(修改正稿)人教版思想品德七年級上冊導(dǎo)學(xué)案2

1、雙牌縣第一中學(xué)七年級思想品德上冊導(dǎo)學(xué)案第一課 珍惜新起點第一框 新學(xué)校，新同學(xué)課型：新授 審核人：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解自己所在的學(xué)校、班級、同學(xué)和老師；2、初步知道中學(xué)與小學(xué)的不同之處；3、對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感和主人公意識；4、調(diào)整自己的心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，梳理本課知識點。（一）初中生活新體驗怎樣看待初中生活：1、初中生活把我們帶進(jìn)一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。2、我們要珍惜這個新起點，體驗成為一名初中生的快樂。3、怎們理解新起點：面對嶄新的環(huán)境；開始了新的學(xué)習(xí)階段；結(jié)識了更多的

2、新朋友；確定了更高的目標(biāo)等。這里的新起點，不是從新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，而主要是指學(xué)生自身成長的新起點。4、怎樣珍惜這個新起點：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身各種能力，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。以積極樂觀的態(tài)度對待初中生活，體驗成為一名初中生的快樂。（二）、珍視新友誼要求：我們要積極地與同學(xué)朋友交往；要養(yǎng)成熱情開朗的性格；和同學(xué)一起分享成長的快樂。（三）、與新朋友結(jié)伴成長1、怎樣與新朋友結(jié)伴成長：在班集體中與共同學(xué)習(xí)和生活；與同學(xué)和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個團(tuán)結(jié)友愛的集體中。2、友情的含義：友情是人們在相互理解，相互信任的基礎(chǔ)上建立起來的親密情誼。3、友誼的重要性：這份成長中的友誼，將使我們

3、寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。友誼的作用是：友誼是催人奮進(jìn)的力量；友情的培養(yǎng)能促進(jìn)身心的健康發(fā)展；友情的增長有利于不斷的提高和完善自己。4、友情需要的條件：共同的目標(biāo)是友情的基石；以成相待是友情的紐帶；平等和尊重是友情的前提；互相幫助是友情的重要內(nèi)容；堅持原則是友情的風(fēng)帆。5、怎樣交友：交友要有選擇；交友要廣泛和長久。三、學(xué)習(xí)探究，展示交流。（一）初中生活新體驗校 名：_ 校 訓(xùn)：_校 風(fēng): _ 學(xué) 風(fēng): _開設(shè)課程: _ 多少班級：_ 最喜歡的校園一角：_ 校園里的新鮮事：_（二）珍視新友誼活動：我的名片姓名：_ 性格: _ 特長：_愛好：_ 住址：_ 生日：_最喜歡的運動：

4、_ 最喜歡的人：_最喜歡的一句名言：_ 我的愿望:_（三）與新朋友結(jié)伴成長1、找一找，與同學(xué)友好相處的金鑰匙。 與同學(xué)相處，應(yīng)該做到：2、論一論，友誼有什么重要意義？四、效果評價，拓展延伸。（一）明辨是非判斷正誤：1.成長中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。（ ）（二）最佳選擇：1、進(jìn)入初中對同學(xué)們來說意味著一個新的起點，這里“新起點”主要指（ ）A、新同學(xué) B、新老師 C、初中生活學(xué)生自身成長的新起點 D、新環(huán)境2.在新集體里，我們會有許多不認(rèn)識的新同學(xué)。面對新面孔，我應(yīng)該（ ）A、從記住對方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友 B、只要學(xué)習(xí)好，別人就會主動和我交朋友C、只和小學(xué)

5、同學(xué)交往，這樣才能建立起長久的友誼 D、萬事不求人，有沒有朋友無所謂3我們踏入一個新的班級，將認(rèn)識更多的新同學(xué)結(jié)識更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂，所以我們要：A共同度過三年時間 B珍視新友誼C忘記過去的友誼 D不要結(jié)識太多朋友（三）簡答題4閱讀歌詞水遠(yuǎn)是朋友：千里來尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友結(jié)識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，天高地也厚，山高水長流，愿我們到處都有好朋友 。思考并回答下列問題寫出我能記住的新同學(xué)，新朋友的名字。摘錄三條與“友誼（朋友）”相關(guān)的格言警句。（自己試著編寫一條）五、自我評價：本節(jié)課你有哪些收獲，還有哪些不足

6、？名言警句：有很多良友，勝于很多財富。莎士比亞第一課 珍惜新起點第二框 創(chuàng)建新集體課型：新授 審核人：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得共同目標(biāo)的重要性；2、初步知道怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體，知道團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義；二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，梳理本課知識點。1、什么是集體：集體是一部分人基于一定社會關(guān)系而結(jié)合起來的集團(tuán)。2、個人和集體的關(guān)系：個人總是隸屬于社會和集體，脫離社會和集體的單個人就無法生存；而社會和集體又是由單個人組成的。3、怎樣處理二者關(guān)系：個人利益要服從社會利益和集體利益，識大體，顧大局。4、班集體對個人成長的影響：集體對學(xué)生個性品質(zhì)、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)等各方面都會有極大的影響。

7、5、你心目中的班集體是什么樣的：同學(xué)們都希望生活在一個健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體中。6、怎樣創(chuàng)建新集體：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力；各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。7、為什么共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動力：教材“我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的”等一段。8、為什么要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體：教材“彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗”一段。9、為什么要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行：教材第八頁最后一段。三、自學(xué)內(nèi)容（請認(rèn)真閱讀教材，獨立完成填空）1、如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？（1）要有 ，前進(jìn)的動力。當(dāng)我們有了 后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。（2）要 ， ， 。彩虹的美麗在于它的七色光

