智慧背囊小學(xué)生讀后感600字5篇

1、智慧背囊小學(xué)生讀后感600字5篇 一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。請(qǐng)你走近才智背囊，她為你開(kāi)啟才智的天窗。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)受濃縮著生命的真諦。請(qǐng)你走近才智背囊，她讓你感受心靈的陽(yáng)光。下面給大家共享一些關(guān)于才智背囊學(xué)校生讀后感600字5篇，供大家參考。 才智背囊學(xué)校生讀后感600字.(1) 在這個(gè)開(kāi)心的假期里，我有幸讀了才智背囊。它是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)潔而又真實(shí)、通俗而又生動(dòng)、既膾炙人口又寓意深刻的小故事組成的。閱讀它是一種享受;享受陽(yáng)光，明媚;享受空氣，清爽;享受歷練，深邃。閱讀它是一種情懷;關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。閱讀它是一種幸福;自然中的小草、大

2、樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都會(huì)閃耀愛(ài)的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。讀了它使我受益非淺。 其中讓我感受最深的是眼淚是最好的畫(huà)筆這個(gè)故事。它敘述的是1951年，在美國(guó)紐約一座藝術(shù)大樓畫(huà)展大廳里，200多名來(lái)自世界各地的知名藝術(shù)家來(lái)參與的藝術(shù)畫(huà)展。 一副驚奇的畫(huà)進(jìn)入大家的視線(xiàn)，畫(huà)上頭除了殘缺了的凋零的樹(shù)葉，便是畸形的動(dòng)物，比如一只身上長(zhǎng)滿(mǎn)了瘡疤的青蛙、斷了翅膀的蝴蝶、瞎了眼睛的魚(yú)，還有被毀壞了的土地，臭烘烘的污水，以及混濁得令人無(wú)法呼吸的空氣這一切都是我們的地球由于戰(zhàn)斗、核泄漏以及人類(lèi)對(duì)資源毫無(wú)節(jié)制地開(kāi)采而受創(chuàng)傷，我們?cè)僖暥灰?jiàn)，將永久活在畫(huà)作之中的世界了!那些漂亮而又干凈的東西將與

3、人類(lèi)永久告辭!同時(shí)，我們看看此刻的地球，生態(tài)被破壞，自然災(zāi)難接連而至。 就拿我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，大家都非常熟識(shí)的幾次大地震，泥石流、還有干旱等都嚴(yán)峻的危害著大家的健康與生命。所以，我們每一個(gè)人都要為愛(ài)護(hù)地球、創(chuàng)立綠色家園而行動(dòng)起來(lái)。從小事做起，從身邊做起。讓我們一齊擔(dān)當(dāng)愛(ài)護(hù)地球的重任，也一齊共享歡快與苦痛 是才智背囊給我們力氣，在黑暗中，它給我們一絲光明，一線(xiàn)期望。它是干旱土地上的一絲清泉，更是雨過(guò)天晴的一道彩虹，它引領(lǐng)我們走出沼澤、給我們士氣，永久激勵(lì)著我們前進(jìn)的意志 才智背囊學(xué)校生讀后感600字.(2) 在暑假里，我讀了才智背囊這本書(shū)。這本書(shū)主要是由一個(gè)一個(gè)才智小故事組成，讓我們?cè)谝粋€(gè)一個(gè)小故事

4、中，懂得大才智。 這本書(shū)特別好，我經(jīng)常被故事的仆人公所感動(dòng)，有時(shí)讀著讀著，都遺忘了吃飯，遺忘了睡覺(jué)，樂(lè)此不疲，它成為了我的枕邊書(shū)。 書(shū)中有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)名叫喬治的人，他為女友買(mǎi)花時(shí)，與花店的店長(zhǎng)熟悉了，說(shuō)是伴侶，其實(shí)是喬治在這個(gè)花店買(mǎi)兩次花而已。過(guò)了很久，突然有一天，喬治被莫明其妙的詐騙罪送入監(jiān)獄。女 友聞此消息，便離他而去，喬治哀思萬(wàn)分，幾乎已經(jīng)無(wú)望了，可就在這時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)有人要見(jiàn)他，他實(shí)在想不出會(huì)是誰(shuí)。當(dāng)他觀察時(shí)，竟是那個(gè)花店的店長(zhǎng)。店長(zhǎng)送給他一束花，說(shuō)：“我信任你是清白的”。這一點(diǎn)暖和，卻暖和了喬治的心靈，喬治刻苦攻讀電子學(xué)，他出獄后，開(kāi)了一家軟件公司，幾年后，成為了百萬(wàn)富翁。 從這

