廣西百色2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

1、廣西百色2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題關(guān)于“北斗衛(wèi)星”的閱讀材料一：中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)（簡稱北斗系統(tǒng)）是中國自行研制的全球衛(wèi)星導航系 統(tǒng),也是繼美國的GPS、俄羅斯的GLONASS之后的第三個成熟的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。 北斗系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三局部組成:空間段由地球靜止軌道衛(wèi)星、 傾斜地球同步軌道衛(wèi)星和中圓地球軌道衛(wèi)星組成;地面段包括主控站、時間同步 注入站和監(jiān)測站等假設(shè)干地面站,以及星間鏈路運行管理設(shè)施;用戶段包括北斗兼 容其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)的芯片、模塊、天線等基礎(chǔ)產(chǎn)品，以及終端設(shè)備、應用系統(tǒng) 與應用服務(wù)等。北斗系統(tǒng)可在全球范圍內(nèi)全天為各類用戶提供高精度、高可靠定 位、導航、授時服務(wù)。

2、為全球用戶提供服務(wù)時，空間信號精度優(yōu)于0. 5米;全球 定位精度優(yōu)于10米，測速精度優(yōu)于0. 2米/秒，授時精度優(yōu)于20納秒。（摘編自中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)，有刪改）材料二：北斗衛(wèi)星信息一覽表材料二:北斗衛(wèi) 星全稱昵 稱軌道高度星下點軌跡個性特點GEO衛(wèi)星地球靜止軌道 衛(wèi)星吉星3. 6萬公里左 右衛(wèi)星投影一個點深情專:始終 定點凝望IGSO 衛(wèi)傾斜地球同步愛3.6萬公里左鎖定區(qū)域畫發(fā)揮優(yōu)勢：抗遮星軌道衛(wèi)星星右衛(wèi)星“8”字擋能力強MEO衛(wèi)星中圓地球軌道明2萬公里左右繞著地球畫波靈活多動：環(huán)繞衛(wèi)星星衛(wèi)星浪線全球運行每顆衛(wèi)星根據(jù)各自運行軌道特點和承載功能，既各司其職，又優(yōu)勢互補，共 同為全球用戶提供高

3、質(zhì)量的定位導航授時服務(wù)。MEO衛(wèi)星全球運行，支撐實現(xiàn)了 全球覆蓋和全球服務(wù);GEO衛(wèi)星和IGSO衛(wèi)星組成的區(qū)域星座，既實現(xiàn)了對亞太 區(qū)域良好的幾何構(gòu)型，也可在重點區(qū)域、遮擋區(qū)城等獲得更好的星座性能，增強 北斗在重點服務(wù)區(qū)的導航性能。除基本定位導航授時服務(wù)外，GEO衛(wèi)是和MEO衛(wèi)星還承載什么？ GEO衛(wèi)星還 承載區(qū)域短報文通信、精密單點定位、星基增強等服務(wù)功能;MEO衛(wèi)星還承載全 球短報文通信、國際搜救等服務(wù)功能。北斗多樣化服務(wù)，在國際衛(wèi)星導航領(lǐng)域獨 占螯頭。隨著中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的圓滿完成，三種不同軌道高度的北斗衛(wèi)星各放 異彩、各顯神通，基于各自的小功用，實現(xiàn)北斗的大功用，助力中國的北斗成為

4、 世界的北斗、一流的北斗。（摘編自中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)，有刪改）（1）以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項A.北斗衛(wèi)星由地球靜止軌道衛(wèi)星、傾斜地球同步軌道衛(wèi)星、中圓地球軌道衛(wèi) 星三種軌道衛(wèi)星組成。B.GEO衛(wèi)星、星SO衛(wèi)星和MEO衛(wèi)星,分別被親呢地稱作“吉星”“愛星”和 “萌星”。C.軌道高度最高的是GEO衛(wèi)星和IGSO衛(wèi)星，達3. 6萬公里；其次是MEO衛(wèi) 星，達2萬公里。D.始終定點凝望、抗遮擋能力強、環(huán)繞全球運行分別是GEO衛(wèi)星、IGSO衛(wèi) 星和ME0衛(wèi)星的個性特點。（2）以下對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項為哪一項A.材料一中加點的詞“系統(tǒng)”“傾斜”“優(yōu)”分別為貶義詞

