幼兒園小班教案《小貓抓魚(yú)》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班教案小貓抓魚(yú)含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。2在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體悟嬉戲的歡樂(lè)。3培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：手腳著地協(xié)調(diào)爬行。膝蓋彎曲不著地?；顒?dòng)預(yù)備：1海綿墊、平衡木、小魚(yú)若干；2貓媽媽胸飾；3. 用繩子圍成的草地?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分（9：20-9:25）1預(yù)備活動(dòng)師：小貓們，今日天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)， 組織站位及札記小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)， 圖示：小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)， 小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)， 小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來(lái)， 小

2、腳小腳踏踏，我的小腳踮起來(lái)， 小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來(lái)， 小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來(lái)。 二、學(xué)本事1向前協(xié)調(diào)的爬行。師：小伴侶們，你們都會(huì)爬吧？（會(huì)）師：那教師想看看寶物們是怎么爬的。請(qǐng)幼兒個(gè)別示范（個(gè)別幼兒試試爬）。大家一起爬2新本事師：小花貓是怎么走路的？（爬）師：那小伴侶想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。（想）今日呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本事，小花貓們看好咯！教師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。）規(guī)章：1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地2.眼睛向前看請(qǐng)小伴侶自己在下面練一練，教師個(gè)別指導(dǎo)。師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用教師剛

3、教的辦法來(lái)爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）交代要求：頭要抬起來(lái)，注重平安，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。請(qǐng)能干的小伴侶在前面帶領(lǐng)，教師在旁邊指導(dǎo)。師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊歇息一下，（讓寶寶原地就坐）三、嬉戲師：小伴侶的本事練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚(yú)都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚(yú)好不好？（好）師：寶物們，你們都長(zhǎng)大啦，能自己去抓魚(yú)了，我們先來(lái)看看媽媽是怎么去抓魚(yú)的哦。（老師示范爬過(guò)草地、穿過(guò)山洞，走過(guò)小橋到達(dá)河邊，到魚(yú)塘里抓一條魚(yú)回來(lái)交給媽媽就可以拉）1老師示范一次。2幼兒嬉戲兩次。 （注重一次嬉戲后的點(diǎn)評(píng)）四、放松運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在小貓們，我們聽(tīng)著

4、音樂(lè)動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚(yú)吧?；顒?dòng)反思：本次教研活動(dòng)以爬為主題，按照小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合嬉戲等方式寓教于樂(lè)，使幼兒把握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本事，并享受戶外體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次教研活動(dòng)利用一課三議的方式，增進(jìn)了我們新老師的成長(zhǎng)。剛開(kāi)頭上課時(shí)，也碰到無(wú)數(shù)問(wèn)題和困窘，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在老老師的協(xié)助下，在聽(tīng)課教師的建議下，對(duì)幼兒的規(guī)章意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)章有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對(duì)課的整體掌握程度有了新的熟悉。在課中，我飾演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓歡樂(lè)的嬉戲著，我的小貓們即學(xué)到了本事又都玩得特殊的愉快，固然還有一些能力較弱的小貓剛開(kāi)頭沒(méi)能把握好本事，在我們老貓和小貓的共同的協(xié)助下，熟悉到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問(wèn)題，漸漸學(xué)會(huì)了本事。對(duì)沿著路徑爬時(shí)，本班幼兒特殊感愛(ài)好，但是到了盡頭后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動(dòng)量變大了，在教師的提示下才知道要歇息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題還得我繼續(xù)去努力。從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去，利用一課三議，有效地提升了老師的教導(dǎo)教學(xué)能力，增進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓我們自身素養(yǎng)得到了提升。 貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野