初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)故 鄉(xiāng)

1、故 鄉(xiāng)魯 迅第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)分析人物形象。2.學(xué)習(xí)本文所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法，練習(xí)片段作文?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，再讀故鄉(xiāng)上一節(jié)課我們了解了小說(shuō)的故事情節(jié)，通過(guò)文中的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)故鄉(xiāng)有了初步的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課我們將借助文中形神畢肖的人物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“故鄉(xiāng)”。二、品讀課文，認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)閏土的形象1.找出文中描寫(xiě)閏土的片段對(duì)于閏土，作者可謂濃墨重彩，刻畫(huà)得生動(dòng)形象。品讀課文，找出文中描寫(xiě)閏土的片段，對(duì)照?qǐng)D表，分析閏土的性格特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：少年閏土中年閏土紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。閏土的心里

2、有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事外貌描寫(xiě)他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”（1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管

3、，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。這是外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)生活貧困、勞作辛苦的農(nóng)民形象。（2）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。這是神態(tài)描寫(xiě)，“歡喜”是因與兒時(shí)好友相逢，“凄涼”是世態(tài)炎涼、貧困窘迫的生活使他感到痛苦、難堪。他心里壓抑著對(duì)好友的真摯感情，但封建的禮法關(guān)系卻把所有這些感情都堵在了他的內(nèi)心，形容不出來(lái)，表現(xiàn)不出來(lái)了。深受封建等級(jí)觀念毒害的中年閏土讓人唏噓。（3）他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”這是神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，“終于”指經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，封建等級(jí)觀念戰(zhàn)勝了純真的友情，閏土還是“分明”地稱(chēng)呼“我”為“老爺”

4、了。閏土不僅不再把“我”視為平等、親切的朋友，他還把“我”放在了自己無(wú)法企及的高高在上的地位上，他自己的痛苦，自己的悲哀，在“我”這樣一個(gè)高高在上的人面前，已經(jīng)無(wú)法訴說(shuō)、無(wú)法表現(xiàn)，這個(gè)稱(chēng)呼帶著一種“敬”，同時(shí)也透著一股“冷”。這是一個(gè)在生活的壓迫下精神麻木的農(nóng)民形象。師：從同學(xué)們的分析中，少年閏土和中年閏土各有什么性格特點(diǎn)？我們可以把閏土歸為哪一類(lèi)人？預(yù)設(shè)：少年閏土是一個(gè)活潑健康、聰明能干、口齒伶俐、見(jiàn)多識(shí)廣、熱情純真的小英雄。中年閏土是一個(gè)滿(mǎn)含愁苦、愚鈍麻木、淳樸善良、辛苦勞作的農(nóng)民。他本性淳樸，拜訪(fǎng)朋友，囊中羞澀，一點(diǎn)干青豆也要將情意帶到。與兒時(shí)好友相見(jiàn)，他壓抑內(nèi)心的歡喜，恭敬地叫老爺，謹(jǐn)

5、守社會(huì)規(guī)矩。他一生勤勞，在兵、匪、官、紳的壓榨下，生活窘迫。他虔誠(chéng)地敬佛、敬天、敬老爺們，卻無(wú)法明白造成自己現(xiàn)狀的原因。這樣的木偶人在“怒其不爭(zhēng)”之余，讓人黯然神傷。2.討論閏土變化的根本原因閏土與“我”分別了二十余年，發(fā)生了巨大的變化。我們?cè)跒樗笸髧@息的同時(shí)，不禁思考是什么把閏土逼到了這般田地？提示：文章寫(xiě)于1921年，在這之前的十年間，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了一件大事辛亥革命。辛亥革命后，綿延兩千余年的封建專(zhuān)制政權(quán)被推翻，代之而起的是代表地主階級(jí)的軍閥官僚統(tǒng)治，再加上帝國(guó)主義的入侵，中國(guó)的廣大人民生活日益困苦。閏土的變化與這樣的時(shí)代背景息息相關(guān)。預(yù)設(shè)：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了?！毙梁ジ锩筠r(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝，加上封建等級(jí)觀念的荼毒，使得閏土發(fā)生了巨大的變化。【設(shè)計(jì)意圖】中年閏土是當(dāng)時(shí)深受剝削的農(nóng)民的典型代表。文章描寫(xiě)他的內(nèi)容也多，設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)上對(duì)比分析，一目了然。閏土的巨大變