小學體育教師工作計劃五篇范文

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁小學體育教師工作方案五篇范文小學體育教師工作方案1一、學生知識現(xiàn)狀剖析小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒轉(zhuǎn)變較大，運動才能有一定生長，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于生長期，運動才能較低，身體各部分肌肉生長不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象締造力厚實;學習興趣易引發(fā)。應(yīng)該起勁培育學生自動進取的態(tài)度，掌握好學習方式，掌握學習紀律，讓學生在學習歷程中去討論，去明白，去發(fā)現(xiàn)。去締造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不停抑制困難體驗運動興趣;進步運動手藝，培育康健和愉快生涯的態(tài)度，通過從事相宜的運動，領(lǐng)會自己的身體轉(zhuǎn)變，增強體質(zhì)，培育頑強

2、的意志因此在教學中憑據(jù)班級的特點舉行因材施教。二、教學目的及重難點1、教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。2、掌握根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑耐力跑、準時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球競賽等。3、在上課歷程中多做一些輔助性演習，如生長耐力速率的準時跑，定間隔 跑;生長下肢氣力，進步立定跳遠成就的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。4、以速率氣力演習和耐力演習的課(跳躍性、耐力性的頻頻演習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。5、并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和進步行動速率的演習來進步速率氣力。教學重點：1、教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演

3、習。2、掌握根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑耐力跑、準時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球競賽等。教學難點：1、以速率氣力演習和耐力演習的課(跳躍性、耐力性的頻頻演習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。2、并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和進步行動速率的演習來進步速率氣力。三、根本義務(wù)與課本剖析(一)課本根本主要義務(wù)和要求在課標中，明確地劃定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生康健，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面生長，為進步全民族的的素質(zhì)奠基根底。教學要求：1、通過本學期的教學使學生開端掌握立定跳遠行動，跑步的根本方式，學會學習方式，生長學生跳

4、躍才能，培育學生運動興趣。2、通過游戲生長學生的奔跑才能，培育學生認真、賣力的努力態(tài)度度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。3、讓學在特定的情境中通過考察、體驗、掌握學習的方式。使學生熱愛體育運動，并能愿意承受西席的指導(dǎo)，從而體驗樂成。4、進一步領(lǐng)會上體育課和磨煉身體的利益，知道一些珍愛身體康健的簡樸知識和方式。5、進一步學會一些根本運動、游戲、韻律流動和舞蹈的方式，生長身體素質(zhì)和根本流動才能。6、體驗參加體育流動的興趣，遵守紀律，與同硯團連系作(二)課本剖析小學三年級體育課本以理論課本為主。憑據(jù)學生的才能以及學校的條件，體育課本主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投

5、的根本手藝獲得進步;并挖掘生涯中的適用手藝。授課時數(shù)憑據(jù)課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期現(xiàn)實上課定為16周，共48學時。上課歷程中，假設(shè)因園地，天氣條件等因素的影響，將暫且調(diào)整。第一學期以教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。配以根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑耐力跑、準時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課歷程中多做一些輔助性演習，如生長耐力速率的準時跑，定間隔 跑;生長下肢氣力，進步立定跳遠成就的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速率氣力演習和耐力演習的課(跳躍性、耐力性的頻頻演習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力

6、的施展。并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和進步行動速率的演習來進步速率氣力。每次授課一個到二個主課本(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、行列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。實時對學生舉行評價，憑據(jù)現(xiàn)實情形將制訂小學生體育與康健課開展評價紀錄袋。四、教學措施及注重的問題(1)接納主題教學、情景教學等方式，充分施展游戲流動的作用，引發(fā)學生介入體育流動的興趣。教學中應(yīng)該起勁培育學生自動進取的態(tài)度，掌握好學習方式，掌握學習紀律，讓學生在學習歷程中去討論，去明白，去發(fā)現(xiàn)。去締造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不停抑制困難體驗運動興

