一年級班主任優(yōu)秀總結5篇

1、精品文檔Word格式 一年級班主任優(yōu)秀總結5篇 總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼囊话嗉壈嘀魅蝺?yōu)秀總結，盼望大家可以喜歡! 一班級班主任優(yōu)秀總結篇1 光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬一學期的班主任工作已完畢，回憶這一學期的工作，我主要以行為習慣訓練為主，以素養(yǎng)訓練為輔，協(xié)作學校做了如下工作： 一、樂觀做好開學初的各項預備工作，以穩(wěn)定同學的心情。 因為是剛從學校升入的同學，他們對學習生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種緣由，

2、我認為穩(wěn)定同學的心情是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作，關心他們樹立學習的典范： 1 以上屆的優(yōu)異成果鼓勵同學。 2、以名人的個人奮斗事跡給同學樹立典范。 3、區(qū)分學校與中學的異同，讓同學熟識中同學活，消退恐驚心理。 4、開了主題班會“一切從零開頭，鼓舞同學。 二、從小事做起，培育同學良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。 不管是在學習上還是在生活習慣上，我都要求同學養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成;行為標準上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學;做好一切課前預備工作。紀律上保證上課仔細聽講不影響別人，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要仔細對待。個人保持好自己

3、四周的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃，要有仆人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。 三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。 一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看同學的組織力量;二是借軍訓觀看、考驗。 深化素養(yǎng)訓練，要讓孩子們自己當家作主。應當讓同學自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參加班級的管理。讓同學們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四、班會課延長，樹立良好的班級言論導向。 重視班會課的作用，

4、堅持每堂班會課都進展思想訓練，樹立好的典范與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓同學知道對與錯，好與壞。使違紀同學在同學中沒有市場。違紀后會受到其他同學的言論責備。我覺察每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結，并結合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目的，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。 五、尚有不少工作不盡人意。 由于沒有更多的時間用來與同學溝通，有些同學消失不良行為時，雖能賜予準時提示、訓練，但對于自制力較差的同學照舊不能完全遏制那不良的苗

5、頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔憂。 帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，同學當中仍舊還有局部厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。 面對問題，今后我將不斷地向各位班主任教師學習，取長補短，奮勉上進。 一班級班主任優(yōu)秀總結篇2 班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學安康成長的引路人。班主任工作既是困難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了一(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法： 一、培育同學的良好習慣 一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡

6、量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 (1)培育同學遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我常常利用班隊課訓練同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進展小組評比，覺察某些同學或者某個小組做得好準時表揚，在班中樹典范，覺察不良現(xiàn)象準時訂正。 (2)培育同學文明禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為標準，穿著干凈，佩戴好校

7、牌和紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!同學之間團結友愛，互相關心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。 (3)培育同學樂觀參加課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我常常實行多種形式，培育同學樂觀參加課堂教學活動的愛好。如通過創(chuàng)設詳細的教學情境，讓同學通過嬉戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了同學參加課堂教學的樂觀性，又培育了同學的計算力量，規(guī)律思維力量，想象力

8、和動手操作力量。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。本學期我?guī)е瑢W樂觀參與學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。 三、做好家訪工作。 教師要教好同學，除了做好校內(nèi)的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)絡，獲得家長幫助，才能把同學教好。平常我特別留意做好這個工作，特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)

9、的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過教師和家長的屢次訓練，如今轉變很大，根本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。四、培訓班干部。 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評比出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，訓練班干部要以身作那么，要求同學們做到的自己首先要做好，管理別人才能服眾。假設班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓練他要留意改良。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。 一個學期以來，我特殊關注同

10、學的安康成長，喜歡同學、關心同學。當覺察同學在學習上，身體上、思想上，有什么特別狀況，我總是準時地以家訪、 的形式主動與家長聯(lián)絡，獲得家長的理解與協(xié)作，共同管好孩子。當同學犯錯時，我總是急躁地訓練地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的轉變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平常留意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成果進步了。在班里，他們團結友愛，互相關心，互相學習。班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。 一班級班主任優(yōu)秀總結篇3 今年所帶的一班級有28人，同學年齡在6-

11、7歲，思想程度、學問程度、行為力量進展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相比照擬困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作狀況總結如下。 一、加強思想訓練，營造就了良好的班風 1.從班級布置，創(chuàng)立班級學習氣氛 這些孩子剛從幼兒園走入學校，對任何事物都懷著一個奇怪心，而且這個時期的孩子喜歡艷麗美麗的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個美麗溫馨的學習環(huán)境。設計了同學評比表，標題為“努力我最棒每個同學得到一朵艷麗的花朵。在每天的學習中得到嘉獎就會在花瓣上貼上一朵美麗的獎章。教室后面的板報上貼有艷麗美麗的圖案，標題為“爭做合格

12、學校生下面是學校生守那么和一些朗朗上口的學校生行為標準兒歌。每個月張貼優(yōu)秀同學的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了同學對學校生活的憧憬，又指引了同學如何在學校生活中學習生活，養(yǎng)成良好的行為習慣。創(chuàng)立了良好的班級學習氣氛。 2、培育同學良好的行為習慣，樹立良好的班風 半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的訓練工作方案，針對一班級同學特點，樂觀開展集體主義訓練、團結友愛的訓練、養(yǎng)成良好的行為習慣。培育同學良好的行為標準，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住新生入學的學前訓練的有利時機，借助班會對全體同學進展思想訓練，使每位同學都能快速地從幼兒園的自由歡樂的生活中轉化到有目的有任務的學校生的學習生活中;激發(fā)

