沖刺預(yù)測-申論2第二節(jié)課筆記

1、沖刺-申論 2（第二節(jié)課筆記）【說在課前】上節(jié)課講解了申論沖刺 1，本節(jié)課講解沖刺 2。沖刺課后還有 2 節(jié)申論課程，包括申論?？颊n、申論臨門一腳?？傊?，粉筆會陪伴大家到最后！五、縱向題目對比公文【解讀】縱向是指按照時(shí)間順序羅列。2010 年 4 月聯(lián)考考查了兩道公文相關(guān)的題目。第一題要求寫節(jié)水方面的宣傳材料。之前可能學(xué)過框架/套路，宣傳題目先寫第一步，再寫第二步，然后寫第三步，但是本節(jié)課不講解之前的思路，因?yàn)榭赡懿话凑諏W(xué)習(xí)的思路出題，之前講解的步驟可能不會全部能夠應(yīng)用，要“歸零”，重新學(xué)種思維路徑，解決全部題目?！?010 年 4 月聯(lián)考】1.假定你是某街道辦事處節(jié)水宣傳材料。（20 分），

2、請參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份要求：體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水；簡明、通俗，利于理解；不超過 400 字?！緦忣}】按照題干問法答什么，寫什么即可。通過要求可知材料一定體現(xiàn)了精神相關(guān)的內(nèi)容，因此第一步寫精神相關(guān)；第二步要寫出節(jié)水的原因/為什么要節(jié)水；第三步要滿足通俗易懂，方便百姓理解的要求，給出如何節(jié)水的辦法。2.我國市政公用事業(yè)發(fā)展一些亟待解決。某市政部門準(zhǔn)備起草一份推進(jìn)公用事業(yè)的方案，請結(jié)合給定資料，該方案應(yīng)明確解決哪些問題。（20 分）要求：準(zhǔn)確全面，條理清楚，有針對性；表達(dá)簡明扼要，不超過 400 字?！緦忣}】（1）本題是按照公文的背景出的題目，但實(shí)際上

3、不是公文。題干沒有要求讓“你”寫，而是有人準(zhǔn)備寫該內(nèi)容。（2）題干要求“請結(jié)合給定資料，接答問題，如果不放心可以加個(gè)標(biāo)題。該方案應(yīng)明確解決哪些問題”，是單一題，直【2011 年 4 月聯(lián)考】1.假定你是某街道辦事處的一名，請根據(jù)給定資料 68，擬寫一份某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見。（25 分）要求：文字簡明，分條撰寫，有指導(dǎo)性與可行性；不超過 400 字。1【審題】本題是公文，通過“擬寫一份”可確定；標(biāo)題按照題干書名號給出?！爸笇?dǎo)意見”指的是對策、做法，即重點(diǎn)答對策。格式已知，重點(diǎn)答對策?！?012 年 4 月聯(lián)考】1.為了M 縣的聲譽(yù)，挽回“虐貓事件”造成的影響，請以 M 縣

4、的名義就“虐貓事件”的處理情況寫一份宣傳稿，在縣人民上。（25 分）要求：態(tài)度誠懇，對象明確；內(nèi)容全面，條理清楚；不超過 500 字?！緦忣}】本題要求針對壞事寫宣傳稿。宣傳稿與 2012 年的題目寫宣傳材料性質(zhì)相同。以上題目說明從 2010 年至 2012 年考查的內(nèi)容都是能夠理解的、有答題思路。【2014 年 4 月聯(lián)考（）】1.假設(shè)你以 BL發(fā)言人的參加一個(gè)企業(yè)家組織的關(guān)于“品牌”的，請根據(jù)“給定資料 1”寫一篇發(fā)言稿，介紹一下 BL分）在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)。（25要求：內(nèi)容具體、符合實(shí)際、對象明確、條理清晰；不超過 500 字?！緦忣}】公文題，提示“一篇發(fā)言稿”。發(fā)言稿是想說的話，

5、因此只要與 BL是想說的話。同時(shí)注意經(jīng)驗(yàn)即對策，說明發(fā)言稿以對策為主。相關(guān)的內(nèi)容均【2015 年 4 月聯(lián)考（云南、重慶、陜西）】1.根據(jù)“給定資料 35”，假設(shè)你是一名社區(qū)工作者，資料中反映的事例都發(fā)生在你所工件的 XX 社區(qū)內(nèi)，請你以“社區(qū)新風(fēng)尚”為，給社區(qū)寫一篇稿。（20 分）要求：內(nèi)容生動、全面，語言流暢，不超過 300 字。【審題】本題可能看起來與其他題目不同，而且寫對于學(xué)員難度較大、較抽象。實(shí)際上，新聞是客觀地料。，人家做了什么則要什么，如家長里短、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。具體要寫什么看材【2016 年（云南、山西、內(nèi)）】1.假如你是某大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的，受邀為即將畢業(yè)的大學(xué)生做一次關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”

6、的專題，請你結(jié)合給定資料 1、6，為其草擬一份稿。(25 分)要求：寫出主要內(nèi)容即可，不需要不超過 350 字?！緦忣}】；觀點(diǎn)明確，建議可行；語言簡潔，有邏輯性；2要求寫創(chuàng)業(yè)的有風(fēng)險(xiǎn)，但是也給稿（你想說什么），可能要講解與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的方方面面內(nèi)容。如創(chuàng)業(yè)帶來無窮樂趣?？赡軐憚?chuàng)業(yè)存在、好處，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、個(gè)人價(jià)值等，具體寫什么以材料為依據(jù)?！究偨Y(jié)】（1）通過以上題目可知，近年度也應(yīng)該如此，因此要放松心態(tài)。不存在讀不懂題目的情況，因此今年的難（2）老師都非常清楚，如什么時(shí)候?qū)懜袷?，什么時(shí)候只寫標(biāo)題，什么時(shí)候?qū)懧淇?，稱呼、結(jié)尾怎么寫，中間是否需要過渡，材料沒有的內(nèi)容可不可以自己編等。在授課過程中老

7、師都會講解，請耐心?！臼崂怼抗膶?shí)質(zhì)上是“小題+格式”。公文最全面的格式見上圖，包括：標(biāo)題、稱呼、正文和落款四個(gè)方面。有些公文可能只有標(biāo)題和稱呼或者只有標(biāo)題，沒有稱呼和落款。具體什么情況下寫哪些格式稍后做具體講解?！緲?biāo)題】（1）標(biāo)題最規(guī)范的形式：機(jī)關(guān)+關(guān)于+事由+的+文種。近些年只出現(xiàn)過一次考查非常規(guī)范的標(biāo)題（2011 年 4 月聯(lián)考題目）標(biāo)題為某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見。某街道辦事處是“是文種，即想寫的是什么。機(jī)關(guān)”，即誰寫的、誰發(fā)的；事由即內(nèi)容；“意見”3（2）總結(jié)：機(jī)關(guān)+關(guān)于+事由+的+文種。通常文種是題干給出的，不需要編，如果題干沒有給出，或者直接要求如寫一篇宣傳節(jié)約

8、用水的材料，而沒有要求具體的文種，此時(shí)標(biāo)題可以自擬，不按照規(guī)范的格式，如節(jié)約用水，/關(guān)于節(jié)約用水的倡議書。（3）標(biāo)題的格式：第一行居中寫標(biāo)題，居中即一行中標(biāo)題兩邊剩的格子差不多，某些小白同學(xué)認(rèn)為一行 25 個(gè)字，居中是從第 13 個(gè)格開始寫，如果標(biāo)題 16 個(gè)字，則一行寫不下，這是很滑稽的思維。如果空間，可以將關(guān)于前面的內(nèi)容省略，直接寫“關(guān)于+事由+的+文種”，通常中的公文標(biāo)題不超過一行。國家機(jī)關(guān)的真正公文可能是多種形式、多行的，如T 字形、菱形，但是不符合申論?！痉Q呼】（1）寫作的對象是稱呼，給誰寫，誰就是稱呼，通常題干能夠判斷出寫給誰。（2）注意：給誰寫的稱呼要準(zhǔn)確，不能憑感覺確定稱呼，如