8、彩，班級的美麗在于我們每個人的 。每個人都能在班級中找到 ，誰都無法代替。（3）要 ，互助前行。 2、完成教材（完成在課本上，課前檢查） P7“用三個詞描繪你最喜歡的班級、并說出自己的理由?！?P7“看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”四、師生互動，精講點撥。有人認(rèn)為，彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。但是，為了班級的共同目標(biāo)，我們就不能保持自己的個性。你認(rèn)為對嗎？五、課堂小結(jié)，知識鞏固（板書設(shè)計） 確定共同的奮斗目標(biāo)前進(jìn)的動力 創(chuàng)建新集體 各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行六、效果評價，拓展延伸。（一）單項選擇題1進(jìn)入新的學(xué)校，要創(chuàng)建新

9、的班集體，你認(rèn)為以下建議中哪一項不正確？（）A樹立共同的目標(biāo) B各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體C團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 D只要每個同學(xué)都是最優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的2、 “千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話給我們的啟示是（ ）A、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體要有共同的目標(biāo) B、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體需要很多人C、班集體成員人心各異，照樣能成大事 D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建設(shè)優(yōu)秀班集（二）多項選擇題3、“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸?！睕]有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中體現(xiàn)了這個道理的有 （ ） A、螻蟻之穴，潰千里之堤 B、花要葉捧，

10、人靠人幫C、人多力大推山倒，眾人拾柴火焰高 D、有志者事竟成4、“班級的美麗在于我們每個人的獨特性?！币韵抡f法符合這一觀點的是 （ ） A、每個人都能在班級中找到自己的位置 B、班集體建設(shè)需要每個人貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情C、每個人發(fā)揮聰明才智能為班集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”D、每個人都應(yīng)各盡其能吧，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。（三）材料分析題5、有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報“每日要聞”這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興

11、趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？（2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體？ 七、鞏固作業(yè)，課后延伸。1、你心目中的班集體是什么樣子？2、怎樣創(chuàng)建新集體？（一個優(yōu)秀的班集體需要哪些條件？）3、為什么共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動力？4、為什么要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體？5、你能為集體做點什么？（開放題）6、為什么要團(tuán)結(jié)合作，互助前行？搜集一些名人名言：例如：個人離開社會，不可能得到幸福，正如植物離開土壤而被扔到荒漠上不可能生存一樣。列夫托爾斯泰第二課 把握學(xué)

12、習(xí)新節(jié)奏第一框 學(xué)習(xí)新天地課型：新授 審核人：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解初中學(xué)習(xí)的新特點；2、了解自己的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)風(fēng)格，做學(xué)習(xí)的管理者；3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；及時調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的成就動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，梳理本課知識點。（一）學(xué)習(xí)新特點初中學(xué)習(xí)有哪些新特點：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識，例如，自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍等。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。（二）做學(xué)習(xí)的管理者1、為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受呢：關(guān)鍵是我們

13、在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用了不同的方法和策略。2、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者：學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間。學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運用它。就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余，做到事半功倍。3、造成時間不夠用的原因有哪些：13頁相關(guān)鏈接。4、制定學(xué)習(xí)計劃需要遵守哪些原則：彈性原則，自然原則增強(qiáng)原則（三）了解自己的學(xué)習(xí)方式1、如果我們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教學(xué)實際，就更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2、每個人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點。在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。3、怎樣理解和把握個人的學(xué)習(xí)方式：16頁第一段。4、怎樣找到

14、適合自己的學(xué)習(xí)方法：在剛剛進(jìn)入初中的時候，我們需要一定的時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏。方法出效益，勤奮出天才。5、老師的教學(xué)也各有特色，因為老師也有自己的個性，這在我們的教學(xué)中會自然的反映出來。6、全面了解任課教師的特點，盡量適應(yīng)他們的教學(xué)風(fēng)格：進(jìn)入初中，會有更多的老師進(jìn)入我們的學(xué)習(xí)生活。全面的了解他們，我們將會感受到他們的獨特魅力。7、在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。是人們一生中學(xué)習(xí)的黃金時期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，對我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。8、要搞好初中學(xué)習(xí)要做到哪些方面

15、：要搞好初中學(xué)習(xí)，我們就要做學(xué)習(xí)的管理者，掌握初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略；牚握自己的學(xué)習(xí)特點，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式；全面了解任課教師的特點，盡量適應(yīng)他們的教學(xué)風(fēng)格。三、課堂助學(xué)：活動一：初中學(xué)習(xí)新特點項目小學(xué)初中課程門類學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)上課方式活動二：做學(xué)習(xí)的管理者請閱讀課本第12頁材料，交流討論下列問題：1、進(jìn)入初中后，你是否出現(xiàn)過與他們類似的情況？談?wù)勛约旱母惺埽?、針對同學(xué)中提到的困惑，你有哪些好的建議？3、反思：通過大家的討論和交流，你能總結(jié)一下搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些嗎?活動三：了解自己的學(xué)習(xí)方式請閱讀課本第14頁和15頁的內(nèi)容：1、找一找自己的學(xué)習(xí)方式，并向同學(xué)

16、們介紹。2、同學(xué)們介紹了自己的學(xué)習(xí)方式，對你有何啟發(fā)？活動四：了解教師的教學(xué)風(fēng)格請閱讀課本第16頁的材料，討論交流下列問題：1、仿照課本樣例，列出你的任課老師的教學(xué)風(fēng)格的清單教師教 學(xué) 風(fēng) 格2、你贊成李明的做法嗎？如果你是李明，你會怎么辦？請說明理由。四、鞏固與提升：1.進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)具有的新特點是 ( )A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部是新的 B.新的老師教給我們知識 C.我們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中D.在課堂上學(xué)習(xí)更多的知識，并運用已獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識2. 許多同學(xué)上了初一后感到很苦惱，“要學(xué)這么多門功課，在校時間也長了，太累了！”你認(rèn)為他們之所以感到學(xué)習(xí)很辛苦的主要原因在于 (

17、)A.老師、家長的輔導(dǎo)太少 B.沒有克服困難的毅力C.沒有自己喜歡的科目 D.缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略3.“方法出效益”。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要( )A.想辦法適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格 B.要求老師來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D.請家教多做題彌補(bǔ)不足4、小學(xué)畢業(yè)后，李明興高采烈地來到中學(xué)讀書。不久，李明就有了很多的不如意：這么多功課，我該學(xué)哪一門呢？作業(yè)得C級，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)；老師講課和小學(xué)大不一樣了，就是不想聽。上述材料反映了李明在學(xué)習(xí)生活中遇到了哪些問題？請你根據(jù)所學(xué)知識，為李明解決問題開出“三味藥方”？第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二框 享受學(xué)

