一年級班主任優(yōu)秀總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 一年級班主任優(yōu)秀總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼囊话嗉壈嘀魅蝺?yōu)秀總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 一班級班主任優(yōu)秀總結(jié)篇1 光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作已完畢，回憶這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣訓(xùn)練為主，以素養(yǎng)訓(xùn)練為輔，協(xié)作學(xué)校做了如下工作： 一、樂觀做好開學(xué)初的各項預(yù)備工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。 因為是剛從學(xué)校升入的同學(xué)，他們對學(xué)習(xí)生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種緣由，

2、我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的典范： 1 以上屆的優(yōu)異成果鼓勵同學(xué)。 2、以名人的個人奮斗事跡給同學(xué)樹立典范。 3、區(qū)分學(xué)校與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識中同學(xué)活，消退恐驚心理。 4、開了主題班會“一切從零開頭，鼓舞同學(xué)。 二、從小事做起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成;行為標(biāo)準(zhǔn)上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學(xué);做好一切課前預(yù)備工作。紀(jì)律上保證上課仔細(xì)聽講不影響別人，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要仔細(xì)對待。個人保持好自己

3、四周的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃，要有仆人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。 三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。 一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看同學(xué)的組織力量;二是借軍訓(xùn)觀看、考驗。 深化素養(yǎng)訓(xùn)練，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四、班會課延長，樹立良好的班級言論導(dǎo)向。 重視班會課的作用，

4、堅持每堂班會課都進(jìn)展思想訓(xùn)練，樹立好的典范與典型，使同學(xué)具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓同學(xué)知道對與錯，好與壞。使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他同學(xué)的言論責(zé)備。我覺察每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。 五、尚有不少工作不盡人意。 由于沒有更多的時間用來與同學(xué)溝通，有些同學(xué)消失不良行為時，雖能賜予準(zhǔn)時提示、訓(xùn)練，但對于自制力較差的同學(xué)照舊不能完全遏制那不良的苗

5、頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)憂。 帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍舊還有局部厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。 面對問題，今后我將不斷地向各位班主任教師學(xué)習(xí)，取長補短，奮勉上進(jìn)。 一班級班主任優(yōu)秀總結(jié)篇2 班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人。班主任工作既是困難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡

6、量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 (1)培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常常進(jìn)展小組評比，覺察某些同學(xué)或者某個小組做得好準(zhǔn)時表揚，在班中樹典范，覺察不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。 (2)培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著干凈，佩戴好校

7、牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。 (3)培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式，培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的愛好。如通過創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的教學(xué)情境，讓同學(xué)通過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又培育了同學(xué)的計算力量，規(guī)律思維力量，想象力

8、和動手操作力量。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)е瑢W(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如運動會，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 三、做好家訪工作。 教師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)絡(luò)，獲得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我特別留意做好這個工作，特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)

9、的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過教師和家長的屢次訓(xùn)練，如今轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。四、培訓(xùn)班干部。 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評比出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干部要以身作那么，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理別人才能服眾。假設(shè)班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改良。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 一個學(xué)期以來，我特殊關(guān)注同

10、學(xué)的安康成長，喜歡同學(xué)、關(guān)心同學(xué)。當(dāng)覺察同學(xué)在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時地以家訪、 的形式主動與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的理解與協(xié)作，共同管好孩子。當(dāng)同學(xué)犯錯時，我總是急躁地訓(xùn)練地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的轉(zhuǎn)變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平常留意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。 一班級班主任優(yōu)秀總結(jié)篇3 今年所帶的一班級有28人，同學(xué)年齡在6-

11、7歲，思想程度、學(xué)問程度、行為力量進(jìn)展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相比照擬困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作狀況總結(jié)如下。 一、加強思想訓(xùn)練，營造就了良好的班風(fēng) 1.從班級布置，創(chuàng)立班級學(xué)習(xí)氣氛 這些孩子剛從幼兒園走入學(xué)校，對任何事物都懷著一個奇怪心，而且這個時期的孩子喜歡艷麗美麗的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個美麗溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計了同學(xué)評比表，標(biāo)題為“努力我最棒每個同學(xué)得到一朵艷麗的花朵。在每天的學(xué)習(xí)中得到嘉獎就會在花瓣上貼上一朵美麗的獎?wù)?。教室后面的板報上貼有艷麗美麗的圖案，標(biāo)題為“爭做合格

12、學(xué)校生下面是學(xué)校生守那么和一些朗朗上口的學(xué)校生行為標(biāo)準(zhǔn)兒歌。每個月張貼優(yōu)秀同學(xué)的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了同學(xué)對學(xué)校生活的憧憬，又指引了同學(xué)如何在學(xué)校生活中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)立了良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。 2、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng) 半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的訓(xùn)練工作方案，針對一班級同學(xué)特點，樂觀開展集體主義訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)友愛的訓(xùn)練、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，使每位同學(xué)都能快速地從幼兒園的自由歡樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目的有任務(wù)的學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)

13、同學(xué)樂觀向上的思想意識，形成了團(tuán)結(jié)、努力、樂觀、爭先的良好班風(fēng)，增加了班級分散力;引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，完善自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)展愛國主義、講文明、懂禮貌訓(xùn)練，并從同學(xué)的一舉一動、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為學(xué)習(xí)打下了扎實的根底。 二、通過班主任培訓(xùn)，在理念上方法上有較大的進(jìn)步 通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動。是我對班主任工作有了更深入地理解和熟悉。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生根底，責(zé)任重大。因此作為一班級的班主任要特殊留意自己的一言一行，一舉一動，到處都是在影響一個孩子成長。一學(xué)期來，我時常會反思自己的工