9、寫給同，稱呼決定著正文內(nèi)容，因此要謹(jǐn)慎，如本來應(yīng)該寫給和寫給的稱呼肯定不的，卻將稱呼寫成“父老鄉(xiāng)親”，那么正文的內(nèi)容也會偏差，注意給誰看的誰就是稱呼，如給百姓看，可以寫成社會各界。稱呼在第二行頂格寫?？?，寫成；寫給不要糾結(jié)稱呼的敬語，符合生活實(shí)際即可，也不必糾結(jié)使用“”還是“尊敬的”。如果寫給社區(qū)的居民，不能寫父老鄉(xiāng)親們。為了避免糾結(jié)，建議用“各”代替，對級、部門和個(gè)人都能夠使用；在班會、校運(yùn)動會、婚禮等場合都可以使用。和下【正文】（1）正文在申論中不需要大段篇幅的編正文，偶爾可能為了滿足形式分、語言分編幾句，但是不能大篇幅編寫。（2）不需要特別注意語言的優(yōu)美，不要認(rèn)為自己詞窮、辭藻不華麗。（

10、3）如果是方案類題目，則分條羅列對策；如果是稿，即總結(jié)類公文，則材料中寫什么，不要介意背景等內(nèi)容，對于方案類文章而言，除了對策以外的內(nèi)容都是背景?！韭淇睢浚?）+落款。落款的寫法：后面空四個(gè)格子，前面正常寫。（2）時(shí)間的寫法：如果材料有明確的時(shí)間，使用材料中的時(shí)間。如果沒有可以用時(shí)間或者X 代替。（3）如果內(nèi)容沒寫完沒有空間了，可以忽略落款，優(yōu)先寫內(nèi)容，很多同學(xué)為了把落款寫完整省略了很多正文的要點(diǎn)，這是性價(jià)比很低的方式，要點(diǎn)比落款分?jǐn)?shù)高?！竟念愋褪崂怼糠椒ňv課共講解過公文的四種類型。4（1）方案類：以對策為主的公文。如要求寫指導(dǎo)意見、。重點(diǎn)優(yōu)先寫對策，主要篇幅以對策為主，如果材料中有問題、

11、意義，可以簡要的提煉作為背景，其余空間寫對策。為了保證對策寫的又全又準(zhǔn)，可以反推，相當(dāng)于單一的對策題，最主要的得分點(diǎn)在對策。（2）評價(jià)評論類：在聯(lián)考查概率比較低，近年聯(lián)考沒有出現(xiàn)過，只在國出現(xiàn)幾次。如果要求“請你對進(jìn)行評價(jià)/根據(jù)寫短評”即評價(jià)類。不存在與其他類型搞混的情況。答題思路：給出觀點(diǎn)，說明事情的正確/錯(cuò)誤。理由，正確/錯(cuò)誤的原因。對策/怎么辦。類似于觀點(diǎn)分析題，首先表態(tài)，然后說明理由，最后給出對策，對策不用自己編，材料有則寫，沒有可以不寫，按照觀點(diǎn)分析題的答題思路作答，二者沒有任何區(qū)別。詞句理解題與觀點(diǎn)分析題的區(qū)別在于是否有觀點(diǎn)，去掉觀點(diǎn)的部分，二者也是相同的。注意觀點(diǎn)的三種形式：對的

12、（對在哪）、錯(cuò)的（錯(cuò)在哪）、辯證的（好在哪，不好在哪）。（3）總結(jié)類公文：該類型比較多而散。梳理 2010-2016 年的題目可知，總結(jié)類公文是大家不懂題目，不懂得部分并不多。編者按、問卷、等都是國考考查的內(nèi)容，聯(lián)考考查不多。聯(lián)除了考查對策為主的方案類和評價(jià)評論類之外，其余都是總結(jié)類公文?？偨Y(jié)類的寫法是材料寫什么，沒有側(cè)重，材料可能以問題或者對策居多，完全根據(jù)材料寫即可，在此基礎(chǔ)上分分段。即使要求寫的文種看不懂，但是可以看懂材料，就可以當(dāng)作概括材料主要內(nèi)容的題目作答，如稿是客觀地，同樣按照材料寫什么的原則作答。本題型主要解決的是心理問題?？偨Y(jié)類公文：根據(jù)指定材料范圍概括主要內(nèi)容（材料的內(nèi)容都是

13、主要內(nèi)容；不需要編）。（4）宣傳類公文：總結(jié)+結(jié)尾呼吁，即概括材料主要內(nèi)容之后加上呼吁、號召。宣傳類公文從 2010 到 2016 年考查過多次，如 2010 年要求宣傳節(jié)約用水，2012 年要求就虐貓事件進(jìn)行宣傳，國考、聯(lián)考和省考都考查過宣傳類，但是具體寫出來的內(nèi)容都不同，因此不要按照背誦的套路作答，而是按照總結(jié)+呼吁的格式進(jìn)行。呼吁即“讓來干吧、大家一起參與吧”。公文本不應(yīng)大段的編，但是呼吁多數(shù)是自己寫的，如果材料有可以用，沒有則要自己編，不必糾結(jié)編成什么樣，只要體現(xiàn)呼吁即可，如使用“啊、吧、嗎”均可。（5）總結(jié)：公文的形式不會出現(xiàn)其他類型，如“編者按”的小名是摘要，也屬于總結(jié)類?？紙錾铣?/p>

14、現(xiàn)不會的公文題目，可以概括主要內(nèi)容，按照總結(jié)類題目作答，不必糾結(jié)、不放心。例問題：假定你是某街道辦事處的一名，請根據(jù)給定資料 68，擬寫一份某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見。（25 分）要求：文字簡明，分條撰寫，有指導(dǎo)性與可行性；不超過 400 字?！緦忣}】（1）擬寫一篇材料確定為公文題，即需要格式。標(biāo)題可以直接摘抄書名號里關(guān)于之后的內(nèi)容。稱呼：給誰寫，是給社區(qū)/街道辦事處（機(jī)構(gòu)）寫，而不是給居民/寫。題干“某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見”意味著原來能為老年人提供服務(wù)，但是還5可以更好，即“改進(jìn)”，是某街道辦事處想要改進(jìn)，但材料中用的的是社區(qū)，則寫給社區(qū)，一定分清給誰

15、寫，若寫成給百姓提的對策則是不給分的。稱呼：各社區(qū)。（2）內(nèi)容：寫對策?！爸笇?dǎo)意見”是方案類公文，對策為主。材料中找對策：材料中的對策直接摘抄。通過問題反推對策。（3）“可行性”指對策需要符合社區(qū)/街道的。例如社區(qū)是很小的，你提的對策是需要，解決老年人社會福利、醫(yī)療免費(fèi)，這是社區(qū)做不到的，對策不可行。所以在材料中涉及取舍問題，不用自己編。若寫背景或者開頭，就一句話帶過“這件事很重要”。材料 6光明日報(bào)某研究員撰文說：我國，目前我國的已達(dá) 1.6 億，并且以每年 800 萬的速度遞增?；瘑栴}越來越成為各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，了有關(guān)退休、養(yǎng)老保障以及政策等一系列相關(guān)問題的爭論。他認(rèn)為，增多是正?，F(xiàn)象，

