2022寒假讀《無(wú)聲告白》讀后感

1、2022寒假讀無(wú)聲告白讀后感 讀完一本書(shū)以后，信任你肯定有許多值得共享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避開(kāi)寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是我整理的2022寒假讀無(wú)聲告白讀后感，盼望能夠關(guān)心到大家。 2022寒假讀無(wú)聲告白讀后感1 放假的時(shí)候最適合讀小說(shuō)，無(wú)聲告白這本書(shū)始終放在書(shū)架上，想找一個(gè)大段的時(shí)間一口氣看完，所以這次旅行的途中，什么書(shū)都沒(méi)有帶，只帶上了它，而它也沒(méi)有辜負(fù)我的期盼，整本書(shū)的情節(jié)綻開(kāi)極為機(jī)靈，到處能夠撩動(dòng)我的心情。 整本書(shū)情節(jié)圍圍著莉迪亞的一家五口人綻開(kāi)。 詹姆斯-李，薩迪亞的爸爸，雖然土生土長(zhǎng)在美國(guó)，但是他有著一張中國(guó)人的面孔。他的爸爸在1930年頂著別人的假名移

2、民到了美國(guó)。在那個(gè)對(duì)中國(guó)人還不是特殊接受的年月，他到處的感受到了白人對(duì)他的卑視。他極力的想融進(jìn)這個(gè)大熔爐中，但是從小到大不論他用什么樣的方法，都不能夠?qū)崿F(xiàn)他的愿望。所以他雖然始終生活在美國(guó)這個(gè)國(guó)家，卻始終有一種深深的孤獨(dú)感，和四周環(huán)境格格不入的孤獨(dú)。 瑪麗琳，莉迪亞的媽媽?zhuān)且粋€(gè)從小到大被當(dāng)家政老師的媽媽教育著要做一個(gè)賢妻良母的人，但是天性期盼與眾不同的她，從來(lái)不情愿聽(tīng)從母親這樣的支配。她渴望自己有一天能夠成為一個(gè)女醫(yī)生，所以從進(jìn)高校的第一天起，她就努力的學(xué)著醫(yī)學(xué)院的學(xué)問(wèn)。 當(dāng)她在高校里面第一次遇見(jiàn)了老師詹姆斯，這個(gè)有著東方人面孔的老師的時(shí)候，便深深的被他吸引。一個(gè)由于自己的長(zhǎng)相而心生自卑的

3、人，當(dāng)遇到一個(gè)白人女孩的追求的時(shí)候，便足以產(chǎn)生不行思議的愛(ài)情火花，他們也很快在一起。并且有了兩個(gè)小孩，由于有了家庭的壓力，她漸漸的放棄了自己想當(dāng)醫(yī)生的幻想，做了一個(gè)家庭主婦。 她的婚姻沒(méi)有得到她母親的祝愿，所以在她結(jié)婚后，她和母親便徹底斷了來(lái)往。結(jié)婚八年后，她母親去世的時(shí)候，她才收到了通知，當(dāng)她回去整理母親的遺物的時(shí)候，發(fā)覺(jué)唯一能夠紀(jì)念她母親的東西，只有母親時(shí)常放在手邊的一本烹飪料理書(shū)。 隨著清理好母親的遺物，瑪麗琳突然發(fā)覺(jué)她媽媽在這個(gè)世界上過(guò)得毫無(wú)意義，完全沒(méi)有追求過(guò)自己的幻想。所以她拋棄了自己的一切，搬到遠(yuǎn)離家的一個(gè)小公寓里，重新開(kāi)頭看書(shū)，以求實(shí)現(xiàn)自己的幻想。 內(nèi)斯，莉迪亞的哥哥，他雖然是

