人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chung j bo cn l sh xi jin（_） （_） （_） （_）ji yu u zhu tng zh jin qing（_） （_） （_） （_）s xng bi zh xn shng shu hu（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu xin xin m qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhng shng yo hung yng q h

2、u qu hu zh g l nn hi ln li yng bng ch ji 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gng zhng jio o qin x pio liang bo yun zn shu ji sh nu ru tn qn hu chun 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）min du bn j l ki xio tu tu ln（_） （_） （_） （_） （_）【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)再選詞填空。濫（_）充（_） 井（_）之（_） 自（_）矛（_）掩（_）盜（_） 葉（_）好（_） 守（_

3、）待（_）（1）比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。（_）（2）比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。（_） （3）比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好。（_）7. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。提（_）吊（_） （_）忙（_）亂 （_）干（_）燥（_）牙（_）爪 秋高（_）（_） （_）（_）知秋（_）（_）盡染 春（_）秋（_） （_）谷（_）登8. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。安安（_） （_）山（_）嶺 （_）南（_）北（_）頭（_）向 （_）其妙 倒（_）蔥1這些年，奶奶（_）地過(guò)日子，不問(wèn)世事。2這幾年，他（_） ，終于迎來(lái)了自己的新天地。3在林中繞來(lái)繞去，我（_）了，不知道怎

4、么走。9. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 芬芳（_）（_） 欣然（_）（_）爭(zhēng)奇（_）（_） 準(zhǔn)確（_）（_）確確（_）（_） 無(wú)法（_）（_）1以上詞語(yǔ)中形容花朵的是_、_、_，你還知道哪些詞語(yǔ)形容花朵的：_、_。2仿造畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，再寫(xiě)一寫(xiě)：_、_。3小紅總能（_）地把課文背誦出來(lái)。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。秋（_）氣（_）面（_）耳（_） 光（_）（_）目（_）（_）多彩 萬(wàn)（_）（_）新 意（_）（_）長(zhǎng)(1)同學(xué)們把教室打扮得（_）。(2)小明和小麗為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論得（_）。(3)老師（_）地說(shuō):“做了錯(cuò)事及時(shí)改正還不算晚?！薄拘谓衷~】11. 形近

5、字組詞。改（_）蕉（_）扣（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）葉（_）洞（_）懂（_）12. 比一比，組詞語(yǔ)。皂（_） 泡（_） 碗（_） 亂（_）透（_）泉（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_）誘（_）13. 比一比，組詞語(yǔ)。組（_） 話（_） 臉（_） 峰（_） 阻（_） 括（_） 檢（_） 蜂（_） 14. 比一比，再組詞。飄（_） 載（_） 霧（_） 蠟（_） 漂（_） 栽（_） 露（_） 錯(cuò)（_） 15. 我會(huì)形近字組詞。內(nèi)（_） 塵（_） 計(jì)（_） 宮（_）肉（_） 尖（_） 汁（_） 官（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按照要求寫(xiě)句子。1我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。（修改病句）_2

6、巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，也愛(ài)星天?！保ò丫渥痈淖?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法。）_3媽媽急得直跺腳。（照樣子補(bǔ)充句子）她害怕得_得_4小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（仿寫(xiě)句子）村子里有一片碧綠的田野，碧綠的田野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵，_17. 句子練習(xí)。1這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）_2太陽(yáng)放射光芒。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_3對(duì)不起，你的鉛筆被我弄壞了。（改寫(xiě)成把字句）_4那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？（改成陳述句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.門(mén)前有一條小河。（擴(kuò)句）_2.校園里回蕩著歌聲。（擴(kuò)句）_3.少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過(guò)了馬路。（改成把字句和被字句）_4.清潔工人

7、清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句）_5.熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。（改成把字句和被字句）_19. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（1）這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（改陳述句）_（2）牽?；ù灯鹆诵±取＃ǚ聦?xiě)句子）_（3）這本書(shū)不但便宜，而且質(zhì)量好。（用加下劃線的詞寫(xiě)句子）_（4）花開(kāi)了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_（5）樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的果實(shí)。（修改病句）_20. 按要求寫(xiě)句子。1不一會(huì)兒，墻被老虎抓了個(gè)窟窿，屋頂被賊挖了個(gè)窟窿。(改成“把”字句)_2老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成轉(zhuǎn)述句)_3老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！”(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_