18、習(xí)課型：新授 執(zhí)筆人： 審核人：政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的的過程，認(rèn)識到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。2、體驗到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)；3、激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情，對學(xué)習(xí)充滿興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，梳理本課知識點。（一）學(xué)習(xí)中的苦與樂1、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中的苦與樂：學(xué)習(xí)對我們每一個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我樣不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。2、學(xué)習(xí)有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會明白，

19、享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，這是令人快樂的。3、學(xué)習(xí)的意義：（開放題）4、受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)：受教育是公民全面發(fā)展的需要；受教育是社會發(fā)展的需要。5、中華人民共和國義務(wù)教育法關(guān)于青少年學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定（略）（二）探索世界的奧妙通過學(xué)習(xí)探索世界的奧妙是一種快樂（通過學(xué)習(xí)探索世界的奧妙的重要性：教材21頁三段。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我們要做到活到老，學(xué)到老。三、感受學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣1、學(xué)習(xí)在你心目中的顏色 在學(xué)習(xí)中，我難忘的快樂瞬間是 ，因為當(dāng)時 ，所以我快樂。、世界上每一個適齡兒童都有和我們一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件嗎？情景設(shè)計，感受失學(xué)的痛苦（參考資料：練習(xí)冊）想一想: 上述圖片和材料給

20、我們的啟示是什么？四、探索世界奧秘(1)人類探索世界奧妙獲得了巨大成就你還知道哪些人類探索世界獲得的成就思考一下，你是怎樣知道這些答案的？如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？(2)世界還有許多未知領(lǐng)域需要我們?nèi)ヌ剿靼＜敖鹱炙窃鯓咏ǔ傻?？恐龍是怎樣滅絕的？太陽系究竟是如何起源和演化每個人現(xiàn)在還不明白的問題，看看全班同學(xué)一共提出多少個問題？（每人最少說一個）五、課堂練習(xí)（一）明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“”錯誤的填“”）1、學(xué)習(xí)中有苦更有樂，苦樂交織。（ ）2、學(xué)習(xí)能使我們獲得更多的知識，但并不能提高我們的精神境界。（ ）3、把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。（ ）（二）最佳

21、選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應(yīng)括號內(nèi)。）4、下面對學(xué)習(xí)中的“樂”分析不當(dāng)?shù)氖牵?）A、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候 B、當(dāng)我們聽不懂老師講的課，完不成作業(yè)的時候C、當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候 D、當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候5、孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！边@句話給我們的啟示是（ ）A、學(xué)習(xí)過程只有苦，沒有樂B、正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂C、學(xué)習(xí)中只有享受和快樂，沒有苦D、學(xué)習(xí)具有重要性6、黎明老是抱怨：“上中學(xué)后，作業(yè)多，考試多，考100分的時候少，學(xué)習(xí)真是太苦了?！蹦阏J(rèn)為黎明要改變現(xiàn)狀應(yīng)該（ ）認(rèn)識學(xué)習(xí)的過程本來就是非常痛苦的事 認(rèn)識學(xué)習(xí)

22、是一種探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力 認(rèn)識學(xué)習(xí)只有苦，沒有樂 認(rèn)識到克服一個困難，就能得到一種新的知識，就能發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂A. B. C. D.7、下面對學(xué)習(xí)中的“樂”的分析不正確的是（ ）A當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解了世界奧秘的時候B當(dāng)我們聽不懂老師講的課，完不成作業(yè)的時候C當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候D當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候8、“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！边@句話的寓意告訴我們（ ）A要知道天有多高，就必須登上高山去測量B要知道地有多厚，就必須親自到深溪去勘測C要取得好的學(xué)習(xí)成績，就必須實踐，探索世界的奧秘D以上

23、都是正確的9、進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)是（ ）A、一種責(zé)任和義務(wù)B、一件苦不堪言的差事C、人成長的需要D、人生苦樂交織的一種快樂洋溢的享受六、課后延伸：1、初中學(xué)習(xí)有哪些新特點？2、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？3、造成學(xué)習(xí)時間不夠用的原因有哪些？4、制定學(xué)習(xí)計劃需要遵循哪些原則？5、怎樣理解個人的學(xué)習(xí)方式？6、怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？7、你是怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂的？8、通過學(xué)習(xí)探索世界的奧妙的重要性是什么？第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固本單元基礎(chǔ)知識，提高自己分析問題和解決問題的能力。 二、重點：1、調(diào)整自己的心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。2、知道怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體，知

24、道團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義；3、了解初中學(xué)習(xí)的新特點；4、體驗到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)；三、導(dǎo)學(xué)過程 （一）自主學(xué)習(xí)，本單元知識梳理第一課 珍惜新起點1、初中生活新體驗；2、珍視新友誼；3、與新朋友結(jié)伴成長；4、創(chuàng)建新集體第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏1、學(xué)習(xí)新特點；2、做學(xué)習(xí)的管理者；3、了解自己的學(xué)習(xí)方式；4、學(xué)習(xí)中的苦與樂；5、探索世界的奧妙（二）展示交流 互助深化 1、怎樣與新朋友結(jié)伴成長？2、什么是集體？3、個人和集體的關(guān)系？4、怎樣處理二者關(guān)系？5、你心目中的班集體是什么樣的？6、怎樣創(chuàng)建新集體？7、初中學(xué)習(xí)有哪些新特點？8、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？9、怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)