4、家中的長(zhǎng)子，但是莉迪亞才是爸爸媽媽的掌上明珠，不論他有什么樣的需求，或者是他有什么樣的想法表達(dá)出來(lái)時(shí)，爸爸媽媽都不會(huì)重視。所以他漸漸的習(xí)慣了，把自己的想法、愿望、需求都埋藏在心里，不告知任何人，只是一個(gè)人堅(jiān)持著去做自己的事情，聽(tīng)從自己內(nèi)心的需求。但是他也是家中唯一一個(gè)能夠真正理解莉迪亞內(nèi)心想法的人，也是莉迪亞的情感唯一輸出口。 漢娜，莉迪亞的妹妹，她是一個(gè)意外的到來(lái)。由于她的到來(lái)，她的媽媽不得不放棄了自己之前的幻想實(shí)現(xiàn)方案，甚至埋藏了他的幻想，乖乖的回家，變成了一個(gè)家庭主婦，而她的爸爸有時(shí)也覺(jué)得她是一個(gè)多余的存在。她的房間被支配在閣樓上以前存放雜物的地方，家里的許多人甚至經(jīng)常遺忘了它的存在，而

5、她也乖乖的把自己放在最渺小的位置，總是把自己藏在桌角下面，椅子背后，盡量的讓別人忽視他的存在，但是她也是整本書(shū)中唯一能夠看透全部人的人，她知道全部人發(fā)生了哪些的變化，她把一切都看在眼里，卻不能夠說(shuō)出來(lái)。 莉迪亞，家中的二女兒，她是爸爸媽媽的掌上明珠，也是她爸爸媽媽幻想實(shí)現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)者。由于莉迪亞媽媽那次毫無(wú)征兆的離家出走，她的心理患病了極大的創(chuàng)傷，她暗暗的祈禱宣誓，只要媽媽能夠回到家里，她情愿做任何的事情來(lái)讓媽媽快樂(lè)，從而留在家里。 當(dāng)她媽媽發(fā)覺(jué)自己的幻想實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，她盼望莉迪亞能夠幫自己實(shí)現(xiàn)幻想，成為一個(gè)女醫(yī)生。而莉迪亞每次對(duì)媽媽的要求都是毫不遲疑的點(diǎn)頭說(shuō)yes。由于莉迪亞發(fā)覺(jué)自己這樣一個(gè)簡(jiǎn)

6、潔的做法，便讓媽媽變得特別快樂(lè)，從而給自己的家庭帶來(lái)了極大的溫馨和諧。她便值得自己這樣的付出是值得的，只是她沒(méi)有意識(shí)到，這是她將來(lái)承受的無(wú)法承受的壓力之源。 當(dāng)莉迪亞習(xí)慣于無(wú)條件的滿意媽媽的需求時(shí)，她便漸漸的變成了一個(gè)無(wú)條件滿意別人期盼的人。當(dāng)她的爸爸盼望她能夠多多的出去交伴侶時(shí)，即使內(nèi)心不情愿，她也鼓足了士氣去嘗試。但是由于它獨(dú)特的東方人的面孔，和她的父親一樣很難交到伴侶，所以為了讓她的爸爸不難受，她想到了假裝打電話這個(gè)方法，假裝坐在陽(yáng)臺(tái)上給別的同學(xué)打電話，假裝告知爸爸她的同學(xué)有哪些變化，讓家里人知道自己是有聽(tīng)他們的話的，她是有交到伴侶的，她不是一個(gè)孤獨(dú)的人，只是她內(nèi)心的孤獨(dú)，沒(méi)有一個(gè)人能夠

7、理解。 莉迪亞全部壓抑的情感只能和內(nèi)斯一個(gè)人說(shuō)，由于他是被爸爸媽媽忽視的人，他知道孤獨(dú)的感覺(jué)。他能夠明白莉迪亞被爸爸媽媽完全關(guān)注，毫無(wú)自己的思想空間的那種窒息感。所以在某種程度上，內(nèi)斯是莉迪亞的一根救命稻草，由于有他的存在，莉迪亞才感覺(jué)到自己能夠承受爸爸媽媽這樣的期盼壓力。但是這一切的平衡都被內(nèi)斯收到的哈佛錄用通知書(shū)打破了，莉迪亞覺(jué)得自己的世界正在崩潰，但是她無(wú)能為力。 與其說(shuō)莉迪亞由于是爸爸媽媽的掌上明珠，而努力完成他們的期盼，倒不如說(shuō)是由于莉迪亞努力的在迎合父母的期盼，而變成了他們喜愛(ài)的人，由于他們覺(jué)得莉迪亞在他們的掌控范圍之內(nèi)。但是當(dāng)莉迪亞無(wú)法掌握自己世界的平衡，無(wú)法承受他們期望的時(shí)候，

