八年級生物上冊教學(xué)計劃003

1、第 頁八年級生物上冊教學(xué)計劃八班級生物上冊教學(xué)計劃篇1一、教材分析八班級上冊生物學(xué)內(nèi)容包括：第五單元生物圈中的其他生物共五章，第六單元生物的多樣性及其愛護(hù)共三章。教材的編寫著重從生活實(shí)踐出發(fā)，內(nèi)容編排圖文并茂，有較強(qiáng)的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，著重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)同學(xué)合作探究，給同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。本冊書的第五單元生物圈中的其他生物與七班級的生物圈中的綠色植物、生物圈中的人同為生物圈的重要組成部分，生物圈的多樣性及其愛護(hù)離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細(xì)菌和真菌等有機(jī)組成部分的和諧共存，前后內(nèi)容之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。因此，在教學(xué)過程中，既要要留意類別知

2、識的橫向?qū)Ρ龋忠粢饨Y(jié)構(gòu)知識的縱向梳理，還要留意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚、融會貫穿。二、教學(xué)目標(biāo)一知識技能：1、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。3、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系二情感價值觀：1、認(rèn)識生物多樣性的價值，樹立人與自然和諧進(jìn)展的觀點(diǎn)。2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價值，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用那么會貽害無窮，。三、基本措施：1、備教材。仔細(xì)

3、鉆研新課標(biāo)和教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌控教材內(nèi)容。2、備同學(xué)。深入了解同學(xué)思想實(shí)際和知識、技能水平，充分估量同學(xué)接受新知識可能遇到的問題。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。3、備教法、備學(xué)法。敏捷采用自學(xué)指導(dǎo)法、談話法、演示法、試驗(yàn)法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。同時，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，指導(dǎo)同學(xué)采納自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、試驗(yàn)探究法、小組爭論法、檢測反饋法，積極主動地參加學(xué)習(xí)過程，提高課堂實(shí)效。4、備作業(yè)。留意掌握好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點(diǎn)、突出重點(diǎn)、精選習(xí)題，把握好訓(xùn)練的質(zhì)，做到少而精，既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又

4、提高作業(yè)的效果。四、教學(xué)進(jìn)度八班級生物上冊教學(xué)計劃篇2同學(xué)基本狀況：本班級共有兩個班，共計同學(xué)74人由于大部分同學(xué)來自農(nóng)村，很多動物都認(rèn)識，甚至了解，給生物的教學(xué)帶來肯定好處，針對以上狀況，對本期教學(xué)工作作如下計劃：一主要措施：1、重視提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)2、提倡探究性學(xué)習(xí)3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育4、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)1提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性中學(xué)生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、技能以及情感、立場、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課或活動的教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮課程目標(biāo)的表達(dá)和貫徹；考慮到同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的需要，特別要留意技能和情感、立場

5、、價值等方面的要求。2組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，著重從同學(xué)生活閱歷出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和進(jìn)展，培育同學(xué)不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)立場，以及終身學(xué)習(xí)的技能，同時，教材安排了豐富多采的有利于同學(xué)進(jìn)展的同學(xué)活動。3加強(qiáng)和完善生物學(xué)試驗(yàn)教學(xué)。5、著重學(xué)法指導(dǎo)，教會同學(xué)學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓同學(xué)掌控生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培育同學(xué)技能，提高同學(xué)素養(yǎng)有很大作用。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)。1試驗(yàn)探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋2理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會

6、運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來說明日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。3識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色調(diào)鮮亮，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關(guān)知識講清晰，而且利于同學(xué)理解內(nèi)容，便于記憶。4比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明白。5綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用相關(guān)學(xué)科如物理、化學(xué)的知識來解決生物學(xué)問題二、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周第二周第一單元第二周第三周第二單元第四周第五周第三單元第六周第七周第四單元第八周第九周第五單元第十周到一調(diào)第六單元最末第十三周期末復(fù)習(xí)八班級生物上冊教學(xué)計劃篇3一、指導(dǎo)思想以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、教會同學(xué)如

7、何學(xué)習(xí)、提高同學(xué)綜合成果為重點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。二、同學(xué)狀況分析：生物知識、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，同學(xué)對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但同學(xué)通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控較好，已具備肯定的試驗(yàn)技能，大部分對本科的學(xué)習(xí)愛好深厚。三、教材分析本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個中學(xué)二班級生物所要掌控的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌控的知識點(diǎn)多。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運(yùn)動和行為。其中重點(diǎn)在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動物與人類生活得

8、關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)對我們生存的環(huán)境更加熟識，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中許多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。第六單元認(rèn)識生物的多樣性，是中同學(xué)必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，愛護(hù)生物的多樣性，是其認(rèn)識和行動的必定結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價值，愛護(hù)生物多樣性就是愛護(hù)人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其愛護(hù)，在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié)、回顧和進(jìn)展，是同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知

9、識和基本行為，同時，為同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝丝隙ǖ幕A(chǔ)。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、各種動物的適應(yīng)性特征2、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系3、生物多樣性的內(nèi)涵難點(diǎn)：1、運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制2、細(xì)菌和真菌在自然界的作用3、依據(jù)生物特征進(jìn)行分類五、主要措施：1、重視提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)2、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)1著重提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性2組織好同學(xué)進(jìn)行爭論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量3督促同學(xué)做好當(dāng)堂知識的背誦與記憶。3、著重學(xué)法指導(dǎo)，教會同學(xué)學(xué)習(xí)1指導(dǎo)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際在新教材的教學(xué)中，讓同學(xué)掌控生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培育同學(xué)技能，提高同學(xué)素養(yǎng)有很大作用。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來說明日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知