25、方法？10、你是怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂的？11、通過學(xué)習(xí)探索世界的奧妙的重要性是什么？四、生活探究1、華師大二附中的2010屆一班被冠名為“最牛的班級”，54個學(xué)生中，已有31個獲清華大學(xué)保送資格，15個獲北京大學(xué)保送資格，余下的8個學(xué)生也分別獲得上海交大和復(fù)旦大學(xué)的保送資格，讓人驚嘆不已。成就“最牛班級”的關(guān)鍵，是良好的“學(xué)習(xí)小環(huán)境”，即班級氛圍；同學(xué)間充分交流、互幫互學(xué)，有哪個同學(xué)去書城看了好的書，回來都會和大家分享，共同研究；一起參加競賽的同不會自發(fā)制訂學(xué)習(xí)計劃和教案，每次由一個同學(xué)主講；遇到難題，同學(xué)們會相互討論，從各種獨特的思路中獲得啟發(fā)；每個同學(xué)在自己的生日會上，會收獲大家的祝福，

26、還會吃到大家齊動手做的餃子“做一班學(xué)生，成一流人才”是這個班級每個同學(xué)的心聲。在這樣的班級里，縱使進(jìn)來時“稍遜風(fēng)騷”，在班集體的熏陶下，想不“腳踏實地學(xué)習(xí)”也不太可能了，千萬不要以為這樣的集體是會磨滅個性的發(fā)展，事實恰恰是和諧的集體氛圍，更有助于每個成員個性的發(fā)展，點從“他們基本上都是因為學(xué)科競賽和創(chuàng)新大賽中的優(yōu)異成績而被名牌高校相中的”和參加不同社團(tuán)的事實中，可以得到驗證。（1）你對“最牛班級”有什么看法？（2）你認(rèn)為成就最牛班級和秘訣是什么？（3）相比之下，你所在的班級有哪些問題？請你為解決這些問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。2、中國數(shù)不奧林匹克暨第25屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營成績揭曉，黑龍江省4名高二選手分

27、獲金、銀牌，并分別被保送到北京大學(xué)、清華大學(xué)，記者對這4名學(xué)生進(jìn)行了采訪，謝水嘉說：“我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)全憑興趣，因為喜歡，所以能學(xué)好。我對自己提出要求，看書要保質(zhì)保量，及時整理學(xué)過的知識，邊看題邊思考出題者的意圖。每次考試之前，我都會把做過的題瀏覽一遍?！睋?jù)趙鳴飛介紹，最讓他受益的學(xué)習(xí)方法就是看書上的例題，估然后舉一反三。巢睿在學(xué)習(xí)上有自己的獨特之處，他說：“我會在看過的好書上把自己的讀書心得寫出來，學(xué)習(xí)之余看一看這些書，能給自己增強(qiáng)信心。”李祺喜歡一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí)，他說：“我采取的足跟住老師，課余時間自己看點兒書的學(xué)習(xí)方式，我從不盲目做題，對于看到的好題，我會把它寫到專門的本上，有時間

28、就拿出來看一看。我會找一些有代表性的題來做，同一類型的題不會做太多?！保?）以上幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)方法你最欣賞哪種？談?wù)勀愕睦碛伞＃?）以上幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)方法對你有哪些啟示？（3）你有哪些自己獨特的學(xué)習(xí)方法？五、課堂檢測（一）選擇題1、愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說明我們在新同學(xué)面前（ ）A、要表現(xiàn)寬容 B、要同喜同悲 C、要主動熱情 D、要相互尊重2、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于（ ）A、我們有健全的班級管理制度 B、我們每個人的獨特性 C、我們有著共同的愛好和特長 D、我們有共同的奮斗目標(biāo)3、下列行為中有利于創(chuàng)建良好班集體的是（ ）A、以自己為中

29、心，各自為政 B、講“哥們兒義氣”，為朋友兩肋插刀C、拉幫結(jié)派搞“小團(tuán)體主義” D、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行4、下列說法正確的是（ ）A、效仿別人敖夜學(xué)習(xí) B、只學(xué)習(xí)感興趣的科目C、科學(xué)安排時間 D、一定記住所有知識5、在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)，你認(rèn)為享受學(xué)習(xí)的過程是（ ）A、了解世界奧妙的過程 B、好奇心得到滿足的過程C、不斷發(fā)展自己潛能的過程 D、實現(xiàn)新的自我超越的過程（二）非選擇題1、為增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級（1）班準(zhǔn)備舉行一次主題班會，請你完成以下內(nèi)容。（1）你認(rèn)為優(yōu)秀的班集體應(yīng)具備哪些特點？（2）請你為班會設(shè)計一個主題。2、談?wù)勀銓Α爸?/p>

30、不如好之者，好之者不如樂之者?！钡睦斫?。六、布置作業(yè)單元評價檢測（一）（第一單元）題 號一二三四五總 分得 分一、單項選擇題（每小題3分，共48分）1、我們班是由42個同學(xué)組成的，白天我們一起學(xué)習(xí)、生活，傍晚我們一起上晚自習(xí)，緊張卻快樂。在這個新的班級，面對剛剛認(rèn)識的新同學(xué)，我們應(yīng)該（ ）珍視新友誼 和新同學(xué)和諧相處 和大家共同進(jìn)步 關(guān)心幫助有困難的同學(xué)A、 B、 C、 D、2、下列做法有助于我們結(jié)交更多更好的新朋友的是 （ ）A、在學(xué)習(xí)上與新同學(xué)互相幫助 B、在課間多向同學(xué)們吹噓自己的本領(lǐng)C、給幫助自己值日的新同學(xué)一些金錢報酬 D、在考場上幫助新同學(xué)作弊3、下列名言警旬與友誼無關(guān)的是（ ）A

31、、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C、人生得一知己足矣，骶世當(dāng)以同懷視之 D、人生所貴在知己，四海相逢骨肉親4、(2009廈門中考)“一燕不能成春”這句話告訴我們A、一個人只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才能和生命的價值B、一個有戰(zhàn)斗力的集體需要每個成員的共同努力C、一個集體要由很多人組成D、集體會為個人的成功提供各種條件5、閱讀漫畫我們，選擇友誼的最高意義在于（ ）A、能夠與朋友同甘共苦，彼此放棄競爭B、能使我們獲得一種向上的精神力量，共同進(jìn)步C、能夠主動地把自己的友愛奉獻(xiàn)出來D、朋友之間能夠平等相待，展開激烈的競爭6、(2010湛江中考)一個富有凝聚力的班集

