初中思想品德人教七年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)新自我世界因生命而精彩 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 世界因生命而精彩【授課課題】：第三課 第一框 世界因生命而精彩【授課對(duì)象】:初中一年級(jí)學(xué)生【教學(xué)手段】:多媒體+板書【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)（45分鐘）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強(qiáng)性，各種生命之間是相互依存的。2、過程與方法目標(biāo)：鍛煉學(xué)生搜集相關(guān)資料的能力、歸納能力、當(dāng)眾演講能力。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)生自己講故事的做法啟發(fā)全班學(xué)生用正確的眼光觀察世界，愛護(hù)世界的每一種生命，這是人類的責(zé)任?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：生命需要相互關(guān)愛?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：使學(xué)生確實(shí)認(rèn)識(shí)到人類的責(zé)任，生命的可貴?！窘虒W(xué)方法】：事例分析法； 講解法；談話法；討論法【學(xué)習(xí)方法】：采

2、取探究式學(xué)習(xí)、合作交流式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法。讓大家聯(lián)系實(shí)際生活，老師加以引導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作精神！【教學(xué)過程】(45分鐘)1、導(dǎo)入（2-3分鐘）師：（播放一則1-2分鐘關(guān)于珍愛生命的宣傳片）世界是由多彩的生命組成的，今天我們就來看一看五彩繽紛的世界。2、講授新課（35-37分鐘）A.世界因生命而精彩（板書）師：請(qǐng)大家看課本24頁兩幅對(duì)比圖片，談一下你看到這兩幅圖片后有何感受？生：師：你曾經(jīng)被某種生命打動(dòng)過嗎？請(qǐng)大家看看這些圖片（向同學(xué)們展示課前收集的有關(guān)人類、動(dòng)物、植物、微生物等生命體的圖片）下面請(qǐng)大家談?wù)勛约嚎吹竭@些圖片后的感受并作簡單介紹。（展示四幅仙人掌和仙人球的圖片）生一：這些植

3、物生長在很缺水的地方，但他們?nèi)阅茴B強(qiáng)地生活，開出艷麗的花朵，這讓我很感動(dòng)，它們的生命很頑強(qiáng)。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們面臨惡劣的環(huán)境，仍能頑強(qiáng)生存的精神。（展示四幅貓咪的圖片）生二：這些圖片展示的是貓咪，這些貓咪非?？蓯?，大家看，它們組成了一組多好啊看的生命畫面呀！我自己也養(yǎng)貓，它們不但能抓老鼠，還給我的生活帶來了許多的樂趣。這些生命是多么奇特呀?。ㄕ故景朔鶜垔W會(huì)運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片）生三：這些參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是讓我感動(dòng)的生命，他們雖然身體有殘疾，但能通過刻苦的訓(xùn)練，參加一些對(duì)他們來說非常有難度的體育比賽，這讓我很受教育。我想只要我們努力克服困難，也會(huì)把許多事情做得更好。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他

4、們的生命是燦爛的，是頑強(qiáng)的。生四：我最喜愛的小動(dòng)物是“螞蟻”。螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界的“小不點(diǎn)兒”，也許鮮為人知?？墒亲鳛槲?，一個(gè)喜愛螞蟻的人，對(duì)它們的感情可就不一般了。螞蟻個(gè)兒的確很小，但能舉起比它自身重?cái)?shù)倍的物體，這是多么了不起啊！這還不說，螞蟻還有許多人們意想不到的特殊本領(lǐng)，如觸角傳遞信息等。但我這里所要介紹的是螞蟻團(tuán)結(jié)一致的精神。我想螞蟻能給我們一些啟發(fā)，有人也會(huì)因此改變對(duì)小螞蟻的看法吧！從中我悟出“團(tuán)結(jié)就是力量”的真理？為螞蟻勇士的這種無畏精神喝彩。師：通過這幾組圖片的展示和同學(xué)們精彩的表達(dá)，我們看到世界是由多彩的生命構(gòu)成的。每一種生命都以獨(dú)特的方式展現(xiàn)著它們精彩的一生。A、多彩的生命構(gòu)

5、成了繽紛的世界（板書）師：每一種生命都有頑強(qiáng)的生命力，那生命之間是相互獨(dú)立的嗎？是可以互不關(guān)心的嗎？生：不是師：那有誰愿意通過給我們講個(gè)故事來說明這個(gè)問題呢？如果一時(shí)想不出來的話可以有感情的幫我們朗讀一下書上25頁的故事生一：感人的故事（略）后來，因?yàn)閾?dān)心活著的鳥兒也受到車子的撞擊，原本不該干涉的我，卻也忍不住將地上鳥的尸體移動(dòng)到路旁的草叢中，以免再有不幸發(fā)生?；钪哪侵圾B似乎意識(shí)到回天乏術(shù)，在空中叫了幾聲，沒有再下來，動(dòng)物和人一樣也是有感情的，所以我們要善待動(dòng)物，不傷害它們的感情。生二：老狼碑老狼是一只聰明的母狼，在臣牛山上同獵人們周旋了十余年，愣是毫發(fā)未損。獵人把所有的本事都使出來了，跟蹤

