五年級上冊心理健康教育教案-放飛理想的翅膀 全國通用

1、放飛理想的翅膀我自信，我能行一、設計意圖針對本班學生自信度差異較大的情況，我班特地開展了一次有意義的心理健康教育課。用探究法、體驗法、激勵法等引導學生積極參與教育教學過程，使學生在看中激趣、玩中悟理、議中求真，達到由知導行的目的。為學生創(chuàng)設一個有利于樹立自信、發(fā)展自信的廣闊空間，使他們能夠自信、健康、快樂地成長。二、班情分析通過與學生四年的相處，我發(fā)現(xiàn)我班大部分同學學習積極性極高，上課發(fā)言和平時參與活動表現(xiàn)特別積極、活躍，自信心特別強，但是有部分同學學習目的不明確，缺少學習的上進心，而且平時不多言不多語，缺乏自信。希望通過多動活動激發(fā)學生的參與意識，以良好、自信的心理去面對所有的困難和挫折，同

2、時讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中,讓他們做一個有自信的孩子。三、活動目標1、使學生能夠認識自我并了解自身的優(yōu)點、長處，建立自信心。2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人、接納他人。3、展示自己的才能,挑戰(zhàn)超越自己.4、通過心理健康教育,幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理,以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學習生活。四、活動重難點1、讓學生更加了解自己,相信自己。2、激發(fā)學生積極向上的求知欲,從而樹立遠大理想。五、授課年級四年級六、活動準備繪本，自信的小故事,視頻,詩歌,歌曲,

3、格言等活動過程暖身活動小游戲：烏鴉與烏龜1.活動實施：每排學生站在一起，每個人的右手手掌伸平放在他右邊學生的左右食指上方；同時，他的左手食指朝上頂住他左邊學生的右手手掌。教師會講一個故事，在聽故事的過程中，學生聽到“烏鴉”和“烏龜”這兩個詞的時候，右手要迅速去抓右側(cè)人的食指，左手則躲避被抓,但不能移動手臂。每個人在手部姿勢變化后要迅速復原，聽到其他詞的時候不能動手。2.討論與分享剛才你在玩這個游戲的時候是什么感覺？(二)導入活動階段1、師:今天我們這節(jié)班會課的主題是“自信”,首先,請同學談談你是怎樣理解自信的?2、師:你認為自信的人會有哪些優(yōu)勢呢?(三)、主題活動階段1、師:孩子們,你認為你有

4、自信嗎?讓我來做個小小的調(diào)查.拿出準備的小紙條,寫自己的優(yōu)點,越多越好.2、公布結(jié)果:如果你有15個優(yōu)點,那你有點自信,如果你有69個優(yōu)點,那你有自信,如果你有10個以上的優(yōu)點,恭喜你,你太有自信了.師:老師把安東尼的這段話送給大家:將自己的每一條優(yōu)點都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)?？?，最好能背下來。通過集中注意于自己的優(yōu)點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。故事握住自信:現(xiàn)在讓我們來分享一個真實的故事.談談從故事中得到的啟發(fā)。5、讓我來夸夸你師:在前輩的幫助下,這位歌手終于握住了自信,最后成為了一名巨星.同學們,你想當像前輩這樣的人嗎?用一句話,用某種舉動改變別

5、人的一生?那就請你用語言來贊美你的好朋友,你可以走到她(他)的身邊對他說一句深情的話語,也可以牽牽他的小手,還可以給他一個暖暖的擁抱等等.6、師:聽了好朋友對你的贊美,你心里想說什么呢?詩歌朗誦為自己喝彩:把這首詩歌送給全班孩子.7、繪本長頸鹿不會跳舞師:長頸鹿膝蓋向外彎曲,腿瘦得骨頭連著皮,之前他會跳舞嗎?看到了森林里的動物有的跳華爾茲,有的跳搖滾,有的跳探戈,有的跳恰恰.面對伙伴們的嘲笑,它心里會怎么想?后來,誰給了他自信的力量?那讀了這則小故事對你有什么啟發(fā)呢?8、師:連身體不協(xié)調(diào)的長頸鹿都回跳舞了,我們有什么理由不行動起來呢?現(xiàn)在老師想給你們一次機會，大大方方的走上講臺，充分展示你們的

6、自信，可以跳舞，朗誦，唱歌，介紹自己等，形式自由選擇！9、喬吉拉德自信的故事師:他是怎樣做到的呢？信心和執(zhí)著最重要。由此可以推斷，如果你的出身比喬吉拉德強，沒有偷過東西，如果你不口吃，那你沒有理由不成功，除非你對自己沒有信心，除非你真的沒有努力過，奮斗過！10、師:我們再來看看一段令人心酸感動的視頻:雷慶瑤的視頻師：我們能夠感受到雷慶瑤能走到現(xiàn)在，她的每一步的艱辛，相信我們每一位同學都被她那種積極向上的沖勁和她的自信所感動，所震撼。孩子們，看了這段視頻，你想說點什么呢？11、格言引入:雷慶瑤憑著自己堅強的毅力,憑著她對生活充滿的渴望,憑著自己的自信走向了成功,讓我們祝福她以后的生活會越來越美好,同學們,這幾條有關自信的格言送給你們,希望你們也能給你自己確定理想的目標,自信地走向成功.主題升華階段1、手語歌相信自己2