8、選擇了結(jié)束自己的生命。 2022寒假讀無(wú)聲告白讀后感2 用了一天的時(shí)間，讀完了這本20_年在美國(guó)的暢銷(xiāo)書(shū)，就像是有種魔力，被書(shū)中一家人深深吸引，想一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)他們始終去掩蓋的內(nèi)心和一觸即發(fā)的生氣，對(duì)生活，對(duì).，對(duì)四周的一切。 從這本書(shū)中，我們可以看到種族卑視的問(wèn)題，男女公平的問(wèn)題，家庭訓(xùn)練的問(wèn)題等等，但我認(rèn)為最核心的是，每個(gè)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。全部這些.問(wèn)題當(dāng)集中發(fā)生在1970年月一個(gè)美國(guó)混血家庭中時(shí)，并沒(méi)有太多的普遍性，但書(shū)中反應(yīng)的每個(gè)人不斷在追尋自己心中的抱負(fù)，卻不分時(shí)代，不分家庭，始終在我們的.生活中存在著。整本書(shū)讀來(lái)，似乎這個(gè)家如一口冰冷的地窖，不管是父母，還是孩子，都極力想逃脫，由于他們

9、想要擺脫這個(gè)家的束縛去追求內(nèi)心的自由。 母親瑪麗琳，原來(lái)是要在自己母親的規(guī)劃下從哈佛找個(gè)抱負(fù)老公，然后從事醫(yī)生這讓人艷羨的職業(yè)，但是由于她從小與眾不同的心理和環(huán)境，讓她對(duì)與眾不同的“中國(guó)”教授一見(jiàn)鐘情。不管是對(duì)凱瑟琳或者是詹姆斯，他們的相遇似乎對(duì)彼此都是一種解救。就這樣，瑪麗琳放棄了自己的職業(yè)抱負(fù)，和母親斷絕了關(guān)系，開(kāi)頭了全職太太的生活。在母親去世之前，她自己的抱負(fù)被遺忘，但母親的突然離世，讓她心底里的曾經(jīng)的夢(mèng)再也不能壓抑，她打算離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)丈夫，拋下兩個(gè)孩子，去完成自己的學(xué)業(yè)。她為什么選擇如此極端的方式呢，的確，她在家庭的角色不允許她有自己的抱負(fù)。她每天要將大部分的時(shí)間花在討論食譜，打理

10、家務(wù)，打理孩子。最終，她邁開(kāi)了追求自我的第一步，但是就在此時(shí)她又懷了第三個(gè)女兒，她必需回家。這是全書(shū)中她唯一一次追求自己的自由，但她被現(xiàn)實(shí)又推了回來(lái)。 其次個(gè)書(shū)中明顯想逃脫的就是他們的大兒子漢斯，他總是被父母忽視，不管是他的學(xué)業(yè)，還是他的交際，他的愛(ài)好，他的抱負(fù)，基本沒(méi)有在父母的口中消失過(guò)，父母只關(guān)懷他們的女兒。就這樣，他悄悄的堅(jiān)持著自己的愛(ài)好，為了他的抱負(fù)和自由。只有兩次，他打破了往日的緘默去英勇的表達(dá)自己，第一次是他最終接到了哈佛的錄用通知書(shū)，其次次是他不顧妹妹的阻撓去找杰克逼問(wèn)真相。在父母眼中，他唯一的勝利就是去哈佛讀書(shū)，除此之外，家人不關(guān)懷他任何事情。作為哥哥，他是妹妹在學(xué)校唯一的依靠