5、、中性詞和褒義 I司OB.材料三中畫線的句子“GEO衛(wèi)星和MEO衛(wèi)星還承載什么”“北斗多樣化服 務(wù)，在國際衛(wèi)星導航領(lǐng)域獨占鰲頭”分別是感嘆句和陳述句。C.材料一中介紹中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)時，主要運用作詮釋、分類別、列數(shù) 字的說明方法。D.材料三中第一段的說明順序是時間順序和邏輯順序，說明每顆衛(wèi)星各司其 職，優(yōu)勢互補，共同為全球用戶服務(wù)。（3）結(jié)合材料三，談?wù)勛约簯绾蜗癖倍沸l(wèi)星那樣，將小我融入大我，實 現(xiàn)個人的人生價值?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥看祟}是關(guān)于“北斗衛(wèi)星”的主題閱讀材料分析。第一題考查對內(nèi)容 的理解能力，第二題考查對詞性、句式、說明方法和說明順序的掌握能力，第三 題考查理解表達能力。【解

6、答】（1）解答此題，要仔細閱讀各選項，找出與原文不一致之處，再 作出判斷。A.有誤，北斗衛(wèi)星的“空間段由地球靜止軌道衛(wèi)星、傾斜地球同步軌道衛(wèi)星、 中圓地球軌道衛(wèi)星三種軌道衛(wèi)星組成”；BCD.正確。應選：Ao（2）解答此題，根據(jù)各知識點的掌握作答。A.有誤，“系統(tǒng)”“傾斜”是中性詞，“優(yōu)”為褒義詞；B.有誤，“GE0衛(wèi)星和ME0衛(wèi)星還承載什么”是疑問句；C.正確；D.有誤，材料三中第一段沒有使用時間順序。應選：Co(3)由“每顆衛(wèi)星根據(jù)各自運行軌道特點和承載功能，既各司其職，又優(yōu) 勢互補，共同為全球用戶提供高質(zhì)量的定位導航授時服務(wù)”三種不同軌道高度 的北斗衛(wèi)星各放異彩、各顯神通,基于各自的小功用

7、，實現(xiàn)北斗的大功用,助力 中國的北斗成為世界的北斗、一流的北斗”可知，中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的強大 功能基于每顆衛(wèi)星各司其職，共同合作，優(yōu)勢互補。這告訴我們，要實現(xiàn)個人的 人生價值，就要將小我觸入社會的大我之中。首先，要樹立正確的人生觀，世界 觀，價值觀，熱愛社會，熱愛人民。其次，要刻苦學習，努力掌握一定知識與技 能,不斷提高自己的修養(yǎng)。再次，參加工作后，在社會建設(shè)中要干一行，愛一行, 認真踏實地干好自己的本職工作。據(jù)此作答即可。答案：AC(3)首先，要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，熱愛社會，熱愛人民; 其次,要刻苦學習，努力掌握一定知識與技能，不斷提高自己的修養(yǎng);再次，參 加工作后，在社會

8、建設(shè)中要干一行，愛一行,認真踏實地干好自己的本職工作?！军c評】常用說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比擬、打比方、作詮釋、分 類別、摹狀貌、下定義。(2021廣西百色)追夢笨小孩謝鶴醒剛接手初三年級的語文課，我還記不清學生名字，可偏偏記住了崔安然。第一次對她刮目相看,是我在某節(jié)課講綜合性學習走進小說天地時，隨口建議道: “大家周末不妨去收集小說作品及人物。”這種“特殊作業(yè)”。學生一般是不會放在心上的。 周一剛上課,我試探性檢查上周布置的作業(yè)情況，全班竟然鴉雀無聲。只有崔安然主動站了 起來，講她收集到了哪些小說作品及人物,并吞吞吐吐地介紹小說的主要內(nèi)容。我當時愣了 一下，才表揚道：“全班只有崔安然把

9、我的話當回事，其他同學都忘了這項作業(yè)?！焙髞砦野l(fā)現(xiàn)，無論是聽講的專注程度還是寫作業(yè)的認真程度，崔安然都是讓人挑不出 毛病的。然而，辛苦付出并沒有換來滿意的結(jié)果一一背誦默寫總是磕磕絆絆,講過的題目再 做一遍還是錯誤連篇，每次大考小考，她永遠破不了班級后五名的魔咒。歷史老師無奈地說過:“今次我讓大家整理近代史的筆記，別人都是兩三張紙就搞定 了，你知道崔安然寫了多少嗎？ 56頁!唉”數(shù)學老師總結(jié)道:“崔安然啊就是單純 的腦子笨?！蔽疫€聽隔壁班的王夢茹同學說，她倆是發(fā)小，上學時崔安然在學習方面就認真 而吃力，效果不理想。我開始格外關(guān)注這個笨小孩：凌亂的頭發(fā)，額頭上此消彼長的痘痘，瘦小的肩膀 明明是薄弱

