最新高中英語教案案例

1、高中英語教案案例【篇一：高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)范例】 英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二：高中英語教師根本功大賽一等獎教學(xué)設(shè)計(jì)(本人原創(chuàng)參賽作品)】 a teaching design12【篇三：高二英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例】 高二英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例 高二選修六unit2 poems第一課時(shí) warming up reading 潛江市文昌高級中學(xué) 嚴(yán)開慧 一、整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明 英語教學(xué)是一種動態(tài)教學(xué)或活動教學(xué)，教學(xué)過程是交際活動過程。只有從組織教學(xué)活動入手，大量地進(jìn)行語言實(shí)踐，使英語課堂交際化，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。新課標(biāo)提出：“外國語是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，獲取世界各方面信息和進(jìn)行國

2、際交往的重要工具。和“?開展聽、說、讀、寫的根本技能，提高初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，?。結(jié)合本年段國家級子課題“高中英語閱讀理解策略的形成性評價(jià)的實(shí)施和本班學(xué)生的實(shí)際，對教材進(jìn)行了操作性較強(qiáng)的處理。 二、教學(xué)背景分析 一 教學(xué)內(nèi)容分析： 本單元以poems為話題,從學(xué)生初次接觸英文詩歌,擴(kuò)展到英文詩歌創(chuàng)作的動機(jī)、有關(guān)詩歌的一些根本知識包括詩歌的種類、風(fēng)格等。旨在通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解和掌握英文詩歌這一文學(xué)形式的根本常識的根底上,進(jìn)行簡單的詩歌創(chuàng)作。本課時(shí)是人教版高二英語選修六unit 2的第一課時(shí)。在這一課時(shí)里，我將warming up, pre-reading和reading局

3、部整合成了一篇閱讀課。通過這一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生從回憶所學(xué)中文詩歌到說出自己最喜歡的中文詩歌并說明理由；然后通過快速閱讀reading局部了解幾種形式簡單的英語詩歌，從而激發(fā)他們詩歌創(chuàng)作的熱情！ 二 學(xué)生情況分析： 本節(jié)課的教學(xué)對象是高二學(xué)生，他們很理解中文詩歌的種類、風(fēng)格、特色，對詩歌的學(xué)習(xí)充滿了興趣，想知道中英文詩歌是否一樣？他們具有豐富的想象力和活潑的思維，具有一定的分析和解決問題的能力。雖說大局部學(xué)生的根底知識比擬薄弱，英語交際能力和思維能力不好，但他們都渴望得到老師和同學(xué)的理解和認(rèn)可，有些學(xué)生根底較好，認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力較好，因此，要設(shè)計(jì)出符合他們認(rèn)知范圍和感興趣的教案，因材施教，讓全

4、班學(xué)生都投入到教學(xué)中來。 三、教學(xué)目標(biāo)分析一知識目標(biāo) 理解并能熟練運(yùn)用本文中的重點(diǎn)詞匯和句型。 1、重點(diǎn)詞匯 poem, recite, aspect, rhyme, rhythm, nursery rhyme, diamond, endless, branch, translation, transform, joy, anger, make up of, in particular, eventually, take it easy, run out of, contradictory. 2、重點(diǎn)句型 some poems tell a story or . others. they de

5、light small children because . . with so many different forms of poetry to choose from (二) 能力目標(biāo) 1、能夠熟練的掌握本課內(nèi)容，用所學(xué)句型，進(jìn)行交流。讓學(xué)生在特定的情境下運(yùn)用所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。 2、要求學(xué)生找出文章的主題, 列舉文中介紹的五種詩歌形式,用自己的語言講述文中幾首詩歌的主題,找出兩首節(jié)奏強(qiáng)的詩歌,擊掌誦讀,并圈出押韻詞. 3、體會自己喜歡的詩歌的內(nèi)涵,并說明理由, 模仿作英文詩. 三情感目標(biāo) 1、讓學(xué)生在課堂中輕松的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察力,欣賞能力以及學(xué)會利用多種手段培

6、養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 一教學(xué)重點(diǎn)： 1. master the important words, phrases and sentences patterns. 2. collect the reasons why the poets write poems. 3. the similarities and differences between the chinese and english poets and poems. 二教學(xué)難點(diǎn)： 1. find out the chara

7、cteristics of each kind of poems. 2. practice writing simple poems. 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì) step1 leading inenjoy a piece of music.(水調(diào)歌頭) 設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞這首由詩歌改編成的歌曲，不僅活潑了課堂氣氛，而且創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課的一開始就把學(xué)生的注意力全部吸引過來了，也很自然的導(dǎo)入到了下一個(gè)教學(xué)步驟。 step2：warming up task1 1.by enjoying the music, ask students to talk about their f

