《中國(guó)文化概論》課程教學(xué)大綱

1、中國(guó)文化概論課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）中國(guó)文化概論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)基礎(chǔ)選修課程代碼（COURSE CODE）301B3051學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）無(wú)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生在跨文化交際過程中的中國(guó)文化素養(yǎng)。2.掌握文化學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，包括社會(huì)知識(shí)和習(xí)俗、語(yǔ)言文學(xué)和科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)。3.深入了解中國(guó)文化的方方面面，包括歷史發(fā)展、地理概況、姓氏、漢字、宗教

2、信仰、古代教育與科舉、傳統(tǒng)建筑、科技成就、古典文學(xué)、精美器物、風(fēng)俗習(xí)慣等文化要素。4.了解歷史地理環(huán)境是中國(guó)文化的一種生成因素。對(duì)歷史地理環(huán)境的諸要素、基本特征及其對(duì)中國(guó)文化的作用與影響有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)。5.認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化是世界文化重要的一部分，中國(guó)文化在各民族日常生活、跨文化交流等方面發(fā)揮重要的作用。6.具有跨文化交際和溝通的能力，能夠較好地進(jìn)行語(yǔ)言概括、語(yǔ)言分析以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變處置，并在跨文化交流中，積極進(jìn)行中國(guó)文化的傳播與推廣。7.能夠獨(dú)立獲取與運(yùn)用語(yǔ)言與文化知識(shí)，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行分析問題、解決問題，能在多學(xué)科、多文化團(tuán)隊(duì)里合作，并能有效地進(jìn)行跨文化交際與溝通。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求

3、的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)5.了解這本課程的總要求和跨文化交流的總的原則。5-1掌握課程的基本內(nèi)容，了解中國(guó)文化是中華民族物質(zhì)、觀念、傳統(tǒng)、文藝作品、藝術(shù)作品、科技成果的總和。課程目標(biāo)1，25-2掌握中國(guó)文化的諸要素，在跨文化交流中能以本民族文化為根基，積極宣傳推廣中國(guó)文化。2.掌握中國(guó)文化的學(xué)習(xí)方法。2-1全面了解中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，能高屋建瓴地把握從地理視角出發(fā)，區(qū)別性的對(duì)待中國(guó)文化的統(tǒng)和區(qū)域特征。課程目標(biāo)42-2了解地理位置和歷史傳統(tǒng)決定了中國(guó)文化的獨(dú)有的特征和意義。2-3掌握對(duì)比的方法和文獻(xiàn)分析法。2.全面而細(xì)致的掌握中國(guó)文化的組成部分。2-4熟悉中國(guó)文化所涵蓋的基

4、本內(nèi)容，包括中華民族概述、中國(guó)思想文化，中國(guó)政治制度與社會(huì)生活文化，中國(guó)藝術(shù)文化，中國(guó)科技文化等。課程目標(biāo)32-5知道中國(guó)文化基本要素之間的關(guān)系。4.擁有中國(guó)文化素養(yǎng)，具備跨文化交際意識(shí)和能力。4-1將中國(guó)文化內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，形成擁有中國(guó)文化品質(zhì)和素養(yǎng)。課程目標(biāo)5、6、74-2跨文化交際過程中，能不卑不亢的，持有正確的國(guó)際交流態(tài)度。4.跨文化交際和翻譯過程中，各種知識(shí)點(diǎn)，能用對(duì)方接受的方式進(jìn)行翻譯。4-3在翻譯中，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)詞匯和表達(dá)方法。課程目標(biāo)5，64.全面養(yǎng)成中國(guó)文化素養(yǎng)，并借助英語(yǔ)語(yǔ)言這個(gè)媒介進(jìn)行跨文化交際能力，能用所學(xué)的中國(guó)文化知識(shí)，在外宣翻譯過程中，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)，達(dá)成跨文化交流目標(biāo)。4

5、-4擁有良好中文和外語(yǔ)文化素養(yǎng)。課程目標(biāo)1,2,3,4,5,6，74-5熟悉跨文化交際禮儀，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，具備較強(qiáng)的跨文化交際能力。4-6能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，在多文化背景下，進(jìn)行分析問題、解決問題；能進(jìn)行臨場(chǎng)應(yīng)變。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.“中國(guó)文化”概說1,2,4，71.文化的概念2.中國(guó)文化的概念3.中國(guó)文化的特征1.掌握中國(guó)文化的涵義；2.學(xué)生了解歷史地理環(huán)境是中國(guó)文化的一種生成因素，并對(duì)歷史地理環(huán)境的諸要素、基本特征及其對(duì)中國(guó)文化的作用與影響有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)。1.課堂教學(xué)，并分小組討論中國(guó)文化的獨(dú)有特征2.課外閱讀理論4學(xué)時(shí)2