32、體的形成，靠的是A、班主任的管理 B、班長的個人魅力C、全體成員 D、班委的管理72010年6月1日，中國乒乓球男隊主教練劉國梁談到中國乒乓球男隊本次莫斯科世乒賽的表現(xiàn)時說：“馬琳在決賽中的那兩分，應(yīng)該說是功不可沒，體現(xiàn)了老隊員在大賽中的穩(wěn)定。”同時他也肯定了其他隊員的功績，“張繼科第三場拿到了關(guān)鍵的1分，馬龍的表現(xiàn)也還是不錯我對他們都比較滿意”。你認(rèn)為中國男團(tuán)奪冠的原因是（ ）A、各行其是，各自為戰(zhàn) B、隊員各盡所能，發(fā)揮特長，團(tuán)結(jié)協(xié)作C、其他隊員的實力不強(qiáng) D、裁判偏向中國男子乒乓球隊8某校進(jìn)行了一次中學(xué)生學(xué)習(xí)問題調(diào)查與分析活動。以下調(diào)查結(jié)果中，能反映出學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ）有些學(xué)生對

33、自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試總是考慮“老師要我做什么“而不是“我要做什么”感覺每天手忙腳亂，沒有多余的時間供自己安排平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂A、 B、 C、 D、9、2009年6月12日，江蘇省召開規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會議。會議指出，要加大實施素質(zhì)教育的力度，實施素質(zhì)教育就要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法與方式。下列學(xué)習(xí)方法與方式和素質(zhì)教育相違背的是（ ）A、自主學(xué)習(xí) B、合作學(xué)習(xí) C、探究學(xué)習(xí) D、閉門死學(xué)10、小孟從小學(xué)開始便沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是在上課聽講時總是精力分散，放學(xué)后只學(xué)習(xí)一會兒便管不住自己，總想玩一會兒。他也想學(xué)好，卻不知該怎么辦。這時，你

34、建議（ ）加強(qiáng)自我約束，用名言、警句來提醒自己 請家長、老師或好朋友來監(jiān)督和提醒自己每天為自己的行為做好記錄，不斷提醒自己 制訂明確的改正計劃A、 B、 C、 D、11、達(dá)爾文說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就像有了金鑰匙，能打開知識的大門。”以下學(xué)習(xí)方法中你認(rèn)為哪一種屬于良好的學(xué)習(xí)方法 （ ）課上從不積極回答問題，也不參加討論 課外時間沒有一定的計劃，想起什么就做什么每科都有筆記本，筆記認(rèn)真、有條理 學(xué)新課前，積極預(yù)習(xí)A、 B、 C、 D、12、一位高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點練習(xí)對

35、你有用，那么你就可以跳迸題目的淺海去遨游一番。如果你覺得這樣做別扭”這告訴我們 （ ）A、只有適合你自己的方法才是最好的方法 B、早晨背書學(xué)習(xí)的效率不高C、學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新 D、要注意學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法13、（2010南通模擬）漫畫學(xué)習(xí)說明（ ）初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越在學(xué)習(xí)的過程中，我們會獲得一種不斷超越自己的快樂A、 B、 C、 D、14、2010年4月19日，浙江在線報道：青春期學(xué)生屢屢厭學(xué)，其中還包括不少成績優(yōu)秀的孩子。這就需要我們認(rèn)識到（ ）學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程 學(xué)習(xí)是一個探究和

36、發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難學(xué)習(xí)既有失敗的煩惱，也會有成功的喜悅 學(xué)習(xí)是我們唯一的成才方式A、 B、 C、 D、15、一位隨母親來深圳的l0歲女童李惠玲，因媽媽沒找到工作而在街頭流浪，蛇口潛龍灣附近一所小學(xué)的女生陳玉梅偶爾認(rèn)識她后，每天放學(xué)后便在昏暗的路燈下拿自己的課本教她讀書。對此，正確的看法有（ ） 成長中的友誼，將使我們的生活更加精彩，生命充滿陽光要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要克服困難，刻苦努力享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，是一件非?？鞓返氖翧、 B、C、 D、16、下列同學(xué)誰的做法是正確的（ ）A、小紅一遇上難題就不愿獨立完成B、小明做數(shù)學(xué)題半天沒有做出來，于是找同桌抄了答案C、小偉搞制作遇到困

37、難，到圖書館查資料，請教老師，堅持完成了任務(wù)D、小華學(xué)習(xí)英語記不住單詞，不想學(xué)了二、筒答題（共12分）17、小芹在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績比較突出，但升入初中后，由于學(xué)習(xí)科目的增多、難度加大及老師授課方式的改變，她雖然做了很大努力，但學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓懿焕硐?，她心里很苦惱。請你幫助小芹同學(xué)探尋適合她的學(xué)習(xí)方式。三、價值判斷題（共10分）18、有位剛上初中的女孩，在新班級中一個熟人都沒有，她很不開心，后來，她轉(zhuǎn)念一想：肯定會有和自己處境相同的人。她仔細(xì)觀察，果然有好幾個同學(xué)都是沒有朋友的。她將她們聚在一起，樂樂呵呵地為班里的同學(xué)服務(wù)。不出幾天，她們就和大家“混”熟了。她的經(jīng)驗是：對每個同學(xué)都要真誠。請判斷上述

38、做法是否正確并說明理由。判斷：（ ）理由：四、材料分析題（共12分）19、宋粉6歲時患類風(fēng)濕病，導(dǎo)致下肢癱瘓。童年時期被無情的病魔奪去了進(jìn)學(xué)校讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會。但她并。沒有放棄對知識的追求，8歲那年，偶然接觸了圣經(jīng)，她就找來一本新華字典，開始琢磨。多年來，靠著常人難以想象的毅力，通過偏旁部首學(xué)會了5000多個漢字，苦讀紅樓夢、巴黎圣母院、資治通鑒、魯迅全集、路遙文集、中國通史、中國政治學(xué)及高中語文教材、中學(xué)化學(xué)教材、中學(xué)英語等60多本書籍，閱讀量已經(jīng)達(dá)到800多萬字。（1）對比這則材料和我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勀愕母惺?。?分）（2）班上如果有學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，他們應(yīng)該從哪些方面努力呢?請你來幫