8、avorite chinese poems. “do you like poems? which one is your favorite? why do you like it best? 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用問題式教學(xué)，通過對自己最喜歡的中文詩歌的回憶，引發(fā)學(xué)生對英文詩歌的向往。讓學(xué)生提前進(jìn)入詩的海洋。 2.show some english poems. 設(shè)計(jì)意圖：從幾首簡單的唐詩的譯文到韻律比擬強(qiáng)的little star，再到復(fù)雜的莎士比亞的十四行詩，讓學(xué)生從易到難的了解英語詩歌。同時(shí)通過朗讀這些英語詩歌，讓學(xué)生清楚rhyme和rhythm在英語詩歌中的重要性，也為后面的閱讀教學(xué)打下根底。

9、step3：pre-reading task2ask the students to skim the poems in the reading and answer the questions. then tick the box.p9 設(shè)計(jì)意圖： 運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法與合作學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生以小組的形式完成這一任務(wù)。并指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中的一些關(guān)于跳讀的技巧。 step4：reading ask the students to read the passage carefully and finish the tasks one by one. task3 nursery rhymes童謠 1. pl

10、ay the video (poema) 設(shè)計(jì)意圖：通過視頻的播放，教師能向?qū)W生很直觀形象地展示diamond ring ,brass , billy-goat etc.本單元的生詞，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2. ask and answer: questions: (1) if that looking-glass gets broken, whats papa going to buy? (2) if that billy-goat runs away, whats papa going to buy? 設(shè)計(jì)意圖：童謠簡潔明快，具有重復(fù)性，易記憶。所以通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能很快答復(fù)出問題。3

11、.enjoy another nursery rhyme 設(shè)計(jì)意圖：播放另一首童謠，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)童謠的特點(diǎn)并打出節(jié)拍，了解詩歌的節(jié)奏。 task4 list poems 清單詩 (poembc) 1. ask the students to read poem b and poem c, and summarize the features of list poems. 設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)閷W(xué)生對清單詩比擬熟悉，所以在學(xué)習(xí)這兩首詩時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該是通過比照這兩首詩讓學(xué)生了解清單詩的特點(diǎn)。 2. let students read another list poem loudly. (to my pare

12、nts, thank you!) 設(shè)計(jì)意圖：通過讀這首詩，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清單詩，可以說是上一步的延續(xù)。更重要的是，這首詩可以讓學(xué)生體會到父母對我們的愛，讓他們知道要感謝父母。在英語課中進(jìn)行思想品德教育。 task5 cinquain五行詩 (poemde) 1. ask the students to read two poems together. 2. help the students find the topic of each poem and summarize the features of cinquain line by line. 設(shè)計(jì)意圖：五行詩很簡單，讀起來很有趣。學(xué)

13、習(xí)這類詩歌主要是要讓學(xué)生知道每一首詩的主題和這類詩歌的特點(diǎn)，每一行有幾個(gè)詞，詞性是什么，說的內(nèi)容是什么。所以在教授這類詩歌時(shí)，重點(diǎn)是鼓勵(lì)并幫助學(xué)生通過讀和觀察來總結(jié)五行詩的特點(diǎn)，并為后面的詩歌寫作打根底。 task6 haiku 俳句詩 poemfg 1. let the students listen to the tape and close their eyes enjoying them. just imagine the beautiful scene and encourage them to describe the scene. 2. summarize the feature

14、: how many syllables are there in the haiku? 設(shè)計(jì)意圖：俳句詩是流行于日本的一種詩歌，學(xué)生不大熟悉，因此，對這類詩歌，學(xué)生了解一下就行了。在教學(xué)過程中，我安排學(xué)生聽錄音想情景，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，還提高了學(xué)生的興趣和審美能力。 task7 tang poems 唐詩 poem h ask a girl to read the poem with emotions,and others just enjoy it.then answer the questions: what feelings that you think the woman in

15、the poem has? 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對唐詩很熟悉，所以，對這類詩，我們可以通過欣賞來體會詩歌中人物的思想感情，從而加深對詩歌深層次的理解。 學(xué)生通過對這五種詩歌的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對簡單的英語詩歌有所了解，也對英語詩歌越來越感興趣了。在整個(gè)reading的教學(xué)過程中，我們對不同的詩歌種類采用不同的教學(xué)方法，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的能力。 step5：discussion task8 ask students to discuss in groups: why do people write poems? 設(shè)計(jì)意圖：通過這樣一個(gè)討論，學(xué)生對詩

16、歌的認(rèn)識又上了一個(gè)新的臺階，進(jìn)一步激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望，為下一步作鋪墊。 step6：practice task9 1. encourage students to creat their cinquain together. 2. share their poems. 附：學(xué)生的作品：教師的作品： teachersstudents knowledgeable, unselfish energetic, lovely understanding, caring, guidingteasing,learning,progressing the ones we respestpassion and creation forever mine 設(shè)計(jì)意圖：這是這節(jié)課的一個(gè)升華，學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)知識，進(jìn)行發(fā)揮創(chuàng)作。讓學(xué)生們覺得很有成就感。最后，我也通過一首cinquain結(jié)束了這節(jié)課，不僅僅是一首詩 ，而且也是