8、4小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(縮句)_【古詩(shī)閱讀】21. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。元日_，春風(fēng)送暖入屠蘇。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2古詩(shī)第一句寫(xiě)出了_的節(jié)日氛圍。3“新桃”在詩(shī)中指_，“舊符”指_。4第三句寫(xiě)旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶(hù)，象征了（ ）的前景。A.光明美好 B.灰暗迷茫5第四句既寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊 B.除舊布新22. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1詩(shī)中的“佳節(jié)”是指（_）節(jié),現(xiàn)在又被我們稱(chēng)為（_）節(jié)。2詩(shī)中用于表現(xiàn)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子逢年過(guò)節(jié)便會(huì)深深地思念故鄉(xiāng)親人的千

9、古名句是:“_,_.”3“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”這兩句詩(shī)描寫(xiě)了（_）和（_）的節(jié)日習(xí)俗。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的思念之情。23. 先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再按要求答題。鹿柴_，但聞_。返景_，復(fù)照_。1這首詩(shī)的作者是_，課題中的“柴”字讀作_，另一個(gè)讀音是_。2給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(1)但聞()A但是聽(tīng)見(jiàn)B只聽(tīng)見(jiàn)(2)返景()A返照的夕陽(yáng)B返回景點(diǎn)3下列對(duì)古詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A這首詩(shī)描寫(xiě)了傍晚空寂優(yōu)美的山林景色。B這首詩(shī)以動(dòng)襯靜，間接表現(xiàn)了林中喧鬧。24. 課內(nèi)閱讀。所見(jiàn)（清）袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的_,后

10、寫(xiě)小牧童的_,這從_到_的變化,寫(xiě)得既突然有自然,把小牧童_、_的形象,刻畫(huà)得活靈活現(xiàn).2本詩(shī)的題目是所見(jiàn)，是什么意思？_3本詩(shī)采用了什么樣的表現(xiàn)手法？_4本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_25. 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（1）“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇?！痹?shī)人既寫(xiě)了_，又寫(xiě)了_；既有_之景，又有_之韻。（ ）A.湖；山；春天；夏天B.湖光；山色；晴和；雨天C.湖光；山色；溫暖；涼爽（2）“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這句以絕色美人比喻_，不僅賦予西湖之美以_，而且_，情味雋永。（ ）A.西湖；生命；新奇別致B

11、.美景；生命；新奇怪異C.晴天的西湖；活力；別有情趣（3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊髡甙盐骱茸鱛，兩者的相似之處是_。這兩句運(yùn)用了_修辭手法，“淡妝”與前面“_”相照應(yīng)，”濃抹”與前面“_”相照應(yīng)，“相宜”與“_”、“_”相照應(yīng)。（ ）A.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇B.西施；淡妝濃抹總相宜；夸張；空蒙；瀲滟；好；奇C.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇【閱讀理解】26. 閱讀下面的文段，然后完成練習(xí)。 這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！绷袑幷f(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕

12、冷?！蹦莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，_又不敢講。列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！蹦泻⒖纯戳袑?，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！绷袑巻?wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，_他已經(jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。1在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）A因?yàn)?B但 C果然2品讀文中畫(huà)橫線的四個(gè)句子，想一想：列寧和小男孩在對(duì)話時(shí)，他們心

13、里想的是什么？（填序號(hào)） 第句：男孩在想_。 第句：列寧在想_。第句：男孩在想_。 第句：列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來(lái)B我不能說(shuō)我把灰雀捉走了C男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了，我不能問(wèn)男孩，那樣會(huì)傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀3讀文中畫(huà)線的句子，想一想，男孩為什么會(huì)“低著頭”？ _4為什么說(shuō)男孩是誠(chéng)實(shí)的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 _27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。新奇的屋頂屋頂有什么新奇的？星期天，爸爸帶我參觀了一個(gè)科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！爬上一號(hào)樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個(gè)碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)不清的魚(yú)兒在游動(dòng)。爸爸說(shuō)：“屋頂養(yǎng)

14、魚(yú)，_能使居民吃上鮮魚(yú)，_能使屋子變得更涼爽。”二號(hào)樓樓頂是一片菜園，種著西紅柿、豆角、黃瓜，這些蔬菜長(zhǎng)得可好啦！聽(tīng)說(shuō)光樓頂這塊地方，每年能收上萬(wàn)斤鮮嫩的蔬菜呢！我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里做體操、看畫(huà)報(bào)。這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！1在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_ _2短文介紹了幾種樓頂？ _3找出文中的中心句。 _28. 閱讀短文,完成練習(xí)?；ù蠼?瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”，好名字!瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅,，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮

15、。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”,有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)星點(diǎn)不同。有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲(chóng)。我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味,也吃蚜蟲(chóng)嗎?1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 (1)順順溜溜:_ (2)嚴(yán)絲合縫:_2為什么作者認(rèn)為“花大姐”是個(gè)好名字?在下列說(shuō)法正確的句子后面打上“”“花”形象地體現(xiàn)了瓢蟲(chóng)漂亮的外形,紅色的硬翅上有好多顏色鮮艷的小圓點(diǎn)。（_）瓢蟲(chóng)形態(tài)端莊，舉止穩(wěn)重，“大姐”的稱(chēng)呼與此相吻合。（_）這個(gè)名字生動(dòng)形象,富有童趣。（_）3考考你：有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是（_）；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是（_）4文章結(jié)尾畫(huà)線的句子有什么作用?_29

16、. 閱讀訓(xùn)練。淚水茶貓頭鷹把水壺從碗櫥里拿出來(lái)，說(shuō)：“今晚我要做淚水茶?！彼阉畨胤旁谙ド??！艾F(xiàn)在，”他說(shuō)，“我要開(kāi)始了。”貓頭鷹靜靜地坐著。他開(kāi)始想到令人傷心的事情?！皵嗔送葍旱囊巫??！必堫^鷹說(shuō)。他的眼睛開(kāi)始潮濕。“不能唱的歌，”貓頭鷹說(shuō)，“因?yàn)楦柙~忘記了。”一大滴眼淚滾下來(lái)，落入壺里?！暗舻搅嘶馉t后邊，并且很難找到的湯匙?！必堫^鷹說(shuō)著，更多的眼淚落入水壺。“不能看的書(shū)，”貓頭鷹說(shuō)，“因?yàn)橛许?yè)碼被撕掉了?！薄巴ｎD了的鐘表， ?！必堫^鷹說(shuō)。貓頭鷹還想到其他許多令人傷心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壺里裝滿(mǎn)了眼淚?！昂美玻必堫^鷹說(shuō)，“做成了?！彼Ｖ沽丝奁?，把裝滿(mǎn)淚水的水壺放在火爐上，燒開(kāi)了沏茶

17、。當(dāng)貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時(shí)候，他感到很快樂(lè)，哈哈大笑起來(lái)。1貓頭鷹是怎么做淚水茶的？下列概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A貓頭鷹哭了。B貓頭鷹想傷心的事，淚水落入壺中，然后燒開(kāi)沏茶。C貓頭鷹泡茶喝。D貓頭鷹非常喜歡喝淚水茶。2貓頭鷹在做淚水茶時(shí)，情緒的變化是（ ）A從傷心到快樂(lè)B從高興到快樂(lè)C從快樂(lè)到傷心D從快樂(lè)到高興3貓頭鷹把茶杯倒?jié)M時(shí)覺(jué)得很快樂(lè)，原因是（ ）A淚水茶的味道鮮美。B淚水茶非常神奇。C沒(méi)有痛苦和苦悶，只留下美好。D用淚水制茶水，富有創(chuàng)意。4當(dāng)鐘表停頓了之后，貓頭鷹會(huì)想到什么傷心的事呢？聯(lián)系上下文，并發(fā)揮想象，寫(xiě)在文中的橫線上。5讀完貓頭鷹做淚水茶的故事，我的感悟是：_。30. 閱讀短文，回

18、答問(wèn)題。田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫(xiě)成美妙的詩(shī)，有音樂(lè)家把它譜成動(dòng)聽(tīng)的曲。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了;音樂(lè)家呢，正在抱著精致的樂(lè)（yul）器低低地唱:都沒(méi)有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過(guò)是用線拴住扇柄，掛在細(xì)竹枝上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻

19、草人非常盡責(zé)。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不懶散，像牛那樣躺著看天;也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小麻雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗（susi）的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。1用“”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的讀音。2根據(jù)意思在短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）精巧細(xì)致。 （_）（2）愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。 （_）3稻草人的手有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。4作者將稻草人與_、_進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了稻草人_ 的優(yōu)秀品質(zhì)。5短文節(jié)選自我國(guó)著名文學(xué)家_的童話_。如果你要把這本