14、作，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任教師的工作，并結(jié)合班級實際狀況引用一些有意義的班級活動，是孩子們可以順當(dāng)?shù)呐c歡樂的進(jìn)入學(xué)校生活。 三、開展豐富多彩的班級訓(xùn)練活動 1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對同學(xué)進(jìn)展?jié)撘颇钠返掠?xùn)練，進(jìn)步了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學(xué)期，我著重從入手抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準(zhǔn)那么的訓(xùn)練。

15、以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。 2、加強了班級平安訓(xùn)練。 本學(xué)期中，可以針對當(dāng)前擔(dān)憂全因素，對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作做到長抓不懈。力爭讓每一位同學(xué)都能從小有較強的自理力量，使每一位同學(xué)都能快樂奮興上學(xué)來，平平安安回家去。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。 3、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面理解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)展家訪、電訪、面談等形式，

16、并在12月份召開家長會、還利用家校平臺向家長介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的訓(xùn)練，改良了對子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。 4、開展豐富多彩的班級活動。 本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校樂觀完成各項訓(xùn)練教學(xué)工作，組織同學(xué)爭當(dāng)合格的學(xué)校生的活動。針對同學(xué)的實際狀況進(jìn)展訓(xùn)練，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根底。其中在學(xué)校組織的體育活動和跳繩活動中，我班同學(xué)刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)拼搏，榮獲好成果。在其它活動中也抓住有利時機在班級準(zhǔn)時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂觀性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且可以樂觀參與社會理論活動，理解社會學(xué)

17、問，大大進(jìn)步了學(xué)習(xí)愛好，豐富了學(xué)問。 總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力獲得了肯定的成果，但是也還存在有很多的 缺乏之處，比方家訪不夠準(zhǔn)時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)絡(luò)缺乏，造成學(xué)科之間訓(xùn)練上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級訓(xùn)練工作的努力的方向。 一班級班主任優(yōu)秀總結(jié)篇4 一、指導(dǎo)思想 樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中，體會成為少先隊員的榮耀。樂觀的活動不但給同學(xué)帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培育。對于一班級的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)

18、心鞭策他們。再次，關(guān)心同學(xué)，事無巨細(xì)關(guān)心同學(xué)的生活，不僅是生活教師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的聯(lián)絡(luò)他們的家長，勸慰他們。 二、所取的成果： (一)同學(xué)根本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一班級是根底訓(xùn)練的起始階段，更是進(jìn)展良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼耍緦W(xué)期我把班級工作的重點落實在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的： (二)制造與孩子相處的輕松氣氛。把微笑送給同學(xué)。每天給同學(xué)絢爛

19、的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。在同學(xué)獲得成功時，我會用微笑送去欣賞;在同學(xué)遇到困難時，我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。 (三)賜予孩子班級管理的時機。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學(xué)都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學(xué)都有時機輪番擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有時機與同學(xué)接觸，與教師溝通、都有時機熬煉自己多方面的力量。 三、存在問題： 班級同學(xué)打鬧狀況嚴(yán)峻，糾紛比擬多，處理此類大事急躁不夠。 四、今后努力的方向： 1.隨著孩子們一每

20、天的長大我肯定要嚴(yán)厲孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做嬉戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小仆人。 2.用急躁與愛心感來感化和訓(xùn)練孩子。 通過一個學(xué)年的班集體建立，本班同學(xué)已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中安康全面的進(jìn)展，把各項工作做得有聲有色。 一班級班主任優(yōu)秀總結(jié)篇5 時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一(4)班的班主任，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲

21、的喜悅，也有缺乏與圓滿。如今我將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下： 一、主要工作： (一)培育同學(xué)良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣對人的一生起著特別重要的作用。一班級是根底訓(xùn)練的起始階段，更是進(jìn)展良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的： 1、低起點 一班級的同學(xué)，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強，動手力量差，加上如今大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些同學(xué)習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是訓(xùn)練切不行太心急，拔苗助長。因此，

22、我的工作講究了急躁，對同學(xué)所設(shè)定的目的要求起點低，學(xué)會換位思索，站在同學(xué)的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、把握狀況，同學(xué)才能踏踏實實、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。 2、細(xì)要求 對一班級同學(xué)的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實，讓同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的根底上，我又逐步強化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課教師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。 3、強訓(xùn)練 提出了一些細(xì)小的要求，假設(shè)不進(jìn)展扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的急躁。如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，我按學(xué)校的要求

23、要輕聲、慢步、右行，不聽?wèi){撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深化同學(xué)心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也進(jìn)步了。 4、常評價 一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細(xì)心觀看，好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚。 5、勤引導(dǎo) 一班級的同學(xué)天真活潑，對學(xué)校生活布滿奇怪，但他們明辨是非的力量較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任教師的指引和訓(xùn)練。我充分利用班會時間教同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的同學(xué)我管理的想法是目的近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時到處向同學(xué)進(jìn)展有針對性的思想訓(xùn)練。對于同學(xué)的點滴變化都記在心里，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步，有缺點錯誤，行為有偏向，都準(zhǔn)時和他們談心，確定好的，給以