11、，但他自己不知道，他的離開(kāi)，帶給妹妹多么大的恐驚。 第三個(gè)逃離過(guò)這個(gè)家的是他們的父親，詹姆斯。作為其次代移民，他哈佛名校畢業(yè)，高校終身老師，但始終擺脫不了“中國(guó)佬”的稱號(hào)。在女兒莉迪亞死亡之前，他是這個(gè)家最穩(wěn)定的守護(hù)者。但女兒的離開(kāi)，讓他情不自禁的想要躲避眼前的一切，妻子的無(wú)理取鬧，兒女的期盼，現(xiàn)實(shí)的殘酷，就這樣他投入了另一個(gè)女人的懷抱去忘卻需要面對(duì)的一切，但剛開(kāi)頭他也沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)家。真正在自己的太太說(shuō)到，是他的與眾不同，才讓家庭遭受了全部的這一切的災(zāi)難時(shí)，他對(duì)這個(gè)家動(dòng)搖了。這是他始終深藏內(nèi)心的自卑和自尊，他自己從來(lái)不敢提及，現(xiàn)在從他白人太太最終還是說(shuō)出口了，他無(wú)望的離開(kāi)了家。最終，當(dāng)他

12、最終又回歸時(shí)，他明白他和太太之間，需要把彼此真正想要表達(dá)的正確表達(dá)，只有這樣，他才能挽救這個(gè)家。 家里最小的，只有五歲被全部人忽視的小女兒漢娜，恰恰是最了解在這所房子里發(fā)生的一切。她知道姐姐在向母親哄騙她不讀書(shū)的事實(shí)，她知道鄰居杰克對(duì)哥哥的喜愛(ài)，他知道他在家里需要做的，就是去了解真相并且不能告知任何人，她竟然做到了。真是諷刺，當(dāng)全部大人在以為他們了解事情時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，他們知道的究竟是對(duì)是錯(cuò)。最終，當(dāng)姐姐去世，父親和漢娜再次玩和姐姐曾經(jīng)的嬉戲時(shí)，仿佛這個(gè)家再一次的灑滿了陽(yáng)光。 最終，是家里的大女兒，莉迪亞。書(shū)中以她的死亡，一層層的揭開(kāi)了這個(gè)看似安靜的一家人的內(nèi)心世界。當(dāng)莉迪亞去世之后，母親

13、堅(jiān)持說(shuō)的一句話是，必需有人要對(duì)她的死負(fù)責(zé)。究竟是誰(shuí)呢?這個(gè)懸念在書(shū)的最終兩章揭開(kāi)了，莉迪亞最終承受不了母親給她的學(xué)業(yè)壓力，父親給她的社交壓力，哥哥即將離他而去的現(xiàn)實(shí)，她每天生活在恐驚中。就這樣，她安靜的走進(jìn)了湖中。誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)她的死負(fù)責(zé)?母親，父親，哥哥，伴侶，似乎全部人，都是把他推向湖中心的兇手，但似乎這些人又都是受害者。父親的童年患病種族卑視，母親的畢生抱負(fù)是做以男性為主導(dǎo)的醫(yī)生，男性好伴侶竟然始終喜愛(ài)自己的哥哥，當(dāng)這個(gè)剛剛十六歲的小女孩在父母之愛(ài)，兄妹之情，男女之愛(ài)都將失去的邊緣，在這些恐驚中，她選擇走向湖中，“無(wú)聲告白”她所承受的這一切，她最終不用再承受其他人對(duì)他的期盼了。正如所說(shuō)：我們終