16、不必驚恐。我國 60 歲以上的大幅度提高了?，F(xiàn)在 60 歲的老年占總的，比我國歷史上任何一個(gè)時(shí)期都，其生命體征、健康指標(biāo)、體能發(fā)育，明顯強(qiáng)于幾十年前的同齡，仍然可以從事相當(dāng)程度的腦力勞動和一定程度的體力勞動。至于日常生活自理，更是不成問題。從這個(gè)角度看，我國進(jìn)入化社會，實(shí)屬波瀾不驚。該研究員還說，面對化社會，引起人們憂慮的一個(gè)主要理由是數(shù)量眾多的撫養(yǎng)問題，特別是“421”結(jié)構(gòu)的家庭如何贍養(yǎng)老人材料 6 第一段：。但這里有個(gè)認(rèn)識上的誤區(qū)，沒有抓住問題的關(guān)鍵。（1）“光明日報(bào)問題的爭論”沒有對策。（2）“增多是正?，F(xiàn)象更是不成問題”沒有問題，不需要編，在申論考試中牢記格子很重要。（3）“該研究員還

17、說的關(guān)鍵”如果你認(rèn)為化是問題則是錯(cuò)的，關(guān)鍵點(diǎn)養(yǎng)老才是問題。本段講述一件事：養(yǎng)老有問題，則要解決養(yǎng)老問題，本段未給出具體對策。據(jù)某報(bào)，沿海某市一對退休老夫妻告訴說，“兒女住得都不遠(yuǎn)，也不知道他們整天忙些什么，一年都不回家?guī)状?。這個(gè)說忙著開會，那個(gè)說正在外地出差，總之是為了生活在奔波。無奈之下，想出了怪招：既然他們怕回家耽誤掙錢，那么干脆就給他們開工資，有償回家。一個(gè)月支付 1000 元，工作就是每周回家陪孩子回來，月底還有獎(jiǎng)金?！辈牧?6 第二段：吃頓飯，如果能經(jīng)常帶（1）“據(jù)某報(bào)”講故事。（2）本段講述一個(gè)壞事、問題：回家少/不回家。推導(dǎo)出對策：回家/?；丶铱椿丶?加大宣傳讓回家。這看。要注意

18、主體稱呼是社區(qū)/機(jī)構(gòu)，不是，要寫呼吁里要做角色轉(zhuǎn)換和兩天后該報(bào)又界定。，該市某派出所民警接到了在內(nèi)地某市打工的的，說連續(xù)一個(gè)往父母家打均沒有人接。由于其父母均有重病，不知出了何事，他請求民警到父母家中看看。民警立即驅(qū)車前往父母家中，發(fā)現(xiàn)其父母均已多日。6材料 6 第三段：（1）悲慘的故事，說明有問題：關(guān)愛少、不關(guān)心、空巢老人、缺少照顧、聯(lián)系少，這些詞匯不正確，太空泛，沒有實(shí)際意義。材料沒有說不關(guān)心父母，也看不出來缺少照顧，這只是臆斷，材料并沒有表明。但是材料給出詞匯“由于”，申論關(guān)聯(lián)詞很重要?！坝捎谄涓改妇兄夭?，不知出了何事”指你不知道情況/不了解情況，這是材料中的原話，對應(yīng)的是：要去了解老

19、年人情況，多走動了解老年人到底基本情況。事。對策：掌握老年人生活的（2）出于申論的客觀性，不是臆斷的。明確告訴大家問題是不知道什么事，則需要去知道、了解，這里給出一個(gè)對策。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，都是在外的打工者或者學(xué)生，打時(shí)都是報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，父母也是不會告訴你家里的事情，這里可以說父母不了解情況，不能說父母不關(guān)心你，很多時(shí)候不了解情況的原因有很多，材料中沒有說，只寫掌握情況即可。該報(bào)還獲悉，市老年下設(shè)的法律、家庭糾紛、都會得到比較中心每天都接待一些前來法律問題的老年人，內(nèi)容多為消費(fèi)題，經(jīng)過調(diào)解，大部分老人材料 6 第四段：“該報(bào)、再婚、立遺囑等生活中的法律問的解決。還獲悉”指本段講述另外一件事?！?/p>

20、市老年的解決”這是好事，其他社區(qū)有老年人法律中心，要學(xué)習(xí)別人的好處，表述為：成立/設(shè)律中心。材料 7某報(bào) 2010 年 9 月的兩則。材料 7 第一段：“某報(bào) 2010 年 9 月的兩則”指下文為兩則故事。80 后小夫妻的窘境。今年 30 歲的 Y沒有料到，在她眼里正當(dāng)年的父母這么早就遇到養(yǎng)老難題。8 年前，從老家的一所大學(xué)畢業(yè)后，Y來到，英語專業(yè)的求學(xué)背景讓她很快就在一家外企找到了自己的位置。兩年后，她與同為異鄉(xiāng)人的 W 走進(jìn)了的殿堂。2007 年，兩人通過，了一處 80 平米的公寓。又升級做了父母，構(gòu)建了一個(gè)全新的家庭結(jié)構(gòu)，即 4 個(gè)老人+夫妻 2 人+1 個(gè)孩子。像很多“421”結(jié)構(gòu)的平

21、凡家庭一樣，他們忙碌而著。但今年年初，Y60 歲的父親突患腦溢血，癱瘓?jiān)诖?。父母都是退休工人，每月兩千多的消了。父母在哪里養(yǎng)老費(fèi)，實(shí)在承受不起，更令她心疼的是，的身體也漸漸吃不越來越困擾著她。她和丈夫商量，想把父母接來，送到小區(qū)附近的養(yǎng)老院，但小兩口每月的工資收入 8000 元，在同齡人中雖不算低，但除去房子月供后只剩 4000 元，再刨出各種必須支出，幾乎是個(gè)“月光族”。哪還有錢支付養(yǎng)老院的費(fèi)用。材料 7 第二段：（1）本篇材料考到對申論事例的總結(jié)提煉能力、準(zhǔn)確的符合題干能力。本段講述的問題：養(yǎng)老成本大、缺少養(yǎng)老院問題、收入低、觀臆斷。費(fèi)貴、421 家庭，這些都不正確，這是主7（2）養(yǎng)老成本

22、高：材料中并沒有講述養(yǎng)老成本高、醫(yī)療費(fèi)貴。材料中只是講述他們是退休工人，每個(gè)月兩千多費(fèi)，實(shí)在承擔(dān)不起。例如某發(fā)達(dá)國家德國，養(yǎng)老是免費(fèi)的，而我國需要兩千多，通過比較可以看出我國養(yǎng)老成本高，但是材料中根本沒有對比，則問題不成立。實(shí)際問題不在于成本高，而在于你承擔(dān)不起。醫(yī)療保障：這個(gè)問題社區(qū)無法解決，國家暫且無法解決，這一點(diǎn)肯定不正確。收入低：“但小兩口每月的工資收入 8000 元，在同齡人中雖不算低”材料中沒有說工資低。（5）歸根結(jié)底負(fù)擔(dān)不起，問題是沒錢。材料高頻出現(xiàn)的點(diǎn)很可能是，材料一直強(qiáng)調(diào)“每月兩千多的費(fèi)，實(shí)在承受不起”“哪還有錢支付養(yǎng)老院的費(fèi)用”反復(fù)強(qiáng)調(diào)沒錢。沒錢通過本段無法推出對策，沒錢的

23、對策是社區(qū)無法解決的。（6）本段告訴大家要準(zhǔn)確的找材料干是申論客觀性的體現(xiàn)。，推出問題之后的對策是否可行、是否滿足題令人尊敬的好護(hù)工。L原來是某社區(qū)的清潔工，后來社區(qū)成立了福利中心，她便做了特殊護(hù)理工。去年她參加了市里首批養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格培訓(xùn)，拿到了國家職業(yè)資格，成了技術(shù)嫻專業(yè)護(hù)工。領(lǐng)略了她熟練的，令沒有想到的是，一個(gè)簡單的為老人“翻身”，竟然也有技巧在里面。L去只知兩臂用力，鉚足勁頭把老人翻個(gè)身。培訓(xùn)后才知道，如果先把老人一條腿交叉在另一條腿前，然后再翻身，不僅省力，而且老人也不感到辛苦。前，社區(qū)里一位老人囫圇吞下了三顆提子，噎在喉嚨里憋紫了臉，正在家屬手足無措之時(shí)，L人一命。趕到了，她馬

