初中數(shù)學(xué)知識清單教科（首師大）初中第19章 軸對稱與等腰三角形1 軸對稱導(dǎo)學(xué)案

1、13.1.1 軸對稱 教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能說出生活中的軸對稱現(xiàn)象 （2）掌握軸對稱圖形和軸對稱的概念，并能區(qū)分 （3）能對簡單平面幾何圖形做出判斷，能指出對稱軸 （4）理解并能運用軸對稱的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)重點：軸對稱圖形和軸對稱的概念學(xué)習(xí)難點：理解兩個概念的區(qū)別與聯(lián)系引入1、你能猜出多少字？（寫出即可） （設(shè)計意圖：通過常見漢字來感知軸對稱，包含上下對稱及左右對稱，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）欣賞圖片（你發(fā)現(xiàn)聯(lián)系沒？風(fēng)景、標(biāo)志圖片包含上下對稱及左右對稱）通過生活中大量的軸對稱現(xiàn)象，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活，體會生活中的對稱美.新課用了大量生活中可見的例子初步讓學(xué)生感受了軸對稱現(xiàn)象，引入教學(xué)課題后，利

2、用PPT出示如下兩張圖，并用動畫演示了關(guān)于對稱軸的折疊情況，在讓學(xué)生自主描述所觀察的現(xiàn)象特點.下面兩副圖形，有什么共同點？軸對稱圖形概念： .沿對稱軸將圖形剪開，得到的圖形又有什么共同點？軸對稱概念： .你還能舉出例子嗎？（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生思索生活中的軸對稱現(xiàn)象來檢驗學(xué)生對軸對稱圖形和圖形成軸對稱兩個概念的理解，同時也可以讓學(xué)生感受生活數(shù)學(xué)）找找兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系軸對稱圖形軸對稱區(qū)別聯(lián)系練習(xí)下列圖形是軸對稱圖形嗎？如果是，請畫出對稱軸 （線段） （矩形） （角） （等腰三角形） （正方形） （圓） （平行四邊形）通過常見幾何圖形的軸對稱性判斷，一來加深學(xué)生對知識點的應(yīng)用，二來也是對幾何圖

3、形的歸類，通過設(shè)置平行四邊形這一易錯判斷圖形來檢驗強(qiáng)化軸對稱性中一定關(guān)于對稱軸兩部分能“重合”下列圖形成軸對稱嗎？如果是，畫出對稱軸 5、思考：你能找出成軸對稱的兩個圖形的對稱點嗎？ 任選一對對稱點連接，所得線段與對稱軸有什么關(guān)系？檢測1、如圖，下列圖形中是軸對稱圖形的個數(shù)為（ ）A、0個 B、1個 C、2個 D、3個2、下列圖形中，有六條對稱軸的是（ ） A B C D3、在“線段、銳角、半圓、一個角為45的直角三角形、梯形”中，軸對稱圖形有 個.4、如圖，將長方形ABCD沿AE折疊，使點D落在BC邊上F點處，若EAF=60，則DAE= .如圖，已知四邊形ABCD與四邊形ABCD關(guān)于直線對稱，且A=60，則A= ；若AB長4cm，則AB= ；若點B到對稱軸距離為8cm，則線段BB長為 . （4題） （5題）小結(jié)談?wù)勀闶斋@了什么？五、試試閱讀下列文字.六、教學(xué)反思 通過猜字游戲，風(fēng)景圖片等方式的引入，吸引學(xué)生們的關(guān)注，提高學(xué)生的課堂參與興趣.接著利用信息技術(shù)手段和實際操作讓學(xué)生感受軸對稱圖形的特點，并用自己的話語概括來加深學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解.整堂課下來，學(xué)生活動氛圍活躍融洽，參與度高，師生互動良好，課堂檢測反映出學(xué)生本堂課內(nèi)容理解還不錯.認(rèn)真準(zhǔn)備必有收獲，在教學(xué)圖形成軸對稱和軸對稱圖形兩