六年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 六年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作方案5篇 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫(xiě)方案犯愁了?下面是我給大家?guī)?lái)的六班級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 六班級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇1 一、任教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析 本班同學(xué)通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比擬感愛(ài)好，根底學(xué)問(wèn)把握比擬扎實(shí)，平常能主動(dòng)地進(jìn)展課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外理論活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別同學(xué)由于低班級(jí)時(shí)的根底不扎實(shí)，以致于如今的成果很不抱負(fù)。本學(xué)期將教給同學(xué)合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文根底，使他們能獲得更大的進(jìn)步。 二、教學(xué)任務(wù)、目的和

2、要求 1、進(jìn)一步培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣。 4、通過(guò)語(yǔ)文課外理論活動(dòng)，培育多方面的語(yǔ)文力量，拓寬學(xué)問(wèn)面，實(shí)在進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。 2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外理論活動(dòng)，供給寫(xiě)作的素材。 3、注意課內(nèi)學(xué)問(wèn)向課外的延長(zhǎng)，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 四、主要教學(xué)措施 1、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。 3、注意理論，培育力量。 4、在平常

3、的語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語(yǔ)感，從而進(jìn)步他們的語(yǔ)文理解力量。 5、充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，讓同學(xué)通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)理論中逐步進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。 五、教改設(shè)想和教研專(zhuān)題 教改設(shè)想：在教同學(xué)習(xí)作時(shí)，鼓舞同學(xué)有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達(dá)真情實(shí)感。 教研專(zhuān)題：農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)言積累訓(xùn)練的探究。 六班級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)2班語(yǔ)文教學(xué)工作。2班共有同學(xué)40人。課堂上大局部同學(xué)聽(tīng)講仔細(xì)，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)仔細(xì)、一絲不茍。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的同學(xué)僅占20%左右。少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不明確，得過(guò)且過(guò)，心不在焉。作業(yè)馬

4、虎，字跡不明晰，甚至懶做或拖拉作業(yè)，還消失抄襲現(xiàn)象。還有的上課不用心，講空話(huà)，影響了上課學(xué)習(xí)的效果，因此成果不抱負(fù)。 一、教材分析 本冊(cè)教材是以語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和力量訓(xùn)練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí)，把?義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要?規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心進(jìn)展程度和語(yǔ)文學(xué)問(wèn)、力量的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，循序漸進(jìn)地支配在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線(xiàn)索。從縱向看，每一條線(xiàn)索按由易到難、由淺入深的原那么支配訓(xùn)練點(diǎn)。從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)進(jìn)展的原那么，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目的明確。在確

5、定了各單元的訓(xùn)練目的以后，根據(jù)單元目的編選課文和練習(xí)。 本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是： (1)連續(xù)進(jìn)展正確領(lǐng)悟課文中心思想訓(xùn)練。 (2)指導(dǎo)讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣的訓(xùn)訓(xùn)練。 (3)有關(guān)句子的訓(xùn)練。 (4)科普文章的閱讀方法指導(dǎo)，加強(qiáng)了閱讀教學(xué)的理論性。 二、教學(xué)目的 1、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話(huà)。 2、能抓住重點(diǎn)觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，有肯定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 3、培育獨(dú)立識(shí)字的力量。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確

6、讀寫(xiě)。 4、能聯(lián)絡(luò)上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大局部能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。留意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。 5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)搜集有關(guān)的資料。 6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。 7、樂(lè)于參與爭(zhēng)論或辯論，稍作預(yù)備，能講明晰自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)仔細(xì)急躁，能抓住要點(diǎn)。 三、教學(xué)措施 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，做到

7、正確、適當(dāng)、集中。 2、圍繞教學(xué)目的，進(jìn)展扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練。 3、留意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4、培育同學(xué)預(yù)習(xí)和自學(xué)習(xí)慣，加強(qiáng)讀書(shū)方法指導(dǎo)。 5、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 6、教學(xué)中做到五仔細(xì)，做到常常性的培優(yōu)補(bǔ)差。 六班級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇3 以新課程的理念為訓(xùn)練方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)同學(xué)是課堂的指導(dǎo)者，而教師是課堂的引導(dǎo)者，使英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化的嶄新場(chǎng)面，使同學(xué)始終保持學(xué)習(xí)外語(yǔ)的愛(ài)好和信念，為實(shí)現(xiàn)高效課堂而努力培育下一代新人。 一、同學(xué)狀況分析 六班級(jí)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比擬嚴(yán)峻

8、。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本班共有同學(xué)_人，其中男生_人，女生_人，他們中有一大局部同學(xué)有類(lèi)似特點(diǎn)，開(kāi)頭對(duì)英語(yǔ)愛(ài)好很濃，但漸漸便失去了愛(ài)好，這樣這些同學(xué)成果就會(huì)差，因此我會(huì)盡量運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)“先學(xué)后教，先試后教利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)欲望和愛(ài)好，使他們可以把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中. 全冊(cè)共有6個(gè)單元Unit1：Howdoyougothere?Unit2cle2 在教學(xué)中注意培育同學(xué)的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量