24、上用專業(yè)手法為老人拍背、清喉，救了老材料 7 第三段：“令人尊敬的好護(hù)工”這個(gè)事例是好事，有利中心專業(yè)護(hù)工”對策：成立福利中心，培訓(xùn)專業(yè)護(hù)工。“后來社區(qū)成立了福材料 8某20lO 年 9 月 16 日的訪談?wù)?。材?8 第一段：訪談：即人的觀點(diǎn)的集合。：大家好，本月 10 號，中國社科院發(fā)布的顯示，到 2030 年，中國將成為世界上化程度最高的國家，這使得養(yǎng)老問題再次成為人們熱議的話題。材料 8 第二段：講述問題：養(yǎng)老。如何養(yǎng)老沒有說，可以將這個(gè)問題放置開頭來寫。嘉賓 S：歲以后步入的化是社會進(jìn)步和發(fā)展的一個(gè)必然趨勢。從醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)來說，人在 60，得病率、慢性疾病發(fā)生率占 60到 70。人一生

25、中所需要的醫(yī)療費(fèi)用可能在 60 歲以后，占到一生中的 60到 70。社會的到來，對這個(gè)國家來說可以叫，怎么讓老年人老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)，可能是很嚴(yán)峻。養(yǎng)老不光是期望提高，還應(yīng)期望健康材料 8 第三段：（1）嘉賓S 類似的提高。8（2）“對這個(gè)國家來說可以叫”本段有問題，但是是國家，社區(qū)無法解決，本段無點(diǎn)。嘉賓 S：老年，應(yīng)該說是每個(gè)人都要前進(jìn)的那個(gè)方向，老年并不遙遠(yuǎn)，它是中年人的明天，青年人的后天。每個(gè)年輕人都應(yīng)想到，如果你能夠身心健康著，到老年的時(shí)候，咱們“明天和后天是什么樣子。健康是一種儲蓄，的紅利”就會拿到的時(shí)間更長些，生命的寬度和生命的長度成正比，這一點(diǎn)每一個(gè)人都應(yīng)該想到?！鞍偕菩橄取?/p>

26、的國家，但對父母的孝順，不應(yīng)僅體現(xiàn)在金錢方面，撫養(yǎng)老人的理念，要從對物質(zhì)需求的滿足進(jìn)而關(guān)注精神的追求。其實(shí)老人不是說你給他點(diǎn)錢、送點(diǎn)肉就行了，還需要心理撫慰。比如幫刷刷筷子洗洗碗什么的。常說追求生活質(zhì)量要轉(zhuǎn)換成追求生命質(zhì)量，生命質(zhì)量不是單指吃得飽，穿得暖，住得好，還指提高人生價(jià)值。老得有所為，有所學(xué)，有所樂，這些，做兒女的應(yīng)該想到。材料 8 第四段：（1）當(dāng)看到材料中“應(yīng)該”“需要”時(shí)后面緊跟對策。“不應(yīng)僅體現(xiàn)在金錢方面的追求”對策：呼吁關(guān)注老年人精神追求。這是要做的，可以呼吁。（2）“還需要”后面跟對策，“還”表并列，之前與之后都是?！斑€需要心理撫慰”對策：呼吁給予心理撫慰。嘉賓 Z：現(xiàn)在有

27、所謂“四老”的說法。一要有老伴，因?yàn)榧彝ナ巧鐣募?xì)胞，也是一個(gè)人身心健康的重要載體、重要場所，所以第一要有老伴。第二要有老友，因?yàn)閺尼t(yī)學(xué)來說，一個(gè)人有四個(gè)以上的知心朋友，能夠延長，健康指數(shù)能夠提高。第三得有老窩，總得有一個(gè)自己的居室，自己的房間。第四就是老底，我認(rèn)為這個(gè)老底不是單純金錢的儲蓄，包括什么呢，包括你的身體，你的心理準(zhǔn)備，這個(gè)心理準(zhǔn)備就是要有一些。有位名人這樣：人的一生中應(yīng)該有一些，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值，如果沒有，就如同荒漠中一樣感覺單調(diào)無聊。為什么有的人退休后，恨不得自己快些變老?因?yàn)檫^去的門庭若市，間變成門庭冷落，這種角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)。如果年輕時(shí)有來充實(shí)生活的每一天，當(dāng)角色發(fā)生變

28、化的時(shí)候，你會仍然感覺到生命的材料 8 第五段：，生活的充實(shí)。（1）“嘉賓 Z：現(xiàn)在有所謂“四老”的說法”沒有給對策，即使是對策，這四老社區(qū)也無法解決，則這里沒有對策。（2）“有位名人這樣生活的充實(shí)”講述很重要。可以從社區(qū)角度出發(fā)，。為大家提供活動場所、組織活動幫助老年人解決：剛才談的，涉及到居家養(yǎng)老模式，這是非常值得研究的話題，您如何?嘉賓 Z：這是現(xiàn)實(shí)的選擇。特別對于中國來講，基數(shù)大，絕對數(shù)比較大。這種情況下，依然用傳統(tǒng)的居家養(yǎng)老，靠一家一戶解決養(yǎng)老問題一定是不現(xiàn)實(shí)的。但是由于欠賬很多，養(yǎng)老院很少，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)比例非常低，所以需要社會方方面面加大投入來建立。但即使建立起來了，誰去?其實(shí)你可以做

29、，有多少老人愿意自覺去養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，有多少兒女是心里想但材料 8 第六、七段：出口把父母送養(yǎng)老院。9“靠一家一戶解決養(yǎng)老問題一定是不現(xiàn)實(shí)的”指不能居家養(yǎng)老，要社區(qū)養(yǎng)老，本句話奠定全文重心，社區(qū)養(yǎng)老很重要?！暗怯捎谇焚~很多來建立”轉(zhuǎn)折后有重點(diǎn)，對策：可以加大投入建養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。“所以需要社會方方面面”可能是社會，所以先標(biāo)劃出對策“建立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)”，再根據(jù)后面材料來判斷是否屬于可行對策，這一點(diǎn)在當(dāng)年閱卷規(guī)則中沒有給分。（3）“但即使建立起來”另一個(gè)轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)?！罢l去呢”說明問題是沒人愿意去，需要社區(qū)呼吁。：至少不是主動選擇的，一般都是嘉賓 Z：這個(gè)觀念轉(zhuǎn)變是養(yǎng)老模式轉(zhuǎn)變的最大的迫不得已才去。如果未來的中國

30、年輕人在把老人送，而是哪個(gè)更合理、更務(wù)實(shí)的時(shí)候，到養(yǎng)老院還是放在家里頭上，不是看成孝中國的養(yǎng)老理念就會上升一個(gè)大的臺階。中國目前有些社區(qū)有老年飯桌，老人可以不必自己做飯，也有助于降低空巢老人獨(dú)居的風(fēng)險(xiǎn)，由社區(qū)提供服務(wù)，老年人有了問題一般來不及拿起呼叫器，借助社區(qū)進(jìn)行管理，和每家單獨(dú)雇傭保姆效果不一樣，成本也不一樣。材料 8 第段：（1）“這個(gè)觀念轉(zhuǎn)變是養(yǎng)老模式轉(zhuǎn)變的最大”反推對策：加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變觀念。“中國的養(yǎng)老理念就會上升一個(gè)大的臺階”對策表述為：加強(qiáng)宣傳轉(zhuǎn)變觀念?！爸袊壳坝行┥鐓^(qū)有老年飯桌成本也不一樣”借鑒別人做法，對策：社區(qū)提供管理，設(shè)立老年飯桌，和等城市部分小區(qū)已經(jīng)開始實(shí)行。嘉賓 S