14、此一生，就是要擺脫他人的期盼，找到真正的自己。 整本書(shū)描述的故事并不多，但在環(huán)環(huán)相扣的人物敘事中，每個(gè)人物形象特別豐滿。他們內(nèi)心經(jīng)受的苦痛煎熬，是誰(shuí)賜予的?這個(gè)夏天，這個(gè)家的每個(gè)人猶如莉迪亞一般，經(jīng)受了一次在生死邊緣的掙扎之后，他們最終選擇了一起“再生”。 2022寒假讀無(wú)聲告白讀后感3 最終讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)無(wú)聲告白，本書(shū)不愧奪得20_亞馬遜年度最佳圖書(shū)第1名。故事編奇妙細(xì)致，用詞精準(zhǔn)。內(nèi)容吸引讀者劇烈地追求下文。直至揭示大事真相。 在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的幻想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的幻想遭到現(xiàn)實(shí)逆境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的苦痛，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼

15、小而柔弱的孩子身上。 故事以16歲的女孩子花季少女莉迪亞死亡為開(kāi)篇，層層剝離莉迪亞的死由于線索。最終道出了父母“以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)”，令人心情沉重。 莉迪亞是家里的大女兒，李先生和李太太的掌上明珠，對(duì)她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞肯定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幻想。父親將自己無(wú)法合群的圓滿變成對(duì)她的諄諄教育。成為醫(yī)生、交許多伴侶，這兩件事成為她生活的全部，然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力，直到有一天，她無(wú)法承受而自殺死去。 莉迪亞的父親華裔高校教授，詹姆斯李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人，他的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境，作為生活在美國(guó)的華裔底層后代，從小被排擠

16、和孤立，自覺(jué)低人一等。最大的抱負(fù)就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。 身為一個(gè)哈佛高校肄業(yè)女高校生，莉迪亞的媽媽瑪麗琳的內(nèi)心始終有難以釋?xiě)训膱A滿，圓滿自己沒(méi)有完成的學(xué)業(yè)，圓滿自己變成了一個(gè)家庭主婦，她是那么渴望被這個(gè).的認(rèn)可，那么渴望與眾不同。她的幻想和生活無(wú)法完善統(tǒng)一。瑪麗琳的苦痛也是無(wú)比真實(shí)的，她愛(ài)著自己的丈夫和子女，但卻又過(guò)著不是她真正想要過(guò)的生活，在莉迪亞只有5歲某一天的早晨，瑪麗琳不辭而別去外地求學(xué)以完成自己出人投地的幻想 當(dāng)瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候，全家人并沒(méi)有欣喜若狂，而是變得當(dāng)心翼翼，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的盼望都寄予在自己身

17、上，她擔(dān)憂自己哪怕一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤會(huì)讓母親再次離開(kāi)。每到節(jié)日母親送給她的禮物是各種書(shū)籍以及一個(gè)聽(tīng)診器，莉迪亞內(nèi)心雖然不喜愛(ài)還是違心地假裝興奮接受了。她利用暑假由母親支配學(xué)習(xí)代數(shù)，報(bào)名旁聽(tīng)高校的生物課，星期一、三、五都有，整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對(duì)她提出什么樣的要求，她的回答總是“是的，是的，是的”。莉迪亞她是全家的中心，盡管她不情愿成為這個(gè)中心每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載著父母的幻想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。 終其一生，她都能聽(tīng)到母親的心跳堅(jiān)決有力的叫囂：醫(yī)生、醫(yī)生、醫(yī)生。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想，除了當(dāng)醫(yī)生，莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的將來(lái)和不同的人生，那好比太陽(yáng)圍著月

18、亮轉(zhuǎn)、自然界沒(méi)有空氣一樣荒唐。但是她的成果在下滑，物理不及格，高校生物聽(tīng)不懂。父親渴望她廣交伴侶，母親想讓她成為一名醫(yī)生，她都無(wú)力做到，內(nèi)心感到無(wú)望和崩潰。 更讓莉迪亞絕望的是哥哥內(nèi)斯即將離家去哈佛上高校，由于哥哥原本能理解她，也是她最堅(jiān)決的依靠，她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她，沒(méi)有士氣去面對(duì)令人窒息的家庭氛圍，沒(méi)有士氣去面對(duì)沒(méi)有同伴，沒(méi)有伴侶的學(xué)校生活。逃離，唯有逃離，才能擺脫這一切! 在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，她獨(dú)自一人來(lái)到家四周的碼頭的小船上，小船漫無(wú)目的漂呀漂，她覺(jué)得自己仿佛在太空漂移，毫無(wú)羈絆，擺脫重負(fù)，于是翻身跨出小船，從今沉入永久無(wú)法回歸的水底。 看完無(wú)聲告白一書(shū)后，有兩點(diǎn)值

