小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)課文（二）-部編版一年級(jí)上冊(cè)四單元《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2、小小的船教材解析小小的船是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩(shī)。詩(shī)歌將彎彎的月兒和小小的船巧 妙地聯(lián)系起來(lái)，描繪了一幅有趣的夜景圖月兒是停泊在天空中的小船，“我”坐在 “船”上看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。詩(shī)歌以合理的比喻為紐帶，將遙掛天空的月兒瞬間拉 到眼前，把現(xiàn)實(shí)和奇妙的幻想不留痕跡地融合在一起。讀著詩(shī)歌，腦海中便會(huì)閃現(xiàn)一幕幕 形色兼具的圖景，帶來(lái)亦真亦幻的奇妙感受。詩(shī)歌共有兩句，第一句運(yùn)用比喻，將彎彎的月兒和小小的船兩幅圖景帶進(jìn)讀者腦海 里，彎彎的月牙和小小的船在形狀上相似，都是“彎彎的”“兩頭尖”，二者合二為一。第二句說(shuō)“我”坐在小船上，實(shí)際是想象自己坐在月亮上看星空，以充滿(mǎn)童趣的幻想，勾畫(huà)

2、了坐在月亮船，與星星相伴，暢游藍(lán)天的浪漫圖景。文中出現(xiàn) 3 個(gè)“小小的船”，第一個(gè) 指的是真實(shí)的小船，第二、三個(gè)指的是彎彎的月亮。課文插圖畫(huà)了一個(gè)小女孩躺在月亮上，伸出手，向著藍(lán)空中的星星說(shuō)些什么，兩顆星星正對(duì)著她微笑，充滿(mǎn)想象和童趣。課前準(zhǔn)備1小小的船的多媒體課件。(教師)2熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。(學(xué)生)課時(shí)安排：2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“的、船”等 10 個(gè)生字和門(mén)字框 1 個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“月、兒”等 4 個(gè)字和橫折 鉤、豎彎鉤 2 個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，背誦課文。結(jié)合插圖，想象詩(shī)歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。3.仿照例子，用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)“的”字短語(yǔ)，積累“的”字短語(yǔ)。教

3、學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1. 讀準(zhǔn)“船、兩”等生字的字音；會(huì)寫(xiě)橫折鉤和豎彎鉤。 2. 想象詩(shī)歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。謎語(yǔ)導(dǎo)入師：老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看哪些聰明的小朋友能猜出來(lái)？（有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把彎刀。）生：是月亮。師：你是怎么猜出來(lái)的？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一篇與月亮有關(guān)的詩(shī)歌。（板書(shū)標(biāo)題）生齊讀課題。介紹：葉圣陶，是現(xiàn)代著名作家和教育家。初讀課文：1、師：請(qǐng)同學(xué)們只有讀課文，把不認(rèn)識(shí)或不太確定的字用“”勾出來(lái)。2、現(xiàn)在聽(tīng)老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)那些生字的讀音。三、熟讀課文1、PPT出示帶音節(jié)的課文，師帶讀課文：師：這首詩(shī)歌讀起來(lái)非常好聽(tīng)，

4、請(qǐng)同學(xué)們一句一句地跟著老師讀。（帶讀34遍）把句子讀通順。2、自由朗讀要求：(1)讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。(2)把課文讀正確，讀流利。(3)其他同學(xué)當(dāng)小老師，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)評(píng)。教師巡視檢查練習(xí)朗讀情況，提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音。(“月兒、船兒”的“兒”要讀二聲。“在”是平舌音。“閃、船”是翹舌音?！暗摹弊x輕聲。)【設(shè)計(jì)意圖】：提出自學(xué)要求，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)；學(xué)生互幫互學(xué)，培養(yǎng)了合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師對(duì)易錯(cuò)字的讀音和兒化音進(jìn)行指導(dǎo)，提高了學(xué)生的識(shí)字效率。3、抽讀課文：彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。我在小小的/船里坐，只看見(jiàn)/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。哪些同學(xué)

5、會(huì)讀了，請(qǐng)舉手。請(qǐng)34名同學(xué)讀，（請(qǐng)12人帶讀）全班齊讀。理解兒歌：師：這首兒歌有幾句話(huà)？（2句）你是怎么知道的？（因?yàn)橐粋€(gè)句號(hào)代表一句話(huà)，這首詩(shī)有兩個(gè)句號(hào)，代表兩句話(huà)。）1、師：詩(shī)歌中“小小的船”指的是什么？（月亮）是所有月亮嗎？（是彎彎的月兒）老師這里有兩個(gè)詞：“彎的、彎彎的”哪個(gè)詞讓你感到月兒特別彎？（彎彎的）“彎彎的月兒”比“彎的月兒”更能突出月兒彎的程度；練讀，彎彎的月兒是怎么樣的，你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些彎彎的事物？理解：“小小的，小的”哪個(gè)詞生動(dòng)？小小的讓你感到船怎么樣？（可愛(ài)）“小小的船”比“小的船”更能突出月兒的可愛(ài)，讀起來(lái)也更上口。練讀這“小小的船”長(zhǎng)什么樣？（兩頭尖）還像什么

6、？可愛(ài)嗎？練讀：兩頭尖。 出示比較圖。師引（學(xué)生閉眼聽(tīng)、想象）：在深藍(lán)的夜空中，有一個(gè)佷彎很彎的月兒，兩頭是尖尖的，天空就像是大海，這佷彎很彎的月兒就像是大海中一條很小很小的小船。齊讀：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。（稍輕、稍慢，以表現(xiàn)夜空的遼闊，月亮的美麗）PPT：小朋友坐上月亮。他看見(jiàn)了什么？（齊讀）看著看著，想著想著，忽然，我們班的小朋友坐在了這只小船上，如果你坐在月亮船里，你會(huì)看到什么？你會(huì)對(duì)周?chē)W閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天說(shuō)些什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】：鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，有利于激活學(xué)生的思維和想象力。讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)話(huà)，既豐富了課文內(nèi)容，又訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，既發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，又溝通了語(yǔ)文和其他學(xué)科及生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。課件隨機(jī)出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生結(jié)合圖片想象，讀句子并填空。星星很像_，多美呀！(鉆石、珍珠、小眼睛、明亮的燈)月亮很像_，真好看啊！(小船、眉毛、鐮刀)藍(lán)藍(lán)的天空像_。(寫(xiě)比喻句