高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實驗答題模板系列 完善實驗步驟類 中圖版

1、高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實驗答題模板系列 完善實驗步驟類課件 中圖版第1頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四實驗答題模板系列6.完善實驗步驟類第2頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四【答題模板】1.題型特點：此類題目通常給出實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?，并且提供不完整的實驗方案、步驟，要求考生結(jié)合實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?，補充完善實驗方案、步驟。2.模板呈現(xiàn)： 第3頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四【典例示范】(2013重慶高考)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對正常細(xì)胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L

2、-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。第4頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四(1)為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗。實驗材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶。實驗步驟：a.分組實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞對照組：培養(yǎng)基+。第5頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四b.適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。實驗結(jié)果(如下表)實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)實驗組缺乏缺乏對照組正常缺乏正常結(jié)果分析：該實驗利用了酶的特性；表中應(yīng)為

3、；對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是。第6頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因為發(fā)生了反應(yīng)；該酶口服無效，原因是。(3)根據(jù)實驗結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是。第7頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四【模板套用】第一步明確實驗?zāi)康年P(guān)鍵信息：驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響，實驗材料中有正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、L-天冬酰胺酶。推斷結(jié)論：實驗?zāi)康臑轵炞C_。第二步理解實驗原理關(guān)鍵信息：淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。推斷結(jié)論：正常細(xì)胞能合成L-天冬酰胺。L-天冬酰胺酶對正常細(xì)胞和淋巴瘤細(xì)

4、胞的影響第8頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四第三步控制實驗變量關(guān)鍵信息：第一步推斷結(jié)論。推斷結(jié)論1：本實驗的自變量為_。推斷結(jié)論2：本實驗的無關(guān)變量為培養(yǎng)基和_，應(yīng)_。第四步檢測因變量關(guān)鍵信息：觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、實驗組為淋巴瘤細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸。推斷結(jié)論：淋巴瘤細(xì)胞的生長狀態(tài)為_。細(xì)胞種類L-天冬酰胺酶完全相同抑制第9頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四【審題】抓準(zhǔn)信息，快速判斷關(guān)鍵信息推斷結(jié)論信息1實驗步驟的完善解題分析見右上【模板套用】信息2L-天冬酰胺酶能將L-天冬酰胺分解酶具有專一性信息3淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成L-天冬酰

5、胺正常細(xì)胞能合成L-天冬酰胺第10頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四關(guān)鍵信息推斷結(jié)論信息4多次靜脈注射該外源性酶后療效降低；酶是生物大分子，具有抗原特性機體對該酶發(fā)生了免疫反應(yīng)信息5絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)口服會被分解失活信息6實驗結(jié)果為L-天冬酰胺酶只抑制淋巴瘤細(xì)胞，不抑制正常細(xì)胞抗腫瘤藥物應(yīng)對腫瘤細(xì)胞有專一性殺傷作用，對正常細(xì)胞無負(fù)面影響第11頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四【答案】警示誤區(qū)，規(guī)范答案(1)a.L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞錯答：正常細(xì)胞錯因：忽視了無關(guān)變量的控制。b.專一性抑制能合成L-天冬酰胺(有合成L-天冬酰胺的酶)錯答：第三空錯答為“能合成L-天冬酰胺酶”。錯因：相似的名稱混淆而致錯。第12頁，共13頁，2022年，5月20日，23點50分，星期四(2)免疫(拮抗)酶被分解失活錯答：第一空錯答為“分解”。錯因：忽視了“多次注射”，不能從免疫學(xué)的角度分析問題。(3)對腫瘤細(xì)胞