小班安全教育教案模板大全【5篇】

1、 小班安全教育教案模板大全【5篇】小班安全教育教案1 公路上的“紅綠燈” 活動(dòng)目標(biāo) 1.透過(guò)做嬉戲，使幼兒初步明白過(guò)公路時(shí)，我們大人小伴侶都務(wù)必遵守交通規(guī)章。 2.培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步把握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的潛力。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒日常生活中曾觀看到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。 用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程 1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)章”;然后老師與幼兒一齊熟悉三種顏色的燈，并透過(guò)兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。 2、老師交代嬉戲規(guī)章。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小伴侶步行，當(dāng)汽車(chē)行人望見(jiàn)

2、紅燈時(shí)都務(wù)必停下，當(dāng)望見(jiàn)綠燈才能行走) 3、嬉戲中老師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章等。 4、嬉戲完畢幼兒與老師一齊小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)章的幼兒賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并要求幼兒把這些學(xué)問(wèn)帶回家和爸爸媽媽一齊共享。 5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們務(wù)必留意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。 嬉戲：紅綠燈 小班安全教育教案2 活動(dòng)名稱(chēng)：安全小衛(wèi)士 目標(biāo)： 1、了解日常生活中的一些（安全學(xué)問(wèn)）; 2、初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 預(yù)備： 1、課件; 2、實(shí)物：鞭炮、氣球 3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán) 過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。 這天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁? (大班幼兒表演放鞭炮不

3、留意炸傷手的事情) 老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做? 2、觀看錄像，爭(zhēng)論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。 “娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么?我們就應(yīng)怎樣去做?” 不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀. 手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃. 不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給生疏人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻. 3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請(qǐng)幼兒敘述。 4、電話鈴響，原先是邀請(qǐng)小伴侶去看健康安全圖片展(征求小伴侶的同意)

4、 幼兒打算圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。 當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí)，與幼兒一齊唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一齊出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。 小班安全教育教案3 認(rèn)清安全標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo) 1.教幼兒熟悉有關(guān)的安全標(biāo)志，交通規(guī)章。 2.教育幼兒不玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章;初步培育其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和潛力。 3.進(jìn)展幼兒細(xì)致觀看的潛力。 活動(dòng)預(yù)備 1.預(yù)備留意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、當(dāng)心觸電、禁止煙火等六個(gè)標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片若干(套數(shù)與幼兒人數(shù)想等)。 2.預(yù)備教學(xué)掛圖四幅 第一幅：有幾個(gè)孩子在標(biāo)有禁止通行的路上走。 其次幅：紅燈亮了，有個(gè)大人領(lǐng)著孩子在亂跑。 第三幅：幼兒

5、在標(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩，有的在爬電桿;一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。 第四幅：有35個(gè)孩子在標(biāo)有禁止玩火的地方玩火。 活動(dòng)過(guò)程 1.逐幅出示掛圖，組織幼兒爭(zhēng)論：土上有什么?他在干什么? 這樣做危急不危急，為什么?老師針對(duì)每幅圖準(zhǔn)時(shí)小結(jié)。 2.組織幼兒連續(xù)爭(zhēng)論：遇到這種狀況我們應(yīng)怎樣辦? 3.教幼兒熟悉有關(guān)的安全標(biāo)志，并講解遇到這樣的標(biāo)志我們就應(yīng)怎樣做? 4.嬉戲摸口袋。老師將幾種安全標(biāo)志的卡片裝進(jìn)口袋里，請(qǐng)一幼兒上來(lái)摸，摸到后說(shuō)出這是什么標(biāo)志，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做? 5.老師任意說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的標(biāo)志卡片，看誰(shuí)找得快又準(zhǔn)。 推舉活動(dòng)延長(zhǎng) 老師可把各種安全標(biāo)志布置在活動(dòng)

6、室里，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。 小班安全教育教案4 熟悉安全標(biāo)記 目的： 1.熟悉生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全學(xué)問(wèn)，明白一些突發(fā)大事的處理（方法），提高自我愛(ài)護(hù)的潛力。 2.透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及制造想象的潛力。 預(yù)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。 活動(dòng)過(guò)程： 1、熟悉幾種主要標(biāo)記。 (1)有毒、危急品標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么，提示我們留意什么? 幼兒自由爭(zhēng)論，最終讓幼兒明白有毒、危急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。 (2)防觸電標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?哪些地方

7、掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么? 出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀看分析，并說(shuō)出這樣做有什么危急，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。 (3)防火標(biāo)記 師：這是什么標(biāo)記?平常，小伴侶就應(yīng)怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做? 2、嬉戲：報(bào)火警 玩法：老師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員（報(bào)告）火警(要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊(duì)員動(dòng)身”的命令，全班幼兒仿照消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車(chē)回到，表示火已撲滅。 嬉戲后，老師講清火警電話不能隨便亂打的道理。 3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

8、 .師：小伴侶熟悉了很多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提示我們留意安全。(幼兒爭(zhēng)論，發(fā)表自己的看法) 此刻，請(qǐng)小伴侶做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提示小伴侶、老師、阿姨和爸爸媽媽留意安全，好嗎? 小班安全教育教案5 安全用電 活動(dòng)目標(biāo) 1.幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺學(xué)問(wèn)。 2.學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。 活動(dòng)預(yù)備 掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。 活動(dòng)過(guò)程 1.透過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話愛(ài)好，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。 提問(wèn)： (1)天黑了，什么都看不見(jiàn)了，這時(shí)候我想看書(shū)怎樣辦? (2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境

9、里工作，怎樣辦? (3)房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么? (4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來(lái)，都需要用什么? (5)在我們生活中，還有那些東西也需要用電? 小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了很多便利，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好伴侶，但是這位伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。 2.取出畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論，幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺學(xué)問(wèn)。 電在什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣傷人呢?請(qǐng)小伴侶看圖片，想一想他們這樣做對(duì)嗎? (1)請(qǐng)幼兒取出畫(huà)面(一)觀看：小熊用剪刀在剪電線。提問(wèn)：這只小熊做的對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么? 依據(jù)畫(huà)面(一)引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論： 假如你家有破損的電線怎樣辦? 假如公路邊有斷電線落在了地上，你需要透過(guò)那里，怎樣辦? 能不能把電線放在靠近爐子的地方使用?為什么? (2)幼兒取出畫(huà)面(二)觀看：小老鼠將手指伸進(jìn)電源插座的孔內(nèi)。 提問(wèn)：這只小老鼠在干什么?他這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題? 依據(jù)畫(huà)面(二)引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論： 假如電源插座已損壞，還能不能用? 假如你想看電視，可電源插頭還沒(méi)插上，怎樣辦? (3)幼兒取出畫(huà)面(三)觀看：一幼兒在浴室內(nèi)洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小伴侶伸出潮手想摸電熱器。提問(wèn)：這微笑伴侶在干什么?這樣做會(huì)怎樣? 依據(jù)畫(huà)面(三)爭(zhēng)論: 一位小伴侶正在看電視，他發(fā)覺(jué)電視機(jī)上落了很