31、：歐洲是最早化的。瑞典每四個(gè)人中有一個(gè)老年人。像德國、都是由個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會的合力，來為老年人提供一些場所。像和附近大學(xué)合作，創(chuàng)辦老年大學(xué)，在這里邊老年朋友可以學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫。另外，養(yǎng)老院除了有醫(yī)護(hù)、有營養(yǎng)師外，還有，有些國家的年輕人，從中學(xué)到大學(xué)，一年有一個(gè)月到兩個(gè)月去做服務(wù)，這是國外。，是率先進(jìn)入化的。在“十一五”期間，他們做了一件事情，就是“9073”工程，90的老年朋友是居家養(yǎng)老，但社區(qū)提供服務(wù)，比醫(yī)生護(hù)士巡診，給行動不方便的老年人提供蔬菜，一周去一到兩次打掃衛(wèi)生，為有些行動不便的老人提供輪椅等。7的老人在社區(qū)的托老所，3老人在社會的養(yǎng)老院。材料 8 第十段：“來為老年人

32、提供一些場所”動詞“提供”表對策，借鑒為：提供場所?！跋窈透浇髮W(xué)合作，創(chuàng)辦老年大學(xué)，在這里邊老年朋友可以學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫”這里社區(qū)創(chuàng)辦不了老年大學(xué)，但是可以與附近大學(xué)合作。對策：聯(lián)合/協(xié)作/合作創(chuàng)辦老年大學(xué)。（3）“另外，養(yǎng)老院除了還有等?！笨梢越梃b，對策：培訓(xùn)、招募醫(yī)護(hù)和“但社區(qū)提供服務(wù)”對策直接摘抄：社區(qū)提供服務(wù)，如醫(yī)生護(hù)士巡診、買菜、打掃衛(wèi)生等?！?的老人在社區(qū)的托老所，3老人在社會的養(yǎng)老院”對策：建立托老所、養(yǎng)老院。10【梳理】材料中有對策的直接摘抄對策，有問題的推導(dǎo)出對策，并考慮是否具可行性?！緟⒖肌筷P(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見各社區(qū)：為了不斷完善養(yǎng)老服務(wù)社會化工作機(jī)制，

33、發(fā)揮社區(qū)在養(yǎng)老工作上的重要作用，特制定以下指導(dǎo)意見。加強(qiáng)認(rèn)識、充分認(rèn)識到社區(qū)或社會化服務(wù)對于養(yǎng)老問題的重要性。掌握信息。掌握本社區(qū)老年人生活基本信息和主要情況。加強(qiáng)宣傳。呼吁社會關(guān)注老年人的精神和心理需求；引導(dǎo)社會轉(zhuǎn)變養(yǎng)老觀念和養(yǎng)老模式。加大投入。健全社區(qū)養(yǎng)老設(shè)施，提供活動場所，如建立老年人活動中心等。發(fā)展服務(wù)隊(duì)伍。招募豐富服務(wù)內(nèi)容。開展法律務(wù)。，培訓(xùn)和儲備護(hù)工、營養(yǎng)師等專業(yè)護(hù)理。；設(shè)立社區(qū)老年飯桌；提供巡檢、購物等上門服XX 街道辦事處X 年 XX 月 XX 日【參考講解】（1）本題既考查格式，也考查的客觀性和準(zhǔn)確性。（2）首先開頭一句話寫出養(yǎng)老問題很重要，然后提對策。本題當(dāng)年閱卷規(guī)則中既沒

34、有落款分也沒有分類分，可以不分類，直接寫要點(diǎn)。方案類題目重點(diǎn)答對策，開頭如果寫可以寫目的、意義一句帶過，一般不需要有，不是必須寫的。例問題：為了M 縣的聲譽(yù)，挽回“虐貓事件”造成的影響，請以 M 縣的名義就“虐貓事件”的處理情況寫一份宣傳稿，在縣人民上。（25 分）要求：態(tài)度誠懇，對象明確；內(nèi)容全面，條理清楚；不超過 500 字?！緦忣}】（1）宣傳稿就是在總結(jié)的基礎(chǔ)上加一個(gè)呼吁，總結(jié)是材料里就寫什么。（2）“為了M 縣的聲譽(yù)”意味這是一件很不好的事情，這里需要挽回面子，應(yīng)該說本縣聲譽(yù)其實(shí)還挺好的，并進(jìn)行夸獎(jiǎng)。（3）要求：“態(tài)度誠懇”，即要有表示態(tài)度的詞，對“虐貓事件”表示誠懇、道歉，11很遺憾

35、、憤慨、譴責(zé)，不僅有態(tài)度，還要體現(xiàn)情感。如果材料里沒有類似表達(dá)情感的詞就需要自己寫，如果材料里有就直接抄?！皩ο竺鞔_”，即給誰寫，面對的是在網(wǎng)絡(luò)上全體能看到這個(gè)消息的網(wǎng)民，對象寫網(wǎng)民朋友們?！皟?nèi)容全面”，即把材料中相關(guān)的信息點(diǎn)都抄下來?！皸l理清楚”，即分序號 1.2.3.寫，就保證了條理清楚。不超過 500 字，字?jǐn)?shù)相對比較多。材料 3有網(wǎng)民了一組虐貓截圖：一女子用尖尖的高跟鞋鞋跟對一只小貓肆意踐踏，手段極其，這就是轟動一時(shí)的 M 縣女子虐貓事件。“虐貓事件”之間成為在各大的熱帖，評論成千上萬，數(shù)天內(nèi)席卷了國內(nèi)幾乎所有的主流，網(wǎng)友們憤慨萬分，對虐貓女子“疑犯”譴責(zé)，誓言要揪出，網(wǎng)上掀起“緝兇”

36、狂潮，經(jīng)過網(wǎng)友收集信息、搜索、排查，陸續(xù)除了虐貓女，M 縣有關(guān)也參與了虐貓的拍攝過程。材料 3 第一段：（1）“有網(wǎng)民虐貓事件”說明有虐貓事件，引起了關(guān)注、轟動一時(shí)。整段相當(dāng)于交代背景。（2）開頭可以寫：虐貓事件引起了網(wǎng)民的強(qiáng)烈憤慨，經(jīng)我縣的也參與了。對虐虐貓中關(guān)鍵人物被披露后，引起了 M 縣的高度重視?？h當(dāng)即派出貓事件當(dāng)事人展開，并召開了緊急，紀(jì)檢、宣傳、處理情況作了匯報(bào)。從、監(jiān)察、文化等部門參加了會議，對虐貓事件情況看，虐貓事件拍攝現(xiàn)場為 M 縣一沿江風(fēng)景區(qū)，參與者中有一名已經(jīng)主動承認(rèn)了事實(shí)。雖然參與者參與的原因、以及是否被其他組織引誘、利用還有待進(jìn)一步查證，但此事在M 縣發(fā)生并有M 縣人

37、參與，縣對此表示憤慨、譴責(zé)和遺憾。材料 3 第二段：（1）“引起了 M 縣的高度重視”，可以體現(xiàn) M 縣治理的很好，寫為：這個(gè)事件我縣的工作參與了，引起了我縣的高度重視。（2）“派出理。（3）“從作了匯報(bào)”說明所做的事情，有展開、開展會議、進(jìn)行處情況看M 縣人參與”不是對策?！翱h對此表示憤慨、譴責(zé)和遺憾”說明了態(tài)度，表示了憤慨、譴責(zé)、遺憾的態(tài)度，就不需要自己編，可以寫：遺憾。表示深深的“考慮到參與者的行為已經(jīng)嚴(yán)重違背了社會公德，其行為與其從事的職業(yè)極不相稱，所以，從即日起由當(dāng)事人所在立即停止其工作，接受。鑒于其中一名可能參與事件的嫌疑人不知去向，責(zé)成其所在和有關(guān)部門采取多方面、有力度的措施，盡