9、，特殊是對(duì)聽(tīng)說(shuō)技能的培育，是他們敢于說(shuō)，大但說(shuō)，并可以把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中. 二、學(xué)期教學(xué)目的和奮斗目的 本冊(cè)英語(yǔ)中，我們連續(xù)和大明在美國(guó)訪(fǎng)問(wèn)理解一些狀況，理解一些在美國(guó)生活的中國(guó)人的狀況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)句構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫(xiě)出完好的語(yǔ)句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。并理解一些新生的語(yǔ)音規(guī)章。 1、能聽(tīng)讀識(shí)別語(yǔ)音，培育同學(xué)聽(tīng)說(shuō)力量 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)的詞匯，句型，把握語(yǔ)言材料。 3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，進(jìn)步同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量。 4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，把握初步的語(yǔ)法學(xué)問(wèn) 5、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真

10、實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)展活動(dòng)的樂(lè)觀性。 6、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)展的日常口頭交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和伴侶的簡(jiǎn)潔信息。 7、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。 8、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆错?，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)展簡(jiǎn)要的口頭描繪，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。 9、樂(lè)于理解英語(yǔ)國(guó)家兒童的愛(ài)好和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。 10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 12、學(xué)問(wèn)目的：盡可能制造條件，最高標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng)，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面. 13、情

11、感目的：把學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)與同學(xué)愛(ài)好聯(lián)絡(luò)在一起，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語(yǔ)的好習(xí)慣. 14、成果目的：把同學(xué)培育成“名同學(xué)，使同學(xué)的成果更上一層樓. 本學(xué)期我估計(jì)使本班同學(xué)的及格率到達(dá)90%，優(yōu)秀率到達(dá)50%，居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫(xiě)句子;學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達(dá)。關(guān)于語(yǔ)句構(gòu)造、語(yǔ)音等，要分階段反復(fù)進(jìn)展，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓同學(xué)把握必要的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的力量。 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展

12、簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。 四、的主要措施 1、在教學(xué)過(guò)程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，樂(lè)觀主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，進(jìn)步同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力量。 2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。 6、仔細(xì)學(xué)

13、習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深入領(lǐng)悟課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿(mǎn)意新課程的要求。 7、要隨時(shí)搜尋各方面有關(guān)材料，豐富他們的學(xué)問(wèn)。 8、樂(lè)觀參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)效果，爭(zhēng)取打造高效課堂。 總之，要做的工作還許多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ);刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵。不辜負(fù)指導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)的期望。 六班級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇4 一、指導(dǎo)思想 國(guó)家?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?要求在英語(yǔ)教學(xué)中，要提倡任務(wù)型教學(xué)形式，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，提倡體驗(yàn)、理論、參加、溝通和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功，強(qiáng)調(diào)

14、同學(xué)能用英語(yǔ)做事情。 二、教材分析 ?閩教版學(xué)校英語(yǔ)?在“激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好;強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用;突出教材有用性;供給多種配套等特點(diǎn)的根底上，又有以下幾個(gè)方面的打破，進(jìn)一步表達(dá)了教材的進(jìn)展與創(chuàng)新： 1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采納行動(dòng)學(xué)習(xí)法。 2、引入工程制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。 3、提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神。 4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然，培育同學(xué)表達(dá)真實(shí)感受的力量。 5、重視雙向溝通，增加文化意識(shí)。 6、注意形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。 7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中學(xué)校連接。 三、學(xué)期教學(xué)目的要求 根據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建

15、立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信念;培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等根底。本學(xué)期應(yīng)到達(dá)以下目的： 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 四、學(xué)情分析 本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為六班級(jí)(1)、(2)班的同學(xué)。由于每個(gè)班人數(shù)比擬多，對(duì)教師課堂上的操練和課后

16、的培優(yōu)輔差都帶來(lái)了肯定的難度。在農(nóng)村教學(xué)中，同學(xué)的英語(yǔ)根底差，從各初小轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的同學(xué)幾乎沒(méi)有怎么接觸過(guò)英語(yǔ)，因此兩極分化特別嚴(yán)峻。但同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比擬感愛(ài)好。作為教師，可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，活潑課堂。所以本學(xué)期我將面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，在穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)的根底上，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、教學(xué)措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、在教學(xué)過(guò)程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，樂(lè)觀主動(dòng)地參

17、加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，進(jìn)步同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力量。 3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。 6、活用教材，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)展整合，重組，降低難度。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫，抓根底。發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)的作用，監(jiān)視同學(xué)去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通和與班主任的溝通工作，大家齊心協(xié)力完成六班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。 優(yōu)秀生進(jìn)步措施：對(duì)優(yōu)秀