6、.哲學(xué)文化課程目標(biāo)1，2，3,71.儒家哲學(xué)2.道家哲學(xué)3.佛教哲學(xué)1.了解宗教文化的歷史起源并對(duì)人民生活及政治管理產(chǎn)生的影響；2.掌握各宗教的特點(diǎn)及區(qū)別；3.使學(xué)生了解社會(huì)政治結(jié)構(gòu)是中國(guó)文化的一種生成因素，并對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的宗法制度和政治結(jié)構(gòu)的專制制度及其對(duì)中國(guó)文化的影響有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)。1.課堂教學(xué)2.對(duì)比儒釋道的宗教法則3.討論宗教對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義理論6學(xué)時(shí)3.政治文化課程目標(biāo)3,51.禮制政事2.刑名法律3.職官衙署4.科舉教育1.掌握歷史上各種政治制度的基本內(nèi)容；2.了解社會(huì)政治結(jié)構(gòu)是中國(guó)文化的一種生成因素，并對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的宗法制度和政治結(jié)構(gòu)的專制制度及其對(duì)中國(guó)文化的影響有一個(gè)全面而深刻

7、的認(rèn)識(shí)。1.課堂教學(xué)2.討論科舉制度對(duì)中國(guó)教育所起的作用理論4學(xué)時(shí)4.學(xué)術(shù)文化課程目標(biāo)3,51.先秦子學(xué)2.兩漢經(jīng)學(xué)3.魏晉玄學(xué)4.宋明理學(xué)5.清代樸學(xué)1.了解古代宗教是中國(guó)文化的一種表現(xiàn)形式；2.對(duì)史分類、基本特點(diǎn)和文化功能有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)。1.課堂教學(xué)2.課外閱讀理論4學(xué)時(shí)5.審美文化課程目標(biāo)3,5,61.琴棋書畫2.文章詩(shī)賦3.戲曲小說4.音樂舞蹈1.了解古代藝術(shù)是中國(guó)文化的一種表現(xiàn)形式；2.對(duì)古代藝術(shù)的歷史起源、各門類的成就和基本特征有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)；3.對(duì)文化典籍有個(gè)基本了解。1.課堂教學(xué)2.品讀精品理論6學(xué)時(shí)6.民俗文化課程目標(biāo)3,5,6,71.姓氏稱謂2.宗法家庭3.

8、禮儀風(fēng)俗4.歲時(shí)節(jié)慶熟悉傳統(tǒng)禮儀風(fēng)俗掌握宗族觀念、風(fēng)俗禮儀對(duì)當(dāng)今社會(huì)的意義；3.培養(yǎng)學(xué)生的文化歷史感、相應(yīng)的思辯能力以及對(duì)當(dāng)前文化現(xiàn)象的實(shí)際分析判斷能力。1.課堂教學(xué)2.討論傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)親情的意義3.討論傳統(tǒng)節(jié)假日與商業(yè)價(jià)值之間的關(guān)系。理論6學(xué)時(shí) 四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)1、2的達(dá)成度通過課堂提問、小組發(fā)言等進(jìn)行考評(píng)；（2）教學(xué)目標(biāo)3的達(dá)成度通過論文寫作進(jìn)行考評(píng)；（3）教學(xué)目標(biāo)4、5的達(dá)成度通過課堂小組討論和組織辯論形式進(jìn)行考評(píng)；（4）教學(xué)目標(biāo)6的達(dá)成度通過設(shè)計(jì)模擬情景，組織跨文化交際小品表演進(jìn)行考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括5個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論、課堂活動(dòng)、小論文寫作和

9、期末考查。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課以此，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無(wú)故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。此項(xiàng)占總成績(jī)10%。2課堂討論。對(duì)一定的話題組織小組討論，并將小組意見進(jìn)行匯總。要求小組成員都要充分參與討論，小組指定發(fā)言人輪流匯報(bào)。討論課成績(jī)占總成績(jī)的10%。3課堂活動(dòng)。包括辯論賽和情景表演。要求自由組合，自擬組長(zhǎng)。各小組學(xué)生根據(jù)所分配的角色進(jìn)行辯論和表演。課程項(xiàng)目的成績(jī)占總成績(jī)的10%。4. 小論文寫作。對(duì)一些話題撰寫不低于三千字的小論文，根據(jù)所學(xué)的中國(guó)文化知識(shí)并聯(lián)系當(dāng)下，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此項(xiàng)內(nèi)容占總成績(jī)的20%。5期末考查。期末考查采取閉卷考查的方式進(jìn)行?？荚囌伎偝煽?jī)的50%。期末考試卷面成績(jī)未達(dá)50%者，該門課程成績(jī)作不及格處理。六、參考教材教材：李建中主編，中國(guó)文化概論（修訂版），武漢大學(xué)出版社，2014年版。參考書目：馮天瑜，中國(guó)文化史綱，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社1994年版；張岱年等，中國(guó)文化概論，北京師范大學(xué)出版社2006年版；郭齊勇，中國(guó)儒學(xué)之精神，復(fù)旦大學(xué)出版社2009年