39、助他們出主意，想辦法。（8分）五、活動探究題（共18分）20、為了爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，某校七年級二班舉行了一次主題班會：（1）深刻反思：在我們的集體生活中難免存在一些不盡人意的現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了深刻反思，想到了如下需要改進(jìn)的問題： （4分）（2）獻(xiàn)言獻(xiàn)策：班會上，大家暢所欲言，為如何建立良好的班集體獻(xiàn)計獻(xiàn)策。你的觀點也很重要啊!拿出你的真情，說出你的觀點。我們希望在班級中：老師能： （2分）同學(xué)能： （2分）我理想中的班集體應(yīng)該是： （4分）（3）各抒己見：班上有的同學(xué)很拘謹(jǐn)，上課不敢大膽發(fā)言，有的因為家庭貧困而產(chǎn)生自卑心理這些問題使他們不能盡快融入新集體。請你針對上述問題幫他們出個主意。（4分）

40、（4）展現(xiàn)自我：班會上，同學(xué)們都積極表示要各盡其能，發(fā)揮所長，看看自己有哪些才能和特長能為班集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”（2分）第三課 珍愛生命第一框 世界因生命而精彩課型：新授 審核：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熱愛自然，關(guān)注其它生命； 2、了解生命的意義與價值； 3、懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、關(guān)愛。一、基礎(chǔ)知識梳理1、_是地球上最珍貴的財富，世界因_的存在而變得生動和精彩。2、每一種生命都有其存在的意義和價值，我們要_生命，_生命。3、如果我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的_，最終傷害的還是人類自己。二、思考人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？三、

41、探究活動1、活動一：說說校園里的生命。（結(jié)合圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣）2、活動二：說說校園外的生命。（從不為人知的小生命到廣為人知的生命）3、活動三：講述人與其他生命之間愛的故事，分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處？4、活動四：人與其他生命應(yīng)如何和諧相處？（小組合作解決）5、活動五：我們中學(xué)生該怎么做？四、鞏固與反思1、你認(rèn)為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背（ ）周末到森林中打獵 到餐館吃野生動物 不踐踏草坪、花卉 保護(hù)珍稀動植物A、B、C、D、2、地球上最珍貴的財富是（ ）A、金錢B、地位C、友情D、生命3、我們每一個人應(yīng)關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是要關(guān)愛呵護(hù)（ ）A、弱小生命B、珍稀野生動

42、植物 C、所有野生動植物 D、已滅絕動植物4、如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就要（ ）將其他生命趕跑 去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命 高高在上，因為人類的生命是寶貴的關(guān)愛社會、關(guān)愛自然A、B、C、D、5、人類只是一個地球，尊重地球就是尊重生命，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。在日常生活中，我們的一舉一動都可能對地球造成傷害，下列行為不可取的有（ ）到餐館吃野生動物的肉 隨手亂扔電池 使用一次性快餐盒 使用太陽能熱水器 隨處燃放煙花爆竹A、B、C、D、第三課 珍愛生命第二框 人的生命的獨特性課型：新授 審核：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道每種生命都具有獨特性； 2、認(rèn)識、

43、悅納自己的生命，體會自我生命的獨特性。一、自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識梳理1、每個人都是獨一無二的，有自己獨特的_和_.2、人的生命獨特性最突出表現(xiàn)在_。3、人的生命獨特性更多表現(xiàn)在，人的_ _ _的多樣性。二、課堂助學(xué)1、活動一：展示“獨特的我”（ 可從身體、心理、性格、愛好等方面列舉自己有哪些獨特之處 ）2、活動二：說說人類生命的獨特性。人的生命與其他生物的生命相比，又有哪些獨特性呢？要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論發(fā)言。3、活動三：說說人類的文明成果。思考：人類運用思維和智慧創(chuàng)造了什么？4、活動四：我的理想，選擇適合自己特點的成材之路，增強(qiáng)自尊自信，更加熱愛生命。三、鞏固與反思1、“雖然沒有鳥的羽翼，

44、人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋”。這句詩說明我們?nèi)祟悾?）A、只有想像力B、更具智慧C、很愛吹牛D、想到就能做到2、觀察一下你周圍同學(xué)的指紋、簽名、性格、興趣愛好之后，判斷下列觀點，正確的是（ ）A、人和其他生命相比有自己的性格 B、每個人都是獨一無二的，有自己的特點和風(fēng)格C、人和其他生命相比有自己的興趣愛好 D、人和其他生命相比有自己的人生道路3、人的生命獨特性突出表現(xiàn)在（ ）A、想像力B、智慧C、個性品質(zhì)D、外貌4、人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在（ ）個性品質(zhì) 財富多少 人生道路 實現(xiàn)人生價值的方式和途徑A、B、C、D、四、材料分析題著名物理學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時，立志要寫

45、出一篇實驗物理論文。他來到艾里遜實驗室，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！” 楊振寧痛苦地認(rèn)識到：自己的動手能力比別人差！被譽為氫彈之父的泰勒博士一直關(guān)注著他：“我認(rèn)為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文?！睏钫駥幷J(rèn)真思考了兩天，終于接受了泰勒的建議。從此，他把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。1956年他與李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇稱不守恒”定律。他們因此而共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎，成為全球華人的驕傲。楊振寧教授對物理學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。1、楊振寧教授對物理學(xué)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)，說明了人的生命獨特性突出表現(xiàn)在哪些方面？2、楊振寧教授放棄從事實驗物理研究而改為理論物