13、同學樂觀向上的思想意識，形成了團結、努力、樂觀、爭先的良好班風，增加了班級分散力;引導同學進展自我訓練，完善自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進展愛國主義、講文明、懂禮貌訓練，并從同學的一舉一動、一言一行入手，使每位同學從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為學習打下了扎實的根底。 二、通過班主任培訓，在理念上方法上有較大的進步 通過本學期學校組織的班主任培訓和班會觀摩活動。是我對班主任工作有了更深入地理解和熟悉。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生根底，責任重大。因此作為一班級的班主任要特殊留意自己的一言一行，一舉一動，到處都是在影響一個孩子成長。一學期來，我時常會反思自己的工

14、作，學習一些優(yōu)秀班主任教師的工作，并結合班級實際狀況引用一些有意義的班級活動，是孩子們可以順當?shù)呐c歡樂的進入學校生活。 三、開展豐富多彩的班級訓練活動 1、借助學科教學這一陣地對同學進展?jié)撘颇钠返掠柧?，進步了同學的綜合品德素養(yǎng)。 學校訓練主要是養(yǎng)成訓練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的訓練，特殊是低段的訓練。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重從入手抓日常行為標準的養(yǎng)成訓練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準那么的訓練。

15、以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱，標準同學的日常行為標準，培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。 2、加強了班級平安訓練。 本學期中，可以針對當前擔憂全因素，對同學的平安訓練工作做到長抓不懈。力爭讓每一位同學都能從小有較強的自理力量，使每一位同學都能快樂奮興上學來，平平安安回家去。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。 3、重視與家長的聯(lián)絡，雙向管好孩子。 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面理解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往。本學期連續(xù)進展家訪、電訪、面談等形式，

16、并在12月份召開家長會、還利用家校平臺向家長介紹一些訓練孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的訓練，改良了對子女的訓練方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。 4、開展豐富多彩的班級活動。 本學期中除了協(xié)作學校樂觀完成各項訓練教學工作，組織同學爭當合格的學校生的活動。針對同學的實際狀況進展訓練，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了根底。其中在學校組織的體育活動和跳繩活動中，我班同學刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成果。在其它活動中也抓住有利時機在班級準時開展各種活動調(diào)動同學們學習的樂觀性;讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且可以樂觀參與社會理論活動，理解社會學

17、問，大大進步了學習愛好，豐富了學問。 總之，全班同學經(jīng)過努力獲得了肯定的成果，但是也還存在有很多的 缺乏之處，比方家訪不夠準時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科 任課教師聯(lián)絡缺乏，造成學科之間訓練上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級訓練工作的努力的方向。 一班級班主任優(yōu)秀總結篇4 一、指導思想 樂觀響應學校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中，體會成為少先隊員的榮耀。樂觀的活動不但給同學帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習慣的培育。對于一班級的孩子們，課堂習慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進

18、心鞭策他們。再次，關心同學，事無巨細關心同學的生活，不僅是生活教師的事情，也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的聯(lián)絡他們的家長，勸慰他們。 二、所取的成果： (一)同學根本上具有良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是根底訓練的起始階段，更是進展良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育同學良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的： (二)制造與孩子相處的輕松氣氛。把微笑送給同學。每天給同學絢爛

19、的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的訓練手段微笑。在同學獲得成功時，我會用微笑送去欣賞;在同學遇到困難時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。 (三)賜予孩子班級管理的時機。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的管理，讓班委的同學參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學都有時機輪番擔當小組組長、值日班長都有時機與同學接觸，與教師溝通、都有時機熬煉自己多方面的力量。 三、存在問題： 班級同學打鬧狀況嚴峻，糾紛比擬多，處理此類大事急躁不夠。 四、今后努力的方向： 1.隨著孩子們一每

20、天的長大我肯定要嚴厲孩子們的課堂紀律。通過講故事、做嬉戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小仆人。 2.用急躁與愛心感來感化和訓練孩子。 通過一個學年的班集體建立，本班同學已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結的集體中，在集體中安康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 一班級班主任優(yōu)秀總結篇5 時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，本學期我連續(xù)擔當一(4)班的班主任，在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事情，總結起來，有辛勤的耕耘，有收獲

21、的喜悅，也有缺乏與圓滿。如今我將一學期以來的班級工作狀況總結如下： 一、主要工作： (一)培育同學良好的習慣 良好的行為習慣對人的一生起著特別重要的作用。一班級是根底訓練的起始階段，更是進展良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到今后的學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育同學良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的： 1、低起點 一班級的同學，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強，動手力量差，加上如今大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些同學習慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是訓練切不行太心急，拔苗助長。因此，

22、我的工作講究了急躁，對同學所設定的目的要求起點低，學會換位思索，站在同學的角度設身處地地考慮他們的承受、把握狀況，同學才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立同學養(yǎng)成良好行為習慣的自信念。 2、細要求 對一班級同學的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細，要小，要實，讓同學一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學期，在上一學期訓練的根底上，我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課教師都反映本學期孩子進步很大，紀律較上學期有明顯進步。 3、強訓練 提出了一些細小的要求，假設不進展扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的急躁。如為養(yǎng)成同學的文明行為，我按學校的要求

23、要輕聲、慢步、右行，不聽憑撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深化同學心田，并化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也進步了。 4、常評價 一班級的同學都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價。為了迎合同學的這種心理，我平常細心觀看，好的、進步的準時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚。 5、勤引導 一班級的同學天真活潑，對學校生活布滿奇怪，但他們明辨是非的力量較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任教師的指引和訓練。我充分利用班會時間教同學學習?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的同學我管理的想法是目的近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時到處向同學進展有針對性的思想訓練。對于同學的點滴變化都記在心里，當同學有進步，有缺點錯誤，行為有偏向，都準時和他們談心，確定好的，給以