初中數(shù)學(xué)人教七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 幾何圖形初步問(wèn)題式探究教學(xué)設(shè)計(jì)付玉敏

1、瀘縣云龍鎮(zhèn)學(xué)校校本研修暨“問(wèn)題式探究”教學(xué)設(shè)計(jì)教師：_ 付玉敏 _ 所教班級(jí)： 班 時(shí)間： 2023 年 12 月 19 日教學(xué)內(nèi)容直線、射線、線段（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別。2.能理解并掌握直線的性質(zhì),能用幾何語(yǔ)言描述直線性質(zhì)。3.會(huì)用字母表示直線、射線、線段，會(huì)根據(jù)語(yǔ)言描述畫出圖形。過(guò)程與方法目標(biāo)1.能在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)思考，提高抽象概括能力。2.經(jīng)歷畫圖的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手操作與實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受圖形世界的豐富多彩，能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別。2.學(xué)會(huì)用符號(hào)正確表示直線、

2、射線、線段。3. 學(xué)會(huì)一些幾何語(yǔ)言，并能建立幾何語(yǔ)言與圖形問(wèn)題導(dǎo)航講故事猜謎導(dǎo)入。2.回顧直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別。探究解決問(wèn)題直線的性質(zhì)1.經(jīng)過(guò)一點(diǎn)O畫直線，能畫出幾條？2.經(jīng)過(guò)兩個(gè)已知點(diǎn)可以畫多少條直線？3.師小結(jié)：經(jīng)過(guò)探究可以得到一個(gè)基本事實(shí)：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。（直線的性質(zhì)） （即：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且僅有一條直線。）簡(jiǎn)述為：兩點(diǎn)確定一條直線。說(shuō)明：這個(gè)基本事實(shí)是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的結(jié)論，有些基本事實(shí)也稱為公理。二、“直線、射線、線段”的表示方法。1.線段的表示方法:用它的端點(diǎn)的兩個(gè)大寫字母來(lái)表示。表示：線段AB；用一個(gè)小寫字母表示。表示：線段a2.射線的表示方法：用它的端點(diǎn)和射線上的另一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。其中，表示端點(diǎn)的字母必須寫在另一個(gè)字母的前面。用一個(gè)小寫字母表示。3.直線的表示方法：用兩個(gè)大寫字母表示。用一個(gè)小寫字母表示。升華問(wèn)題三、點(diǎn)與直線的位置關(guān)系。1.點(diǎn)在直線上。2.點(diǎn)在直線外。四、直線與直線的關(guān)系。（相交）歸納問(wèn)題1.一個(gè)基本事實(shí)（公理）直線的性質(zhì)： 經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。 簡(jiǎn)述為：兩點(diǎn)確定一條直線。 2.直線、射線、線段表的示方法。3.點(diǎn)與直線的位置關(guān)系。點(diǎn)在直線上；點(diǎn)在直線外。4.直線與直線的關(guān)系。（相交）反思問(wèn)題成功之處：教學(xué)過(guò)程完整，環(huán)節(jié)較流暢。學(xué)生基本掌握了本節(jié)知識(shí)。學(xué)生能將知識(shí)運(yùn)用生活中。不足之