語文S版三年級上冊語文期末整理復習積累練習

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18語文S版三年級上冊語文期末整理復習積累練習班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。f zhung gu z sh xin yn zu gn j ch bng yo hung yn pn 2. 讀拼音，寫詞語。di do fng q dngshn s j ji tng（_） （_） （_） （_） （_）tng yun zhng rn jin ch zhng ji q q（_） （_） （_） （_）zhng shng wn jng m m ln li jing ti（_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語

2、。wi w cn zhn n nng gun yun wi xin hi shn gng j tu dng xn s hu tu gng ti chng xin 4. 看拼音，寫詞語。（會寫字）mn z u zhu sh hu cho xin jn b yng xing sh jing sh j qio dng 5. 看拼音，寫詞語。xin yn c zhun u z hun y kun hun zho yn zn sn ch do yu pio l zh yn lio pio lian 【補全詞語】6. 補充下面的詞語。秋（_）氣（_） 天（_）云（_） 一葉（_）（_）金桂（_）（_） 層

3、林（_）（_） 五谷（_）（_）春（_）秋（_） 果實（_）（_） 秋風（_）（_）7. 先把詞語補充完整，再選詞填空。 學_五_名_中_雙_戲_珠形態(tài)_和睦_（灰心 _）古時候用_形容一個人學問高，是因為書多的時候要用車來裝。我會用括號里的詞語寫句子：_和“千姿百態(tài)”是一對近義詞。8. 將下列詞語補充完整。五彩（_）（_） 春（_）秋（_） 天（_）云（_）（_）嚼（_）咽 百（_）百（_） （_）頭（_）腦9. 將下列四字詞語補充完整,并完成練習。(1)急急（_）（_）(2)絢麗（_）（_）(3)糊（_）糊（_）(4)搖（_）晃（_）(5)鴉（_）（_）聲(6)提（_）吊（_）1.我能仿照

4、(1)(3)各寫出一個相同形式的詞:_、_。2.老師就要公布比賽結果了,同學們個個_,教室里_。(選詞填空)10. 把詞語補充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 張（_）舞（_） 提（_）吊（_） （_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 （_）干（_）燥我發(fā)現(xiàn)這些詞特點_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。壯（_）飄（_）訪（_）飽（_）辮（_）狀（_）漂（_）仿（_）抱（_）瓣（_）12. 比一比，再組詞?；冢╛）盼（_）郊（_）約（_）飄（_）梅（_）扮（_）膠（_）的（_）漂（_）13. 比一比，再組詞。妙_ 棗_ 顆_ 膀_ 獵_抄_ 刺_ 棵_

5、榜_ 借_14. 比一比，組成詞語。寒（_） 斜（_）贈（_） 挑（_） 蕭（_）賽（_） 敘（_）增（_） 跳（_） 簫（_）鋪（_） 泥（_）規(guī)（_） 亂（_） 緊（_）捕（_） 昵（_）現(xiàn)（_） 甜（_） 系（_） 15. 比一比，組詞語。漁（_） 遍（_） 除（_） 魚（_） 編（_） 徐（_） 夏（_） 踩（_） 載（_） 復（_） 睬（_） 栽（_） 【句子訓練營】16. 按要求，寫句子。1人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）_2少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改為陳述句）_3梨樹開花了。（擴句）_4夜深了，老師仍然在燈下。（修改病句）_5照樣子寫個比喻句。我忽然覺得自己仿

6、佛就是一朵荷花。_17. 根據(jù)要求完成下列句子練習。1蜜蜂無論飛到哪里，都能回到原處。（用加點的詞寫一句話）_2他常常每天到公園散步。（修改病句）_3你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）_4狼使勁地搖尾巴。（改為把字句）_5雨水淋濕了衣服。（改為被字句）_18. 按要求改寫句子。1小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（縮句）_2你們這樣的做法，不是叫我為難嗎？（把反問句改成陳述句）_3果醬是很好的營養(yǎng)品。（改為用感嘆號結尾的句子）_4“家鄉(xiāng)越來越美啦！”叔叔高興地說。（改為提示語在前，句子意思不變）_19. 根據(jù)要求完成下列句子練習。1.小鳥唱歌。(擴句，至少兩處)_2.你用心去

7、聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關聯(lián)詞，把兩句話合并成一句)_3.同學們幾乎差不多都做完這道題了。(改病句)_4.我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)_20. 按要求完成句子練習。1這一片片閃著雨珠的葉子。（用加點的詞語寫句子）_2這是一塊地毯。（這是一塊什么樣的地毯，把句子寫得更具體）_3小朋友的腳，常被那香味勾住。（改成“把”字句）_4金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（仿寫句子）綠色是給_的，看，_像_?！竟旁婇喿x】21. 閱讀詩歌，回答問題。清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（1）給下面的字注音。（2）解釋詞語意思。紛紛：借問：（3）這

8、首詩描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來？（4）“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？22. 閱讀天地。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1說說你在林中看到了怎樣的畫面？_2聯(lián)系上下文說說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？_3文中描寫了哪幾種植物？_23. 閱讀課文片段，完成練習。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。?）對片段中畫橫線的句子理解

9、不正確的一項是（ ）A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B.不知道秋的聲音從哪里來，到哪里去。C.我們要珍惜美好的秋天。（2）片段中哪一句歌頌了勞動人民的辛苦？用橫線畫出來。（3）片段中第一小節(jié)運用了的修辭手法，表現(xiàn)出無處不在、隨處可尋的。24. 閱讀詩句，完成練習。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上_著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影_了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）按照原詩把詩句補充完整。人影給溪水染綠了，釣竿上著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（2）用“”畫出詩中的比喻句。（3）這首詩描寫的景物有：、和魚兒。（4）給下面的句子選