6、、圍堵、設(shè)陷阱、下藥餌、打伏擊、放獵犬，然而這一切都對(duì)老狼不起作用。獵人們十分惱火，認(rèn)為丟了面子，堂堂獵手竟然對(duì)付不了一只老狼。獵人們發(fā)誓，一定要活捉這只老狼，研究研究這只老狼和別的狼有什么不一樣的地方。一天，獵人偶然捉到了一只狼崽子，有人認(rèn)定這是老狼的崽子，大家心中暗喜，決定用這只狼崽引老狼上鉤。有人認(rèn)為，這個(gè)辦法未必有效，因?yàn)槔侠鞘纸苹?，它面?duì)很多高級(jí)圈套都沒有上當(dāng)，用狼崽引它上鉤，它肯定能識(shí)破。不過，在沒有其它好辦法的情況下，大家還是決定試一下。于是獵人們把狼崽放在一個(gè)鐵籠子中，把籠子放在一處顯眼的地方，獵人在不遠(yuǎn)處潛伏起來，然后靜靜地觀察動(dòng)靜。狼崽在籠子中不停地叫喚，并使勁用爪子抓鐵

7、絲，試圖逃走，但一點(diǎn)用也沒有。夜深了，老狼出現(xiàn)了。獵人們一陣驚喜，端起手中的槍?？衫侠钦驹诤苓h(yuǎn)處，好像是在觀察著鐵籠中的狼崽，并不靠近鐵籠子。老狼似乎已經(jīng)識(shí)破了獵人設(shè)下的圈套，它在尋找救出狼崽的辦法?；\中的狼崽看見了遠(yuǎn)處的老狼，大聲地叫著，向老狼求救，老狼終于按捺不住了，它不顧一切地沖向籠子，鋒利的爪子拼命地撕扯鐵籠子，鐵籠子終被撕破一個(gè)洞口，狼崽飛身逃了出去。老狼轉(zhuǎn)身想逃，突然被獵人設(shè)下的鐵夾子夾住了后腿。它大聲叫著拼命掙扎，只聽“咔嚓”一聲，老狼的腿斷了，它猛地一掙，把斷腿從鐵夾子中拉了出來，它成為一條瘸腿狼。有人喊了一聲：別開槍，活捉它。于是眾人緊緊追趕跑得不快的老狼，只見老狼向一處斷崖

8、方向奔去，獵人們心想，斷崖方向是死路一條，這老狼真是糊涂了，看來活捉老狼不成問題了。老狼跑到斷崖邊站住了。獵人形成了一個(gè)扇形包圍圈步步緊逼。老狼忽然轉(zhuǎn)過身來面向眾人，雙方距離越來越近。忽然有人說：瞧，老狼是個(gè)瞎子。人們定睛一瞧，都驚呆了。只見老狼兩眼深陷，眼珠布滿白色的東西。天哪！眾人唏噓不已。有人說，我們千方百計(jì)追殺的老狼原來如此這般人們正竊竊私語，忽然發(fā)現(xiàn)老狼猛然轉(zhuǎn)身，縱身跳下懸崖，看來它早就做好了準(zhǔn)備，它自殺了。獵人們?nèi)寄康煽诖?。后來，獵人們就在老狼跳下去的山崖旁立了一塊石碑，刻上“老狼碑”三個(gè)大字。老人們常向后輩們講起這只聰明、仁義、寧死不屈的老狼的故事。后來，這個(gè)地方再無人獵狼。生

9、：這個(gè)故事很讓我感動(dòng)，瞎眼的母狼為救小狼，不顧一切，最后跳崖，展現(xiàn)了母愛的偉大，讓人久久不能平靜。師：同學(xué)們都表現(xiàn)的非常棒，那么老師也想和大家展示一段后天的影視片段洪水、冰凍、海嘯、龍卷風(fēng)。師：（播放視頻）這些影視片斷說明人類若不保護(hù)自己的生存環(huán)境，必將最終危害到自身的安危。師：同學(xué)們講的故事和老師展現(xiàn)的影視片段都很讓人感動(dòng)、讓人震驚、引人反思。同學(xué)們從故事和情境獲得那些啟發(fā)，可以得出哪些結(jié)論呢？生：. B、生命需要相互關(guān)愛（板書）師：我們生存的地球不只屬于我們?nèi)祟?，它同樣屬于各種各樣的生命體，世界因?yàn)橛卸鄻拥纳始姵?。我們?nèi)祟愒诎l(fā)展自身的同時(shí)，也要關(guān)心地球上的其它生命。善待地球上的生命，就是善待我們?nèi)祟愖陨?。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驅(qū)W會(huì)尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)心生命。不要讓人類的貪