18、生而言，鼓舞同學(xué)到圖書(shū)室借些有關(guān)于英語(yǔ)的短篇漫畫(huà)或閱讀(配圖示的)關(guān)心他們更好地進(jìn)步，另一方面，課外組織同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí)。 六班級(jí)優(yōu)秀教學(xué)工作方案篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)6班級(jí)2班的班主任及六班級(jí)組組長(zhǎng)職務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)6班級(jí)2班漢語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)工作，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng)，本學(xué)期我將從以下幾點(diǎn)著手： 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行?教師法?、?訓(xùn)練法?、?義務(wù)訓(xùn)練法?、?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?及?未成年人保護(hù)法?等法律法規(guī)，仔細(xì)學(xué)校新學(xué)期我校工作方案與教學(xué)方案使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，立足教壇，以同學(xué)的根本進(jìn)展為本，以創(chuàng)新的精神和理論主要力量為重點(diǎn)，以

19、課堂上的教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)為載體，從本班同學(xué)的特點(diǎn)動(dòng)身，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，培育一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)向上的班集體。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為施行素養(yǎng)訓(xùn)練的重要陣地。 二、班級(jí)根本狀況和目的: 我班共有同學(xué)24人，其中男生11人，女生13人，均為牧區(qū)轉(zhuǎn)校生，并且都存在語(yǔ)言組織力量及根底學(xué)問(wèn)較差的狀況。其中有1名男生、6名女生，報(bào)考新疆內(nèi)初班，這7名同學(xué)專(zhuān)由我和搭班教師艾教師負(fù)責(zé)(艾爾卡伊木教師是一名工作優(yōu)秀閱歷深沉的老教師)，艾教師同時(shí)對(duì)我引導(dǎo)教學(xué)，作為初次帶畢業(yè)班的我在艾教師的引導(dǎo)下對(duì)六班級(jí)緊急的教學(xué)工作做了相應(yīng)方案。 根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期的教學(xué)工作

20、爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活。全：全面關(guān)心同學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際動(dòng)身， 踏踏實(shí)實(shí)，講務(wù)實(shí)效。精：工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心修改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清楚，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要?；睿褐v課心情要活潑昂揚(yáng)，教法敏捷，同學(xué)應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此根底上，努力做到“三個(gè)注意，表達(dá)“五個(gè)要素?！叭齻€(gè)注意即注意創(chuàng)設(shè)輕松和諧的訓(xùn)練氣氛;注意多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注意培育同學(xué)的自方法識(shí)，交給其“鑰匙?！拔逡丶凑n堂教學(xué)應(yīng)留意調(diào)整情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好，鼓舞同學(xué)探究運(yùn)用，引導(dǎo)同學(xué)制造性地學(xué)。 我班的根本目的是：建立

21、一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 三、教學(xué)工作及詳細(xì)措施: (一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作 1、重視尖子生的培育 (1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培育，開(kāi)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問(wèn)題的途徑。 (2)多方面理解同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓舞同學(xué)參與校愛(ài)好小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。 (3)從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書(shū)法、體育、美術(shù)、音樂(lè)等多方面，多培育這些方面的有特長(zhǎng)的同學(xué)，在全面進(jìn)展素養(yǎng)訓(xùn)練同時(shí)，注入特長(zhǎng)訓(xùn)練，在

22、語(yǔ)數(shù)教學(xué)中注意優(yōu)秀生的培育和輔導(dǎo)。 2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 (1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓舞他們的信念和士氣。實(shí)行“一幫一，“眾幫一等措施，給后進(jìn)生制造一個(gè)暖和的集體氣氛。 (2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展常常不定時(shí)地 家訪(fǎng)，目的是獲得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持把同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)。向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的全面狀況，共同討論訓(xùn)練內(nèi)容和方法，親密家校協(xié)作，同步訓(xùn)練同學(xué)，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展。 (二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和平安訓(xùn)練 1、要求同學(xué)樂(lè)觀參與家庭中的自我效勞性勞動(dòng)，讓同學(xué)真正做到自己能做到的事自己做。2、訓(xùn)練同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個(gè)

23、人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)做好值日生工作，保持班級(jí)的干凈。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練增加平安意識(shí)，進(jìn)步自我防范力量，利用早會(huì)，班會(huì)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)?中學(xué)校平安須知?和?中學(xué)校自我防范平安常識(shí)?。利用班刊出有關(guān)平安、防火有關(guān)學(xué)問(wèn)，增加平安意識(shí)，進(jìn)步自我防范力量。 4、訓(xùn)練同學(xué)不玩火，不做危急嬉戲，回家和住宿期間留意交通平安。 (三)狠抓班集體建立。 1、培育一支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。 (1)進(jìn)步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培育自我管理和管理別人的力量，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。 (2)每星期召開(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到準(zhǔn)時(shí)理解狀況準(zhǔn)時(shí)反響處理。班干部發(fā)表言論表達(dá)本周班級(jí)狀況，并做總結(jié)，班主任檢查工作。 2、創(chuàng)立班級(jí)窗口工作，開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。培育良好的行為習(xí)慣。 四、班級(jí)組建立： 1、樂(lè)觀投身工作，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)工作，