46、理研究，從而取得成功，給你什么啟示？3、談?wù)勅绾胃鶕?jù)自己的個性，選擇適合自己的成才之路？第三課 珍愛生命第三框 讓生命之花綻放課型：新授 審核：七年級政治備課組 班級 姓名 日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我們該怎樣珍愛自己的生命? 2、生命的價值是什么?怎樣提升生命的價值?一、自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識梳理1、珍愛生命的人，都不會輕易放棄_。2、每個人對_ _和_都有價值。3、幸?？鞓返纳顝腳開始。4、生命的意義在于_。5、我們該怎樣珍愛自己的生命？6、怎樣提升生命的價值？二、課堂助學(xué)1、活動一：欣賞一首詩我還有一只腳，感受生命的可貴。2、活動二：學(xué)會自救的方法：把全班同學(xué)分四個組，分別是：緊急呼救組、防火自救組

47、、溺水自救組、地震自救組。每個組的同學(xué)進(jìn)行自救方法的講解和演習(xí)。三、鞏固與反思1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命而精彩，因此，我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要（ ）鍛煉身體，保持健康 不宰吃動物 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 敢于同疾病作斗爭 面對兇惡歹徒，不作無謂的犧牲 及時享受短暫、寶貴的生命A、B、C、D、2、每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，應(yīng)該（ ）A、從明天做起B(yǎng)、從干一番大事業(yè)做起C、從進(jìn)入初中以后做起D、從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起3、吳欲同學(xué)給自己的生命箴言是：人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而是追求生命的質(zhì)量。對“生命的質(zhì)量”的正確理解是（ ）A、生

48、活條件的優(yōu)越B、生活的艱辛和曲折C、生命的價值和意義D、生活的快樂和悲傷4、提升生命的價值最主要的是（ ）A、延長生命的時間 B、絕不放棄生的希望 C、多享受社會財富 D、為社會多作貢獻(xiàn)四、分析說明題有的人活著 /他已經(jīng)死了；/有的人死了 /他還活著。（1）為什么說“有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。”？（2）請你舉出5個雖死猶生的模范人物。（3）怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？（4）請說出你的生命箴言。第四課 歡快的青春節(jié)拍第一框 走進(jìn)青春課型：新授 審核：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來，正視自己青春期的種種變化。2、如何面

49、對青春期生理和心理的變化。3、了解青春期基本的生理和心理常識以及排解煩惱的辦法。二、學(xué)習(xí)重、難點：重點：了解青春期基本的生理知識以及由生理變化引起的一系列心理變化。難點：學(xué)會克服青春期煩惱，悅納青春、熱愛青春。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、閱讀、預(yù)習(xí)課本34頁38頁內(nèi)容2、將自己小時候的照片與現(xiàn)在的照片進(jìn)行對比，看一看在你身上發(fā)生了哪些神奇變化，思考一下這些變化說明了什么？四、課堂助學(xué)：第一環(huán)節(jié)：變化知多少（2分鐘時間思考后在班內(nèi)發(fā)言、交流）1、根據(jù)課前的準(zhǔn)備和老師的提示，說說自己或是身邊的朋友升入中學(xué)后在身體、心理方面的變化。青春期身體的變化：青春期心理的變化：第二環(huán)節(jié)：煩惱有多少（小組交流并做好記錄，

50、5分鐘后以小組為單位在全班交流。）小組交流：進(jìn)入青春期后，同學(xué)們有哪些成長的煩惱呢？對本組成員的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，然后以小組為單位在全班交流。（提示：可以從青春期身體發(fā)育帶來的困惑進(jìn)行討論，也可以從自己生活、成長，比如：在家里的，在學(xué)校的以及同學(xué)的交往在這些方面遇到了哪些煩惱進(jìn)行交流。）青春期身體發(fā)育帶來的困惑：青春期生活中、交往中的煩惱：第三環(huán)節(jié)：1、青春不煩惱（小組合作，做好討論記錄，小組討論5分鐘后做課堂展示。）小組探究：如何正確面對青春期的煩惱，并討論出排解煩惱的辦法。2、我想對你說A.最想對父母說的話：B.最想對老師說的話：C.最想對自己說的話：五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、青春期是人一生中身體發(fā)育

51、的關(guān)鍵期。這一時期身體變化很大。下列不屬于這一時期變化的是（ ）A、身體外型發(fā)生的變化 B、身體內(nèi)部器官的完善 C、性機(jī)能的成熟 D、乳牙的替換2、小強(qiáng)已經(jīng)上七年級了，看到班里男同學(xué)的個子都比自己高，他很憂慮。請你來給他做做工作，告訴他（ ）A、先天就是個子矮的人，著急也沒用B、他父母個子高，他矮，是基因的變異，著急也沒有用C、在青春期，個人身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快有的慢，不要著急D、快吃增高的藥，不然就長不高了3、對青春期出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象，如變聲，我們應(yīng)這樣對待（ ）A、尋求朋友的幫助，朋友怎么建議就怎么做 B、欣然接受，因為這是成長過程中的正常的生理現(xiàn)象C、更多地注意自己在

52、生理上的其他變化，一有變化就去醫(yī)院D、尋求醫(yī)生的幫助，盡量回到原來的狀態(tài)4、青少年心理發(fā)展的特點有（） 智力逐步發(fā)展到高峰期自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性身體內(nèi)部器官的完善性機(jī)能的成熟性意識萌動A、 B、 C、 D、5、合作探究：材料一：劉婷今年剛滿15歲，她對自己的相貌逐漸挑剔起來。她發(fā)現(xiàn)自己的五官都“不甚理想”：眼睛過小了，而嘴巴又太大她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己，讓自己無“臉”見人。為此，她心中總懷有一陣陣的惆悵材料二：李芳剛上初中，她隱隱地覺得自己的鼻子有點“扁”（實際上相當(dāng)正常），于是，她自己發(fā)明了簡易的“隆鼻術(shù)”用手反復(fù)地捏鼻子，上