38、快取得聯(lián)系，使其主動返回原對可能涉及的，就本事件作出明確的解釋?！睋?jù)稱，在上，M 縣人民還進(jìn)行細(xì)致研究，并向主管機(jī)關(guān)和法律部門請求協(xié)助，為今后對參與者進(jìn)行處理提供事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)，最后責(zé)成有關(guān)部門依照黨紀(jì)、政紀(jì)和法律作出嚴(yán)肅公正的處理，給社會、和網(wǎng)民一個(gè)滿意的交代。12材料 3 第三段：（1）“考慮到參與者接受”是所做的事情，停止當(dāng)事人的工作，接受。（2）“責(zé)成其所在明確的解釋”也是在進(jìn)行處理，講述對當(dāng)事人如何處理?！斑€”表并列，前后都重要，相當(dāng)于又做了一件事?！皩赡苌婕皾M意的交代”，“滿意的交代”是寒暄，對且對相關(guān)進(jìn)行了協(xié)助，為以后處理類似事件提供了法律依據(jù)。進(jìn)行研究，并【參考】敬畏生命

39、在行動網(wǎng)民朋友們：近日引起網(wǎng)民強(qiáng)烈憤慨的虐貓事件，據(jù)初步，我縣某參與其中。對于在本縣發(fā)生這種的遺憾。無情、漠視生命的殘虐事件，表示極大憤慨、強(qiáng)烈譴責(zé)和深深對此，我縣予以高度重視。當(dāng)即展開研究和處理。處理情況如下：，并召開了多部門參加的會議，對此事進(jìn)行了1.當(dāng)事人由所在停止其工作，積極配合組織和的工作，、交代其他參，做出解釋。與者。對于其他參與者，有關(guān)部門已采取多方面措施，使其盡快返回原2.責(zé)成有關(guān)部門對可能涉及的進(jìn)行細(xì)致研究，并向主管機(jī)關(guān)和法律部門請求協(xié)助，為今后對參與者進(jìn)行處理提供事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)。3.該事件了我縣公德教育的會認(rèn)真反省，做好文化和精神文明建設(shè)工作，營造、引領(lǐng)良好的社會氛圍。

40、但此事件為極個(gè)別人的個(gè)人行為，M 縣是一個(gè)民風(fēng)淳樸、充滿愛心、熱情好客的好地方，歡迎來我縣做客并監(jiān)督，相信我縣人民的道德水準(zhǔn)能經(jīng)得起檢驗(yàn)。M 縣人民年月日【參考講解】標(biāo)題還可以寫：關(guān)于虐貓事件處理的倡議書，有標(biāo)題即可。要求對象明確，即對象為網(wǎng)民朋友們。（3）正文部分不需要寒暄，材料里就寫什么。這是宣傳類的公文，結(jié)尾必須進(jìn)行呼吁。如果材料中沒有呼吁的句子，就自己編寫，先把材料中有的句子寫下來。第一段先寫材料中的背景，對事件進(jìn)行陳述：虐貓事件引起反響，經(jīng)過是縣的做的，對于這樣的事表示憤慨、譴責(zé)和遺憾。第二段寫怎么做的，也是材料中的內(nèi)容，材料的邏輯就是答題的邏輯。接著寫具體如何處理。中的第一點(diǎn)、第二

41、點(diǎn)、第三點(diǎn)都是對策，都來源于材料。（4）結(jié)尾：要符合題干進(jìn)行呼吁，挽回聲譽(yù)，所以補(bǔ)上小結(jié)尾：這次事件了我縣公德教育，需要認(rèn)真反省，告訴大家縣很好，以后再也不會發(fā)生這樣的事，讓大家13進(jìn)行監(jiān)督?！咀⒁狻浚?）最后呼吁是形式分，落款為 M 縣人民 500 字足夠空間進(jìn)行補(bǔ)充。第三點(diǎn)是編造的，可寫可不寫。這題（2）這種題型是聯(lián)常見題型，宣傳類題首先當(dāng)總結(jié)類題答，最后加上呼吁。小總結(jié)公文內(nèi)容：方案類以對策為主，強(qiáng)調(diào)對策的主體性 評價(jià)類觀點(diǎn)類題目（詞句解釋，去定義）總結(jié)類主要內(nèi)容的概括，不強(qiáng)求側(cè)重宣傳類總結(jié)類（不強(qiáng)求側(cè)重）+結(jié)尾呼吁公文格式：A B CD標(biāo)題、稱呼、落款比較正規(guī)，有明確對象，字?jǐn)?shù)充足標(biāo)題

42、+稱呼比較正規(guī)，有明確對象，無明確標(biāo)題無明確對象無格式題干要求“提綱、內(nèi)容要點(diǎn)”機(jī)關(guān)或字?jǐn)?shù)緊張【總結(jié)】（1）公文的格式：標(biāo)題、稱謂、落款。寫最全的格式（標(biāo)題、稱呼、落款）情況：a當(dāng)它比較正規(guī)，有參與；b 有明確的對象；c 充分的格子。如果剩格就寫落款，不剩格就不寫落款。只寫標(biāo)題的情況：沒有明確的對象，可以不寫稱呼，只寫標(biāo)題，沒有格子就不寫落款。（2）公文的內(nèi)容：對于所有的公文來說，要么重點(diǎn)寫對策，材料中如果有問題可以推導(dǎo)對策，是方案類的公文。評論評價(jià)類：給出態(tài)度、給出理由、給出對策，當(dāng)作觀點(diǎn)分析題做?？偨Y(jié)類：材料里寫什么，沒有側(cè)重點(diǎn)，不需要人為假設(shè)，材料里哪種要素多就多寫哪種要素。宣傳類：在總

43、結(jié)的基礎(chǔ)上加呼吁，有就寫，不糾結(jié)具體的詞。對于總結(jié)和呼吁一樣，不需要反推。材料以問題的形式寫就寫問題，以對策的形式寫就寫對策。（3）不要存在不放心的情況，不需要寒暄、不需要硬性開頭，不需要自己編。如果想心安，開頭可以簡要寫一、兩句話，可以寫意義、目的。材料中的目的、意義、問題提出來放到開頭寫。七、縱向題目對比作文【2010 年 4 月聯(lián)考】相當(dāng)一部分人認(rèn)為，水是公品或者準(zhǔn)公品，因此用水應(yīng)該是低價(jià)的。針對這種觀點(diǎn)，參考給定資料，寫一篇文章，對國家水資源價(jià)格的基本思路進(jìn)行闡述。（40 分）14要求：自擬題目，中心明確，觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系實(shí)際；說理充分，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；不少于 800 字?！緦忣}】（

44、1）這是一道客觀題，先判斷觀點(diǎn)對錯(cuò)，再寫對策?！八枪坊蛘邷?zhǔn)公品，因此用水應(yīng)該是低價(jià)的”，很明顯這句話不對，因?yàn)橐晃兜氐蛢r(jià)不利于企業(yè)和國家，如果高價(jià)又不利于。分析這個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)該辯證地看，給出理由是高了或低了會帶來的影響，就相當(dāng)于答了一個(gè)觀點(diǎn)分析題：表態(tài)+理由+對策。（2）可以答：這個(gè)觀點(diǎn)它是偏頗的，應(yīng)該辯證地來看，實(shí)行價(jià)格，然后給出理由。材料中一定有價(jià)格高或低的理由，從企業(yè)、國家、三個(gè)層面進(jìn)行分析。對策就是寫價(jià)格的思路，應(yīng)該實(shí)行階梯水價(jià)?！?011 年 4 月聯(lián)考】結(jié)合“給定資料”，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40 分）要求：中心明確，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；語言通順，條理清楚，

