與誠(chéng)信結(jié)伴同行學(xué)案1029

1、【K12學(xué)習(xí)】與誠(chéng)信結(jié)隨同行教案_1029【K12學(xué)習(xí)】與誠(chéng)信結(jié)隨同行教案_10294/4【K12學(xué)習(xí)】與誠(chéng)信結(jié)隨同行教案_1029小初高學(xué)習(xí)與誠(chéng)信結(jié)隨同行教案教師寄語(yǔ)：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。學(xué)習(xí)目標(biāo)：感情、態(tài)度、價(jià)值觀：培育誠(chéng)實(shí)做人、對(duì)事負(fù)責(zé)、著重信用的生活態(tài)度，做到“言必信，行筆果“能力：提升分辨是非的能力，培育自己信守誓言的能力。知識(shí)：正確理解誠(chéng)實(shí)和守信的含義及兩者之間的關(guān)系，懂得與朋友合作交往要誠(chéng)實(shí)，一諾千金，信守許諾。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信的重要性。學(xué)習(xí)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：自主閱讀73.頁(yè)的案例，思慮：生活中，你愿意與常常謊話言的人一同共處嗎

2、？合作釋疑：“誠(chéng)信人材“為何受用人單位歡迎？填一填：誠(chéng)實(shí)守信，故弄玄虛，真摯虛偽樂(lè)于祝人自擅自利負(fù)責(zé)任可信任信可是熱忱靠譜貪心狠毒友好我喜愛與上述擁有個(gè)小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)性質(zhì)量的人交往合作。小結(jié)：（1）誠(chéng)實(shí)守信兩者的關(guān)系：2）不誠(chéng)信的危害：環(huán)節(jié)二：閱讀75頁(yè)案例，思慮：陳東在欺詐和誠(chéng)實(shí)之間應(yīng)如何選擇？為何？合作釋疑：有人說(shuō)“老實(shí)人吃虧”，“不謊話言辦不可大事”，自己是怎么看的？閱讀77頁(yè)案例，議論：自己在生活中的許諾都仔細(xì)執(zhí)行了嗎？這位商人的做法對(duì)自己未來(lái)與人合作有什么啟迪？小結(jié)：誠(chéng)信的基本要求：講堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有沒有不很理解的問(wèn)題？完成練習(xí)：一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、“君子一言，駟馬難追

3、“。這句話是說(shuō)A說(shuō)話比馬跑得快一旦許諾就要努力兌現(xiàn)人不必定兌現(xiàn)自己的誓言談?wù)劅o(wú)所謂，事后不認(rèn)帳小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)2、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，第一應(yīng)當(dāng)做到出言如山信守誓言，一諾千金c己所不欲，勿施于人D對(duì)自己誠(chéng)實(shí)3、關(guān)于許諾正確的看法是不要輕易許諾，要謹(jǐn)慎兌現(xiàn)不了，也沒方法對(duì)好朋友的要求，都能夠滿口答應(yīng)，絕不狐疑無(wú)所謂，談?wù)劧言谝韵虑樾沃袑?duì)誠(chéng)信作出正確選擇的是任何時(shí)候，任何狀況下都保證真話實(shí)說(shuō)醫(yī)生隱瞞了一個(gè)癌癥后期病人的病情未來(lái)表示自己的誠(chéng)實(shí)常泄漏同學(xué)的隱私要尊敬個(gè)人的隱私，就不與別人開誠(chéng)布公5、孟子有句話說(shuō)：“至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A不講誠(chéng)信，一事無(wú)成人要說(shuō)老真話，辦老實(shí)事人老是被美麗的言詞所感動(dòng)D小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)誠(chéng)信是金，是與人合作交往的通行證二、閱讀剖析張明不論同學(xué)向他提出什么要求都滿口答應(yīng)，但常常是事后就忘，不可以兌現(xiàn)，同學(xué)們都說(shuō)他是一個(gè)不守信用的人，本來(lái)和他特別要好