19、得思索： 1、作為母親的馬麗琳對(duì)于女兒莉迪亞的學(xué)習(xí)狀況沒(méi)能和老師、家長(zhǎng)、丈夫以及女兒本人有過(guò)任何溝通。對(duì)孩子成果下滑以及晚回家撒謊說(shuō)在校學(xué)習(xí)等等聽(tīng)之任之，沒(méi)有對(duì)消失的各種特別狀況準(zhǔn)時(shí)了解把握。自我封閉而一意孤行，只知道不停地加壓，以至于孩子不堪重負(fù)。 2、馬麗琳有關(guān)自身幾件重大大事的處理上不理智，缺少規(guī)劃且性格偏執(zhí)。一因未婚先孕高校肆業(yè)，影響了日后的就業(yè)與個(gè)人進(jìn)展;二為實(shí)現(xiàn)自己的幻想不顧及兩個(gè)幼小的孩子不辭而別，給孩子造成無(wú)法磨滅的心理陰影;三對(duì)待3個(gè)孩子不能一視同仁，消失嚴(yán)峻的偏頗。 其實(shí)每個(gè)人都難免存在認(rèn)知上的誤區(qū)，甚至盲區(qū)，每個(gè)人都很難走出自我的局限。那么準(zhǔn)時(shí)的溝通溝通以及學(xué)習(xí)和反思就顯

20、得極有必要。 所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)是我們幸福生活的源泉。 2022寒假讀無(wú)聲告白讀后感4 無(wú)聲告白，一種獨(dú)特的敘述方式，講了一個(gè)不獨(dú)特的故事。開(kāi)篇第一句，“莉迪亞死了”道出該書(shū)的核心，接著從家里各個(gè)成員的角度去探尋莉迪亞死亡的真相。 這本書(shū)雖然說(shuō)的是一個(gè)美國(guó)華裔家庭的故事，但是，這個(gè)故事卻又是如此的普遍的存在于我們身邊!許多的父輩總是期望自己的后代不要經(jīng)受自己曾經(jīng)走過(guò)的錯(cuò)路，彎路;總是期盼自己的后代能夠超越自己;總是期望自己的后代能夠完成自己當(dāng)時(shí)未能完成的幻想!他們并未把自己的子女當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看，更多的是把子女視為自己的生命的連續(xù)，視為自己的傀儡，甚至是自己的私有財(cái)產(chǎn)!從小

21、開(kāi)頭就要求子女按自己定下的期望成長(zhǎng)!一句“我們是為你好”，“你不懂，我們吃的鹽比你吃的米還多”，就抹殺了子女的全部獨(dú)立性!殊不知，.在演進(jìn)，每個(gè)人的經(jīng)受都是獨(dú)立的存在，并不具有肯定的參考性!何況還隔代! 在父輩的畸形關(guān)懷下，也就產(chǎn)生了，讀書(shū)時(shí)不讓談戀愛(ài)，高校畢業(yè)后就催婚的畸形人生觀!好像畢業(yè)后這么短短的幾年，就要打算人生的幾個(gè)重要大事，事業(yè)、婚姻! 文中的莉迪亞就是在這種父母的期盼下，承受著巨大的壓力，為了迎合母親的幻想，奮力逼迫自己讀書(shū)，因?qū)W習(xí)成果下滑造成巨大的心理壓力!為了成為父親心中的“合群的人”，常常裝著再給并不存在的伴侶打電話!最終這一切最終壓垮了她! 盼望這種父母越來(lái)越少，盼望有這