5、篇故事，我深深的體會(huì)到，轉(zhuǎn)變?nèi)艘簧?，其?shí)并不是什么豪言，壯舉，而往往是一束花、一句話(huà)，甚至于一個(gè)眼神。正如文中所說(shuō)，一束花竟可將一顆冰冷的心，重新獲得.。所以，我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)多多呵護(hù)他人，關(guān)愛(ài)他人，讓那些內(nèi)心黑暗的人，重新獲得生活的.，轉(zhuǎn)變自己的人生，我們也就能品嘗到關(guān)心他人歡樂(lè)的果實(shí)! 盼望大家也能讀讀這本書(shū)，它會(huì)讓你從今變?yōu)橹钦撸嬲母晃? 才智背囊學(xué)校生讀后感600字.(3) 才智背囊收集了一篇篇小文章，每篇文章都會(huì)給人帶來(lái)心靈感悟。比如一篇你的筷子好暖和，敘述的是一個(gè)小女孩的媽媽正在吃午飯，小女孩早已吃過(guò)了，但見(jiàn)媽媽在吃豆腐，她也要吃，媽媽夾給了她，小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕目曜雍门?/p>

6、和。”媽媽驚住了，她驚異于女兒會(huì)對(duì)一個(gè)動(dòng)作、一雙筷子表示出這樣由衷的開(kāi)心。其實(shí)是這個(gè)三歲的小女孩懂得筷子尖端的暖和，那代表了愛(ài)。這篇文章是讓我們學(xué)會(huì)專(zhuān)心從平常的生活中發(fā)覺(jué)愛(ài)，查找感動(dòng)，體會(huì)暖和。 這本書(shū)中令我感悟最深的是你年輕，你優(yōu)先這篇文章。在一輛公交車(chē)上，有很多人，非常擁擠。一位大媽站到一個(gè)年輕人旁邊，年輕人說(shuō)：“您坐!”大媽竟說(shuō)：“你年輕，你優(yōu)先?！碑?dāng)天午時(shí)，年輕人去銀行取錢(qián)，窗口前排著長(zhǎng)隊(duì)，快到自我時(shí)，前面還有一位大爺，大爺讓年輕人先辦，說(shuō)：“你年輕，你優(yōu)先?！蹦贻p人沒(méi)有再推辭，他不想辜負(fù)大爺?shù)囊黄瑹嵝?。由于他明白，此時(shí)此刻老人的心中同樣布滿(mǎn)了滿(mǎn)意。一句平平淡淡的話(huà)語(yǔ)，卻凝聚了多少位先

7、哲也不曾思索過(guò)的才智。一句一般的話(huà)語(yǔ)，人性的光輝得以凸顯，生命的價(jià)值得以升華。和諧，一向是我們苦苦追求的目標(biāo)，但和諧不就是分散在一句“你年輕，你優(yōu)先”中嗎?我們追求的和諧，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)潔。 詩(shī)人說(shuō)：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則則小故事蘊(yùn)涵著深刻的道理，一段段小經(jīng)受濃縮了生命的真諦。才智背囊盛滿(mǎn)的是人生的才智。走進(jìn)才智背囊，就走進(jìn)了才智的閃亮，走進(jìn)了心靈的芳香，走進(jìn)了創(chuàng)新作文的夢(mèng)工場(chǎng)。才智背囊在肩，人生受益無(wú)限! 才智背囊學(xué)校生讀后感600字.(4) 我很早的時(shí)候就喜愛(ài)上了才智背囊這一本書(shū)，由于它是一本能夠使我學(xué)會(huì)思索的。 前幾天，我又看了一本，其中的一篇獨(dú)木橋的走法引發(fā)了我一系列的思