10、的小姑娘，身體里卻像是有使不完的能量，面對大大小小的挫折時她波瀾不驚、 一往無前地繼續(xù)努力，偶有一絲焦慮掠過，也稍縱即逝。我不知道那壓力如山的一天又一天, 崔安然究竟是怎么扛下來的這一切，都令人心疼。距離中考越來越近，有一天她憂心如焚地來辦公室問我:“老師，如何提高學習效率？ ” 我心想，這個問題難道不該兩年前就解決了嗎？而且，影響她成績的主要原因并不是效率啊! 我講了幾句類似“每年都有墊底的學生一鳴驚人”的話來寬慰她，帶她扶一扶搖搖欲墜的信 心。這孩子倒也好勸，稍微一鼓勵，她又能激情滿滿地奮斗去了。哪怕她的成績依然徘徊在 普高線上下，哪怕班里和她情況差不多的同學都紛紛另覓他途。只有她根本沒有

11、考慮過“上 高中”之外的任何選擇，在她的內(nèi)心世界里，上高中就是唯一的、遠大的、最值得追逐的美 好夢想。最后一次和崔安然單獨交流，是6月底中考前三天。我問崔安然：“你有夢想嗎？” 她脫口而出：“考高中!我就想上高中?！蹦悄曛锌汲煽児?，各高中開始錄取。我比任何時候、任何人都期望她有個好結(jié)果。 崔安然終于如愿以償，被一所普通高中錄取了。今年，我這個“畢業(yè)班專業(yè)戶”又開始面對新一屆初三年級學子。偶爾會在班里講起 崔安然的故事，有學生聽完感嘆道：“她追夢的心可真執(zhí)著啊！”是的，在這個復雜的社會里，執(zhí)著追求夢想比什么都重要。就像15歲的崔安然，我 堅信，她終將成為她想成為的樣子。(摘編自青年文摘，有刪改

12、)(1)以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝.第段中的兩個省略號均表示語意未盡，意在言外，蘊含對崔安然學習認真但效果不 理想的無奈。B.第段畫線句子為肖像描寫，形象地寫出了崔安然是一個平凡樸素、不注重外表、身 體瘦弱的小女孩。C.第段加點的兩個“任何”，表達“我”對崔安然的期待，希望她有個好結(jié)果，實現(xiàn) 自己的夢想。D.這篇文章的主人公是“我”，以“我”的口吻表達了崔安然經(jīng)過努力，終于圓夢的故 事。(2) “笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在文中哪些方面，請列舉出來。(3)文中“笨小孩追夢、圓夢的過程值得贊揚，在生活中，你打算為實現(xiàn)自己的夢 想付出哪些努力？【參考答案】【分析】

13、本文主要講述了“我”因崔安然對學習的認真態(tài)度對她刮目相看，但她糟糕的 成績也讓“我”心急如焚，通過“我”的鼓勵和崔安然堅持學習的態(tài)度，她最終考上了高中， “我”深受震撼?！窘獯稹?1)此題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析。ABC.正確。D.有誤,這篇文章的主人公是崔安然，以“我”的觀察視角表達了崔安然經(jīng)過努力，終 于圓夢的故事。應選：Do(2)此題考查學生對文章內(nèi)容的概括,根據(jù)崔安然的的主要活動進行概括。同時注意 題干，“笨”字加了雙引號，此處的“笨”是指崔安然面對糟糕的成績?nèi)匀粓猿植恍?、一絲 不茍學習的態(tài)度，并非是貶義詞。由第段可以概括出，“笨小孩”的“笨”具體表 現(xiàn)在:崔安然認真完成老師布置

14、的周末作業(yè)收集小說作品及人物;崔安然認真聽講,認 真完成作業(yè)，但她的背誦默寫情況總是不盡人意;別人整理近代史筆記只需要兩三張紙,崔 安然寫了 56頁；中考前她問“我”如何提高學習效率，“我”稍加鼓勵，她便信心滿滿。(3)此題為開放性試題,學生在答題時需要注意聯(lián)系自己的生活實際,言之有理即可。 我的夢想是做一名醫(yī)生,為了這個夢想，我現(xiàn)在要認真學習科學文化知識，踏實學習，扎實 基礎(chǔ)，經(jīng)常閱讀醫(yī)學類書籍，我相信，經(jīng)過不懈努力，我也終將圓夢！答案：Do“笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在：崔安然認真完成老師布置的周末作業(yè)一一收集 小說作品及人物;崔安然認真聽講,認真完成作業(yè)，但她的背誦默寫情況總是不盡人意;別

