我愛我的幼兒園優(yōu)秀教案

1、Word - 4 -我愛我的幼兒園優(yōu)秀教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，很有須要細(xì)心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？為您帶來了2篇我愛我的幼兒園優(yōu)秀教案，假如能協(xié)助到您，將不勝榮幸。我愛我的幼兒園優(yōu)秀教案 篇一教材分析我愛我的幼兒園是一首 2/4 拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小伴侶愛幼兒園的情感。本活動按照小班孩子喜愛和年齡大的孩子一起嬉戲、戲耍的特點，引領(lǐng)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參與演唱，學(xué)會聽前奏演唱，同時體悟幼兒園小伴侶同歌唱、同嬉戲的歡樂?；顒幽繕?biāo)1、理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的歡樂生活，能參加演唱活動。2、在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會聽前奏演唱，試

2、試用動作、彩帶等舉行表演場。3、喜愛歌唱，在大帶小的活動中體悟與哥哥姐姐共同嬉戲的歡樂?；顒宇A(yù)備1、大班幼兒編排好的表演。2、掛圖或照片制作的課件。3、鈴鼓若干?；顒咏ㄗh1、老師組織幼兒舉行發(fā)聲練習(xí)，請大班幼兒表演小動物律動，在老師的帶領(lǐng)下，引發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的聲音。2、請幼兒觀賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的歡樂生活。3、老師引領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的歡樂生活。（1）展示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，老師用歌詞反饋回答。引領(lǐng)幼兒說說自己的好伴侶是誰，進一步理解幼兒園里伴侶多。提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起情緒怎樣？（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓舞

3、幼兒跟著朗誦。4、引發(fā)幼兒運用多種形式表現(xiàn)歌曲，體悟歡快的心情。（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領(lǐng)舉行動作表演場，提醒幼兒聽前奏整齊的開頭。（2）其次遍演唱，按照幼兒的演唱狀況指導(dǎo)，引發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)大家一起真歡樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。（3）引領(lǐng)幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。我愛我的幼兒園優(yōu)秀教案 篇二（一）活動目的1、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，認(rèn)識歌曲的旋律，初步學(xué)歌唱曲；2、教導(dǎo)幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。（二）重點：學(xué)歌唱曲（三）難點：按節(jié)奏自然地跟唱。（四）活動預(yù)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。（五）活動過程1、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進教室。教師：“小伴侶們

4、，讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園去吧！”2、老師展示玩具小白兔，并示范歌唱曲我上幼兒園。教師：“今日，小白兔又高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”3、展示小鴨、小貓，并示范歌唱曲其次遍。教師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”4、逐一展示圖片，激活幼兒愛好。（1）老師作小魚游的動作后展示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）老師作小鳥飛的動作后展示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒？”，說著放入背景圖中。（3）他是花兒的好伴侶，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。（4）聽，猜猜它是誰？“咩，咩”請幼兒上臺來貼，準(zhǔn)時表揚。5、展示“小伴侶”圖片。教師：“小伴侶愛上哪兒呢？為什么？”6、觀賞兒歌。教師：“教師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了