45、結(jié)構(gòu)完整；不少于 800 字?！緦忣}】命題作文現(xiàn)在已經(jīng)不太多見，需要首先找到“家底”的含義。【2012 年 4 月聯(lián)考】結(jié)合“給定資料”，自擬題目寫一篇文章，談?wù)勀銓Α叭伺c動物”關(guān)系的體會與思考。（40 分）要求：自選角度，立意明確，有獨(dú)立見解；可聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受；語言流暢；總字?jǐn)?shù) 800-1000 字?！緦忣}】比較簡單，不需要自己編，可以在材料中找到“人與動物”是和諧的關(guān)系。【2013 年 4 月聯(lián)考】“給定資料 7”中提到“其實(shí)只要給工人一個(gè)杠桿，同樣能撬動地球！”請根據(jù)你對這句話的理解，參考給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40 分）要求：中心明確，【審題】深刻；內(nèi)容充實(shí)，

46、有說服力；語言流暢，10001200 字。把這句話理解好作文就寫出來了。需要回到給定資料 7 中，找出“杠桿”指的是什么并能夠撬動地球，這說明杠桿很重要。一篇文章的寫作，首先可以寫“杠桿”可以給什么，然后說杠桿所給的東西很重要，再把重要性展開，最后寫怎么做?！?014 年 4 月聯(lián)考】15“給定資料 5”劃線部分寫道：“中國在能夠輸出價(jià)值觀之前，是不可能成為一個(gè)真正的大國的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，自擬題目，寫一篇議。（40 分）要求：自選角度，立意明確，聯(lián)系實(shí)際，語言流暢，1000-1200 字?！緦忣}】依然回到材料當(dāng)中，找這句話的意思。從這句話得出，意味著要輸出價(jià)值觀，并且有好處，所以還

47、是需要回到材料中找。從 2010-2014 年，題目越來越明確，前兩年還有點(diǎn)蒙，后面就相對明顯，沒有那么難理解了?！?015 年 4 月聯(lián)考（云南、內(nèi)青海）】、江西、陜西、重慶、浙江、從“給定資料”可以看出，隨著社會發(fā)展進(jìn)步，很多“”發(fā)生了改變。請你以“習(xí)慣與革新之間的關(guān)系”為，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。（45 分）要求：結(jié)合給定資料，立意明確，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，語言流暢。1000字左右。【審題】（1）更明確，談“與革新之間關(guān)系”。關(guān)系是好還是不好，是基礎(chǔ)、前提還是動力，不知道，也是需要回到材料中看。（2）從材料中可以找到，革新。應(yīng)該是被革新的關(guān)系，好的要繼承，不好的要【2016 年（

48、云南、內(nèi)參考給定資料，結(jié)合當(dāng)前、黑龍江、山西）】推動“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的社會形勢，圍繞“眾籌：金錢之外的價(jià)值”，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（45 分）要求：觀點(diǎn)明確，認(rèn)識深刻，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言流暢。10001200字?！緦忣}】云南等地要求寫眾籌除金錢之外的價(jià)值?！?016 年（、福建）】給定資料 3 中提到“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢想所驅(qū)動?！闭埬愀鶕?jù)對這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(50 分)要求：觀點(diǎn)明確，認(rèn)識深刻，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言流暢。字?jǐn)?shù) 1000 1200 字?！緦忣}】“理解”，還是需要理解這句話的意思，然后圍繞這個(gè)意思進(jìn)

49、行展開，一篇文章就寫出來了。16【2016 年（英國登山家、浙江、遼寧、河北）】里的名句“因?yàn)樯皆谀抢铩庇绊懥藷o數(shù)勇于探索、勇于攀登的人。請以給定資料出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，以“創(chuàng)業(yè)者心中的山”為題，寫一篇議論性文章（50分）。要求：主旨明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，論述深刻；思路清晰，語言流暢；字?jǐn)?shù)要求 1000-1200 字?！緦忣}】需要到指定材料中看這句話出現(xiàn)在哪里，“山”的意思是什么，了解其意思，才能寫出這篇文章來?！?016 年（陜西）】給定資料 3 提到，“靠不上老鄉(xiāng)、靠不上老外、只有靠老九”，請結(jié)合你對這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（50 分）要求：（1）中心明確，思路清晰；

50、（2）內(nèi)容充實(shí)，語言流暢；（3）總字?jǐn)?shù) 10001200字?！緦忣}】先要解釋這句話的意思，然后再寫這篇文章?！究偨Y(jié)】（1）根據(jù)以上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出現(xiàn)最多的考情，即給了一個(gè)或者一句話，要求寫一篇文章，未來也可能這么考。（2）給了一句話，自己都不能理解，如何下筆、如何寫對，可以跟著老師學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。八、橫向題目對比作文【解讀】大作文具有客觀性，文采和詞藻都不會真正影響分?jǐn)?shù)，因?yàn)榇蠹姨岵簧蟻?，而且分值也非常低。舉例子和名人名言對分?jǐn)?shù)美沒有寫對也沒有用。不是特別大，還得建立在寫對的基礎(chǔ)上，如果寫得再第一組：1.閱讀“給定資料 2”談?wù)勀銓ζ渲袆澗€部分“這個(gè)零有很多的意義，因?yàn)槲沂裁炊疾欢?，什么都不會?/p>

51、結(jié)果這變成我最擅長的一個(gè)行業(yè)?！钡睦斫?。（20 分）要求：全面、準(zhǔn)確，解讀充分，條理清楚。不超過 300 字?！緦忣}】這是一道詞句解釋題，首先需要知道“零”的意思，有很多作用。歸零之后，擅長一個(gè)17行業(yè)，說明歸零之后有意義，還要答一點(diǎn)對策。寫解釋這句話的意思，然后寫意義，再寫對策。2.閱讀“給定資料 6”，談?wù)勀銓澗€部分“我能有今天就是因?yàn)槲易x書少”的理解。（30 分）要求：要求：全面、準(zhǔn)確、解讀充分，條理清楚。不超過 300 字?！緦忣}】解釋這句話，要寫讀書少的意義，再給點(diǎn)對策。3.“給定資料 7”中的“歸零”說法，耐人尋味。請你依據(jù)自己的心得，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇 1000 字左右

52、的文章。（40 分）【、福建】、海南、廣西、湖南、浙江、要求：（1）觀點(diǎn)正確，深刻；（2）內(nèi)容充實(shí)，論證有力；（3）思路開闊，條理清晰；（4）結(jié)構(gòu)緊湊，語言流暢。1000-1500 字?！緦忣}】直接要求寫“歸零”，當(dāng)作詞句解釋題答，先解釋歸零，接著寫歸零的好處，再寫如何歸零。第二組：1.請結(jié)合給定材料，以“文化輸出與文化軟實(shí)力”為分），自擬題目，寫一篇議（40要求：（1）觀點(diǎn)鮮明，事實(shí)充分；（2）聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定材料”；（3）思路清晰，語言流暢；（4）字?jǐn)?shù)在 1000-1200 字之間?！?015】2.“給定資料 5”劃線部分寫道：“中國在能夠輸出價(jià)值觀之前，是不可能成為一個(gè)真正的大國

53、的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，自擬題目，寫一篇議。（40 分）要求：自選角度，立意明確，聯(lián)系實(shí)際，語言流暢，1000-1200 字?！?014 聯(lián)考】3.給定資料 3 中提到：“互相取長補(bǔ)短，用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈，300 多年前，德國先哲對中西方文明這樣期待?！闭埜鶕?jù)你對這句話的思考，參考給定資料，自擬題目，寫一篇文章。（40 分）要求：（1）中心明確，字左右?！?013 年 9 月聯(lián)考】【解讀】深刻；（2）內(nèi)容充實(shí)，有說服力；（3）語言流暢，1000（1）通過第二組題目，讓大家知道申論的作文題不僅僅可以當(dāng)作客觀題答，而且必須回歸材料，必須尊重材料。（2）2015 年、2014 年、2013