53、課捏、下課也捏。結(jié)果，本來一個很正常的鼻子被捏得經(jīng)常腫痛發(fā)炎。材料三：王欣是個初一學(xué)生，與同齡的男生相比，他顯得瘦弱矮小，因此他總覺得自己的身材不夠高大，不像一個堂堂的男子漢，為此他感到非?？鄲?。(1) 你怎樣看待他們的這些煩惱？(2) 你能為他們提一些建議嗎？第四課 歡快的青春節(jié)拍第二框 感悟青春課型：新授 審核：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵 2、知道男女同學(xué)之間如何正常交往 3、培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知1、在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)？我們應(yīng)該怎樣對待和處理上述種種誤區(qū)？2、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜?/p>

54、化？拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？ 3、如何表現(xiàn)自己的個性？4、男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？三、活動探究學(xué)生活動一：有這樣一些詞翱翔、春天、朝陽、落葉、燦爛、蓬勃、歌唱、蕭瑟、落日、自立、奮斗、昂揚你會把青春與哪些詞相連呢？為什么？你還能想到與青春有關(guān)的詞是 、 、 、 青春是 的象征，它蘊涵著 、 和意志。學(xué)生活動二：暢想青春（學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，充分發(fā)揮想象力，擬寫提綱）四、課堂檢測1、在青春的成長過程中，我們要體會到青春的美好，需要遵循的基本準(zhǔn)則是( )A、彼此交流 B、彼此了解 C、彼此尊重 D、彼此依靠2、曾經(jīng)有這樣一句話“男女搭配，干活不累”，請你找出其中的原因（ ）

55、A、兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短 B、可以把重活推給對方去做 C、大家可以邊聊天邊干活 D、以上都錯3、青春是美麗的，也是易逝的。下列不能體現(xiàn)這一觀點的詩句是( )A、花有重開日，人無再少年 B、莫等閑，白了少年頭，空悲切 C、盛年不重來，一日難再晨 D、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟4、每個人都希望自己成為與眾不同的人，都愿意追求個性的獨立。那么，真正的個性在于( )A、裝扮上的標(biāo)新立異 B、言談舉止上的放蕩不羈C、個性上的狂傲 D、勇于對自己行為負(fù)責(zé)的精神5、星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對他說：“你是一個學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以為然地說：

56、“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已?！眿寢層终f了幾句，周超捷生氣地說：“我已經(jīng)長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！” （1）你羨慕這種打扮嗎？說說你的理由。 （2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？ （3）請你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。第四課 歡快的青春節(jié)拍第三框 祝福青春課型：新授 審核：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識青春的美好之處 2、知道美好的青春要靠我們?nèi)?chuàng)造 3、體味青春的幸福和美好，激發(fā)珍惜熱愛之情 4、培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，滿懷信心地迎接青春的到來二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知1、品味青春的幸福和你周

57、圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？你的青春幸福嗎？與父母相比較，我們 因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。與兒童期相比較，我們擁有更多的 與老人相比較，我們擁有更多的 2、寄語青春寫一句關(guān)于青春的寄語。3、你知道哪些關(guān)于青春的詩句、名言、歌曲？三、課堂練習(xí)1、青春是一本無字的書，每個人都想讓她燦爛、充實，為此，你應(yīng)該做到( )A、及時行樂，沉湎于網(wǎng)吧 B、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C、努力學(xué)習(xí)知識來豐富自己 D、標(biāo)新立異，讓青春沒有缺憾2、張奶奶已年近60，但是別人都說她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在（ ）A、年齡的大小 B、美麗的容顏 C、健美的身姿

58、 D、心態(tài)、氣質(zhì)和情感中3、“青春讓每個人都開花一次，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候?！崩钌５拿詥⑹疚覀? )A、要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷 B、每個人都會在青春年代成為有才華的人C、青春是盛開的花朵，她散發(fā)著迷人芳香 D、青春一定會開花結(jié)果第五課 自我新期待第一框 日新又新我常新課型：新授 審核：七年級政治備課組 班級 姓名 日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道認(rèn)識自我的途徑。 2、初步樹立完善自我的信心。二、學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識自我的途徑三、自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識梳理1、正確認(rèn)識自己，就要做到用_、_眼光看待自己。2、全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的_，又要_;既要看

59、到自己的_，又要看到自己的_.3、認(rèn)識自我的途徑有：通過_認(rèn)識自己、通過_、通過_。四、問題思考1、人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系？2、怎樣正確對待他人的評價？3、認(rèn)識自我的途徑有哪些？五、生活探究：2010年1月21日華媒網(wǎng)報道：要克服孤僻心理就要正確評價和認(rèn)識自己和他人，努力尋找自己的長處。孤僻即我們常說的不合群，指不能與人保持正常關(guān)系、經(jīng)常離群索居的心理狀態(tài)。在中學(xué)生群體中約占5-8.。孤僻的人一般為內(nèi)向型的性格，主要表現(xiàn)在不愿與他人接觸，待人冷漠。對周圍的人常有厭煩、鄙視或戒備的心理。具有這種個性的人猜疑心較強(qiáng)，辦事喜歡獨來獨往，但也免不了為孤獨、寂寞和空虛所困擾。孤僻者一般都沒能正確的

60、認(rèn)識自己。有的自恃比別人強(qiáng)，總想著自己的優(yōu)點、長處，只看到別人的缺點、短處，自命不凡，認(rèn)為不值得與別人交往；有的傾向于自卑，總認(rèn)為自己不如別人，交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕，從而把自己緊緊地包裹起來，保護(hù)著脆弱的自尊心。這兩種人都需要正確地認(rèn)識自己和別人，都與別人交流思想，溝通感情，享受朋友間的友誼與溫暖。（1）孤僻心理有什么危害？（2）從材料中可以看出，造成孤僻心理的一個重要原因是什么？（3）有周圍有沒有孤僻的同學(xué)？如果有，你打算怎樣幫助他們克服這一心理？六、典型訓(xùn)練一）選擇題1、看自己是一朵花，看別人是豆腐渣，這句話的含義是（ ）A、只看到自己的短處，看不到自己的長處。 B、只看到自己的