理，語句通順。有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想請小猴子幫忙摘桃子。_32. 按要求作文。同學們，在學校生活中你肯定結交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請你想一想，然后寫一寫自己經(jīng)歷的有趣的事。要求：1自己定一個題目2嘗試運用平日積累的好詞佳句，做到語句通順負內容具體，250字左右。3書寫工整,不寫錯別字。_33. 習作天地。夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板大家都