8、索。 文章是這樣講的，一天，幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)一個(gè)美國(guó)聞名的心理學(xué)家，：心態(tài)對(duì)于一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么影響?他聽(tīng)了，帶著他們?nèi)ヒ粋€(gè)黑屋子里，穿過(guò)了屋子里的獨(dú)木橋，然后，心理學(xué)家把燈打開(kāi)了，在昏黃的燈光下，幾個(gè)同學(xué)觀察了在獨(dú)木橋下方的幾條大蛇。 這時(shí)，心理學(xué)家問(wèn)：誰(shuí)敢從我們剛才走過(guò)的獨(dú)木橋上再走一次呢?過(guò)了片刻，才有三個(gè)人遲疑地走了出來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過(guò)了橋，速度比上次慢了一倍，其中一個(gè)還是爬過(guò)去的。這時(shí)，心理學(xué)家又打開(kāi)另幾盞燈。他們才發(fā)覺(jué)有一個(gè)防護(hù)網(wǎng)在橋下頭，這時(shí)，他問(wèn)誰(shuí)敢過(guò)?這一次，誰(shuí)也不說(shuō)，由于，他們都在想這網(wǎng)牢固不牢固。誰(shuí)也不敢走了。 讀到這兒，我就明白了這位心理學(xué)家為什么這么做了。其實(shí)這座橋并不難走，

9、可橋下的大蛇對(duì)他們?cè)斐闪丝煮@，于是，他們就丟失了安靜的心態(tài)，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的害怕，所以證明白心態(tài)對(duì)行為是有影響的。 但人生又何不是如此的呢?在應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，失敗的緣由可能不是你勢(shì)單力薄，智力低下。而是你把事情分析的太透徹、太清晰，討論的太周全，才可能會(huì)被困難嚇倒。倒是那些什么都不明白的人，才更能勇往直前。 在走我們?nèi)松莫?dú)木橋時(shí)，假如我們能夠遺忘背景，忽視險(xiǎn)惡，我們才能夠更快地到達(dá)目的地。 都說(shuō)：大路好走，獨(dú)木難行。更何況，獨(dú)木橋下還有大蛇呢?所以，我覺(jué)得應(yīng)對(duì)困難堅(jiān)持安靜的心態(tài)，才可能會(huì)有勝利的期望。 同樣是獨(dú)木橋，但將它的環(huán)境了解的透徹，它就越難走。 才智背囊教會(huì)了我思索，它帶給

10、我的，將使我一生受用不盡。 才智背囊學(xué)校生讀后感600字.(5) 它，讓我踏上了人生的旅程;它，讓我走進(jìn)了時(shí)空的隧道;它，又引我步入生活的殿堂、學(xué)問(wèn)的海洋讀了才智背囊這本書(shū)，我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自我、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思索。 其中，一篇名為筆友的文章讓我頗為感動(dòng)。因當(dāng)時(shí)流行與筆友通信，一個(gè)羞怯的高校生為此以一位居住在洛杉磯的女士，作為寫(xiě)信對(duì)象。兩人一寫(xiě)就是幾年，高校生漸漸成家立業(yè)，他與筆友已結(jié)下了深厚的友情。可是，好景不長(zhǎng)，一天那個(gè)“高校生”收到了筆友的死訊。原先，他的筆友早已是白發(fā)蒼蒼的老人了。在最終的包裹里有一張照片，相片中的是一張漂亮而又慈愛(ài)的臉，是令人珍愛(ài)的臉。 多么令人感動(dòng)啊!兩人雖然數(shù)隔千里，卻依舊心靈相通?？磥?lái)，友情并不在于空間的距離，即使相隔千山萬(wàn)水，依舊能夠給遙遠(yuǎn)的伴侶送去一份暖和的祝愿。 此情此景，我怎能不想到此刻的情形呢?學(xué)校六年中，伴侶很多，可再過(guò)幾個(gè)月就各上各校，真心伴侶從今分別，怎樣不會(huì)感到傷感?這樣一別，真的不知何時(shí)才能見(jiàn)面，而又何時(shí)才能一同坐下促膝談心呢?我不由得想入非非，不是期盼著“死黨”永不解散，就是愿時(shí)常聯(lián)絡(luò)，讓我們之間的友情永不靠站。期望我與“鐵哥們”之間的友情猶如一根植物，當(dāng)它生根發(fā)芽后，就永久不怕暴風(fēng)雨在不經(jīng)