15、 人整理近代史筆記只需要兩三張紙，崔安然寫了 56頁；中考前她問“我”如何提高學習效 率，“我”稍加鼓勵，她便信心滿滿。(3)我的夢想是做一名醫(yī)生,為了這個夢想，我現(xiàn)在要認真學習科學文化知識，踏實 學習，扎實基礎(chǔ)，經(jīng)常閱讀醫(yī)學類書籍，我相信，經(jīng)過不懈努力，我也終將圓夢！【點評】學生往往在回答開放性試題時答非所問，不知從何下手,解答此類問題時不需 要答題模板，一定要根據(jù)題目要求，適當結(jié)合生活實際。性善和仁政羅漢縱觀儒家學派代表人物孟子的思想，最重要的就是“性善”“仁政”學說。孟子主張“性善論”，認為人生來就具備仁、義、禮、智四種品德。“惻隱之心，人 皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之

16、；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁 也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。”大家熟知的“老吾老，以及人 之老；幼吾幼，以及人之幼”(孟子梁惠王上)，也是表達性善的經(jīng)典名句，表達了 人人所具有“性善”的本能。孟子的“仁政”學說，繼承孔子的“德治”思想，旗幟鮮明地提出“民為貴，社稷次 之，君為輕”，把人民的疾苦擺在國家和君王的前面。孟子認為，這是最理想的政治，如果 統(tǒng)治者施行仁政，必然得到人民的衷心擁護，國家也可長治久安。在孟子一書中，我們 經(jīng)常能看到孟子語重心長地勸說君王：“仁者無敵，王請勿疑?！笨上苡瘟袊瑥奈吹?到任何君王的真正采納。不過，儒家的治國理論對后世影響深遠。唐太

17、宗李世民聽取“水可載舟，亦可覆舟” 的忠告，安撫百姓，開展生產(chǎn)，和周邊少數(shù)民族聯(lián)合，才實現(xiàn)了著名的“貞觀之治”。歷史 上其他的繁榮盛世，如“光武中興” “康乾盛世”等，莫不得益于統(tǒng)治者施行仁政；相反, 殘暴無道的君王，等待他的命運只有滅亡?！靶陨普摗笔敲献诱勅松驼?wù)蔚睦碚撘罁?jù)?！叭诵灾埔?，猶水之就下也。人無 有不善，水無有不下?！闭袼f的那樣：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯 有不忍人之政矣?！保献庸珜O丑上）意思是說，每個人都有憐憫體恤別人之心，古 代圣王正因為有此之心，才能體恤百姓，施行仁政?！靶陨啤迸c“仁政”相輔相成，密不可分。性善是基礎(chǔ)，仁政是推恩。只有二者融為 一體

18、，百姓才能安居樂業(yè)，政治才能清明順遂，國家才會富強興盛。（摘編自青年文摘，有刪改）（1）以下關(guān)于孟子“性善論”的主張，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝. “惻隱之心，人皆有之”B.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”“仁者無敵，王請勿疑”“人性之善也，猶水之就下也”（2）以下對選文的理解和分析，不正確的一項為哪一項A.第段運用道理論證、比照論證和比喻論證，論述孟子“性善論”主張更有說服力。B.第段以“貞觀之治”“光武中興”“康乾盛世”等為例，論證施行“仁政”的重要。C.第段畫線句子運用排比的修辭，句式整齊，增強語言氣勢。D.文章開頭引出論題，結(jié)尾揭示中心論點，首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。（3）以下為儒家學派代表人物孟子所寫的頒獎詞，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝.他是“仁、義、禮、智”的最好詮釋者，是“四心”的忠實守護者。B.天不生仲尼，萬古長如夜。他，一個老人，高山仰止，景行行止。C.他用一生來發(fā)揚儒家學說“民貴君輕”，用一顆“仁心”來感動中國。D.在他的游說中，宣揚“仁政”“王道”；在他的人生里，永不支持的是霸道。【參考答案】【分析】文章第段首先提出孟子的兩個主張“性善”“仁政”。第段論述孟子“性 善論”主張。第段論證施行“仁政”的重要。第段論述了 “性善論是孟子談人生 和談?wù)蔚睦碚撘罁?jù)”。最后一段論述了 “性善”與“仁政”的關(guān)系：相輔相成，密不可分?！窘獯稹浚?）此