10、擇合適的解釋。（填序號）人影給溪水染綠了。_A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。（5）這首詩有靜有動，如同兩幅水墨畫。請把描寫“動態(tài)美”的詩句畫上“”。25. 課內(nèi)閱讀。茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞的題目是作者是朝詩人2用自己的話說說最后一句話的意思。_3詩詞表達的詩人的情感是_【閱讀理解】26. 閱讀課文片段，回答問題。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久

11、的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢1給選文中加點的詞換個意思相近的詞。推測（_）激動（_）2在選文最后一段的方框里加上標點。3“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。做法 目的A捉自家花園的蜜蜂 a掌握蜜蜂飛回來的時間B給蜜蜂做上記號 b便于觀察C兩里外放飛 c與其他蜜蜂區(qū)分D叫小女兒等在

12、蜂窩旁 d路遠更能說明問題 4“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！敝械摹白笥摇币辉~能不能去掉？為什么？_27. 課外閱讀。香山的紅葉秋天，香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長圓，有的扁圓，還有的像五角星。顏色也不相同，青的嫩青，黃的鮮紅，有的已經(jīng)是褐色，姿態(tài)萬千，絢麗多彩，就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。在藍天的映襯下，顯得更加惹人喜愛了。涼爽的秋風吹過，葉子發(fā)出陣陣柔和的“沙沙”聲。樹林輕輕搖晃，好像在向人們招手、點頭：“歡迎，歡迎。”游人們仰頭凝視著山上 不禁贊嘆道 多美呀 香山的紅葉1給短文的最后一句話加上合適的標點。2短文第3句寫

13、了紅葉的_。3在短文中找出下列詞語的近義詞。五彩繽紛（_） 贊揚（_） 凝望（_） 涼快（_）4根據(jù)你對短文的理解，完成填空。短文寫了_里的紅葉，通過描寫這些紅葉的_和_，以及_吹過的美麗場景，表達了作者對香山紅葉的_之情。28. 閱讀下面的短文，回答問題。尊重自己沈從文是我國現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一個農(nóng)戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。 有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲。那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”，沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學校。這時，同學都已放學回家了。第二天，沈從文剛

14、進校門，老師就嚴厲地責問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思進取，甘愿做一個沒出息的矮子?！钡诙?，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重?！崩蠋煹囊环挘股驈奈母袆拥昧飨铝搜蹨I。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴格要求自己，長大后成了著名的作家。1寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：尊重（ ） 訓斥（ ）反義詞：喜歡（ ） 眉飛色舞（ ）2小時候，沈從文為什么被老師嚴

15、厲地責備？（ ）A和同學打架。 B上課不用心開小差。C學習成績太差。 D因為看木偶戲而曠課。3畫線句子里的“矮子”指誰？（ ）A個子矮的人。 B沈從文人小，比楠木樹矮。C指不求上進，不思進取的人。D沈從文因為人矮小，所以被稱為“矮子”。4讀了沈從文的故事，你知道他有一個什么好習慣嗎？（ ）A知錯就改 B熱愛勞動 C遵守紀律 D不懂就問5這則故事主要告訴我們什么？_29. 課外閱讀。 白洋淀里荷花香我的家鄉(xiāng)白洋淀，是個風景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。七月間，正是荷花盛開的時節(jié)。滿淀的荷葉挨挨擠擠，宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細長，上面長滿

16、了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，數(shù)也數(shù)不清，仿佛她們要“飽蘸(zhn)白洋萬頃水，寫滿藍天十里云”。最引人注目的還要數(shù)那嬌艷無比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉，紅如火，粉如霞，黃如金。有的野荷花把她們那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個個頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時隱時現(xiàn)。仔細一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉紅色的紗裙在翩翩起舞。微風吹來，滿淀的荷花散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡，陶醉其中。

17、我愛風景如畫的白洋淀，它是冀中平原上一顆璀璨的明珠。1照樣子，寫詞語。亭亭玉立（AABC式）（_）（_）2從短文中找出一個比喻句，用“_”畫出來。在這句話中，作者把_比作_。3白洋淀的湖水有什么特點？_4按照短文內(nèi)容填空。人工培育的荷花，花瓣多是（_），而野荷花卻是（_），（_），（_），（_），（_）。5短文主要表達了作者什么樣的感情？（）A表達了作者對大自然的喜愛之情。B表達了作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。30. 課外閱讀。_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的衣服，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那甘甜的雨露，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它穿上綠葉白花衣裳的季

18、節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地長在一起。一開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃。來到這里的人們一看見黃澄澄的銀梨就知道山區(qū)人民的生活一定比蜜還甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(p)美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號里。()的細雨()的雨露()的綠葉()的梨花2讀短文，找出銀梨的特點填空。(1) 形狀：_。(2) 顏色：一開始呈_，后來_。(3) 氣味：_。3從短文中找出一個擬人句用“”畫出來。4短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_ 、_、_ 。5給短文加上一個合適的題目寫在文前的橫線上。6作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？ _【寫作】31. 習作表達。這次習作有兩方面的內(nèi)容，你可以任選其中一個內(nèi)容寫一篇習作。 1秋天來了，一只落伍的大雁孤孤單單地往南飛。這一天，他在休息時，遇到了一只要冬眠的青