54、年這三年有一個(gè)共同點(diǎn)，都是考查文化。雖然都是文化，但這三年的各不相同，側(cè)重點(diǎn)也不相同。（3）區(qū)分：2015 年只要寫到文化的輸出與軟實(shí)力就可以，相當(dāng)空泛的題目。201418年有側(cè)重點(diǎn)，只側(cè)重輸出，不需要寫軟實(shí)力。2013 年題目中的這句話無法理解，材料 3解釋了這句話，意思是說文化在交流的過程中，不僅要交流，最重要的文化還要走進(jìn)去。進(jìn)去不等同于輸出，輸出是一個(gè)動作，是一個(gè)機(jī)械性的動作。材料中不僅解釋了進(jìn)去，還解釋了文化要走進(jìn)去，要讓外國人認(rèn)同中國文化。最的是文化要走進(jìn)去，還要被認(rèn)同。認(rèn)同比認(rèn)識詞義更深。如：老師給大家上課，大家只是認(rèn)識了老師，并不是認(rèn)同了老師。（4）大家要徹底的明白作文：作文是

55、一脈相承的，有連續(xù)性，客觀性也非常強(qiáng)。即使差不多的，但是材料的側(cè)重點(diǎn)不同，也就決定了能否拿高分。問題：給定資料 3 中提到“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢想所驅(qū)動”請你根據(jù)對這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40 分)要求：（1）觀點(diǎn)明確，認(rèn)識深刻，內(nèi)容充實(shí)；（2）結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言流暢；（3）8001000 字?！緦忣}】（1）題干要求中沒有要求“語言充實(shí)、優(yōu)美”，并且層次是按照重點(diǎn)到非重點(diǎn)來說。首先“觀點(diǎn)明確”是準(zhǔn)，其次是結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、開頭、結(jié)尾），最后是語言。因此語言是否美不重要，關(guān)鍵是是否對。（2）題干框架：“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的”可以論述哪里膚淺，“膚淺”說明是有問題的?！皯?yīng)為

56、夢想所驅(qū)動”說明應(yīng)該為夢想，策（怎樣創(chuàng)業(yè)）。明夢想的好，為什么為夢想驅(qū)動，最后給出對（3）文章寫作：問題；夢想的意義；對策；結(jié)尾。具體的分配根據(jù)材料決定，材料意義多則多寫意義，材料對策多則多寫對策。材料 3在某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)場，5 名準(zhǔn)備籌集 40 萬元，到近鄰去承包 50 畝地以陣陣掌聲。當(dāng)評委種植有機(jī)蔬菜。在臺上陳述的充滿創(chuàng)業(yè)和自信，臺下觀眾也不問到：“種過蔬菜嗎？”“從哪里來？”“農(nóng)民憑什么把土地轉(zhuǎn)包給？”“種出來的有機(jī)蔬菜準(zhǔn)備賣給誰？”等問題時(shí)，她們的回答卻難以令人滿意。如今，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為青年乎也觸手可及。中的高頻詞語，對大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)正在變得“簡單”，曾經(jīng)的理想似材料 3 第一段

57、：本段論述現(xiàn)在存在著問題：大家盲目、不切實(shí)際、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有錢、沒有經(jīng)過實(shí)際機(jī)械專業(yè)、沒有市場，即為不純。小楊，進(jìn)入杭州一家民營企業(yè)從事技術(shù)工作不滿半年。因沒有期待中的高薪，沒中的，他開始琢磨創(chuàng)業(yè)。此后，他每天都在與人交談，項(xiàng)目、人脈、經(jīng)驗(yàn)等問題弄得他頭疼，深感創(chuàng)業(yè)之艱的他放棄了創(chuàng)業(yè)夢。材料 3 第二段：（1）“機(jī)械專業(yè)小楊他開始琢磨創(chuàng)業(yè)”說明為了錢創(chuàng)業(yè)，這樣是不好的，工作不滿半年，為錢創(chuàng)業(yè)?！按撕蠓艞壛藙?chuàng)業(yè)夢”說明結(jié)果不好。19（2）本段說明人如果僅僅為錢創(chuàng)業(yè)，就會存在問題：沒有錢的時(shí)候容易不堅(jiān)定、容易放棄。說明為錢創(chuàng)業(yè)的壞處：容易放棄。某投資基金首席閻先生擁有 20 多年投資經(jīng)歷，福布斯中

58、國年度最佳創(chuàng)業(yè)投資人。他參與投資的企業(yè)包括完美世界、雅思、凡客、分眾傳媒、阿里巴巴、巨人網(wǎng)絡(luò)等著名企業(yè)。在閻先生看來，當(dāng)創(chuàng)業(yè)成了一種“時(shí)尚”和“運(yùn)動”時(shí)，多數(shù)人都急功近利地把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成了投機(jī)行為。他說，“從時(shí)下來看，創(chuàng)業(yè)的富和名聲的渴望?！贝蠖嗍窃醋詫ω?cái)材料 3 第三段：本段回扣：為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的。從閻先生的話來看，他是不屑、不值得一提、不應(yīng)該拿到臺面上的，因此說“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的”。體現(xiàn)在：急功近利、投機(jī)倒把、對金錢的渴望、對名利的追求。這些內(nèi)容可以作為文章的第一部分：為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的。某著名策略總監(jiān)范認(rèn)為，賺錢是創(chuàng)業(yè)的應(yīng)有之意，但成功的創(chuàng)業(yè)者卻是從想要賺錢開始，“繼而”解決用戶需求，是在解決

59、用戶需求、創(chuàng)造社會價(jià)值這條道不斷自我追問、探尋并最終成功的；如果僅僅停留在“為了賺錢”上是賺不到錢的。星CEO曾說：為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢想所驅(qū)動。在創(chuàng)業(yè)有太多，也有太多艱險(xiǎn)，只有懷揣理想的能夠，才能夠不懼艱險(xiǎn)，朝著自己的目標(biāo)前行，百折而不回。諾獎(jiǎng)得主在大繁榮中：大多數(shù)創(chuàng)新并非是福特類型的孤獨(dú)的夢想家?guī)淼?，而是由千百萬普通人共同推動，他們有的權(quán)利去構(gòu)思、開發(fā)和推廣新產(chǎn)品與新工藝，或?qū)ΜF(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)。正是這種大眾參與的創(chuàng)新帶來了普通民眾的繁榮興盛物質(zhì)條件的改善加上廣義的“美好生活”。大眾創(chuàng)新帶來國家繁榮。材料 3 第四段：（1）“某著名是賺不到錢的”告訴要怎么做，可以認(rèn)為是意義，也可以認(rèn)為是對

60、策。對策：為錢創(chuàng)業(yè)之后要解決用戶需求、要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值、要不斷和追問，要探索（對策無需編寫）?！盀榱速嶅X是賺不到錢的”說明為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺、有危害的，越是想賺錢，越是很難堅(jiān)持，越是賺不到錢。（2）“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢想所驅(qū)動”：本句話相當(dāng)于承上啟下，前文論述不能為錢創(chuàng)業(yè)，并且給出對策。（3）“在創(chuàng)業(yè)百折不回”論述應(yīng)該為夢想所驅(qū)動的意義（萬能段不得分，是為了湊字?jǐn)?shù)，本節(jié)課的目的是為了能夠得分、能夠做）。意義：，不被投資者的錢沖昏頭腦，不被突然社會地位的沖昏頭腦。展開：可以抵擋，抵擋轉(zhuǎn)變帶來的榮譽(yù)、光環(huán)的投來羨慕眼光、虛榮的，也可以抵擋金錢利益增加帶來的金錢沖擊的，也可以抵擋別人?？梢钥朔D難，百折