7、趣;進步運動手藝，培育康健和愉快生涯的態(tài)度，通過從事相宜的運動，領(lǐng)會自己的身體轉(zhuǎn)變，增強體質(zhì)，培育頑強的意志。(2)認真?zhèn)湔n，經(jīng)心寫好教案。(3)憑據(jù)教學義務(wù)，提早準備和部署好園地、器材及教學用具。(4)教學原那么、教學方式的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，憑據(jù)青少年的心理生理特點及學生的現(xiàn)實情形，科學地放置好密度和運動量。(5)認真做好學生的學期、學年體育成就的審核和評定，重視資料的積累和保管，并不停改進教學工作，不停進步教學質(zhì)量。小學體育教師工作方案2情況分析p ：本校三年級共有6班250多人，他們都來自本縣城區(qū)和各鄉(xiāng)場鎮(zhèn)，學生們對體育課有著很濃重的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當

8、務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，開掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了理解。針對上述情況，本學期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓播送操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學習打下根底。教學簡析：本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與安康教參的指導(dǎo)思想編寫原那么和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關(guān)事項進展了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的理解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與安康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對

9、其意義。教學目的各年級特點分布情況及教學本卷須知進展說明。第三部分按理論橫向編寫逐一對各項教學進展介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準。教學目的：1、能知道鍛煉身體的一些根本常識及方法地，懂得一些體育與安康的平安常識，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識。2、能學會本年級田徑、體操、武術(shù)等教學內(nèi)容的根本動作，掌握簡單的運動技能，具備一定的開展身體素質(zhì)和根本動作的才能。3、對學習體育根本動作有濃重興趣，擅長觀察，積極考慮，遵守規(guī)那么，初步形成英勇頑強的品質(zhì)，具有一定的創(chuàng)新意識。教學措施：根據(jù)本學期學生的學習情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：1、針對三年級的學生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓

10、隊列隊形、路隊和兩操。2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進展一些針對性的訓(xùn)練使每位同學的每個技術(shù)動作都能非常到位。3、利用獎勵措施來進步學生課堂學習積極性。4、重點訓(xùn)練學生的隊列隊形。5、重點強化課堂常規(guī)。小學體育教師工作方案3一、學情分析p 小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動才能有一定開展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動理論，在不斷抑制困難體驗運動樂趣;進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從

11、事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教學目的與重難點1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握根本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定間隔 跑;開展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，假設(shè)因場地，天氣條件等因素的影

12、響，將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育安康理論知識、根本體操、快速跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定間隔 跑;開展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和進步動作速度的練習來進步速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。

13、每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進展評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與安康課成長評價記錄袋。四、教學措施及注意的問題1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。2、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。3、要加強學困生的指導(dǎo)，進步他們的技能程度。4、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生。5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。小學體育教師工作方案4一、指導(dǎo)思想今年是加快推進教育現(xiàn)代化建立進程的關(guān)鍵之年，結(jié)合本學期學校工作的總體思路，全面貫徹黨的教

14、育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目的，以學生年齡特點為根據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深化貫徹課程改革精神，把學習理論知識和理論才能結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重進步學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學生開發(fā)潛能，積極參與校園文化節(jié)活動，充實學生校園生活，從而培養(yǎng)全面開展的社會接班人。二、工作目的1.使學生根本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習慣。2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。

15、3.使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃重興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。5.積極參與校園文化節(jié)活動，從體育方面拓展學生興趣愛好，磨練學生意志品質(zhì)，促進學生身心安康開展。6.依托少年宮，定期開展多層次、多形式的活動，滿足學生個性化開展需要，并積極參加省市相關(guān)比賽活動。三、學情分析p 本學期，我擔任六年級三個班的體育教學工作。由于我校體育場地有限，我要盡可能進步場地的使用效率

16、，在教學內(nèi)容選擇上遵循“因地制宜、因材施教”的原那么。本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學生不認真鍛煉也能獲得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上要揚長避短，在評價機制上要加以抑制。四、教材分析p 結(jié)合教材及本校實際情況，有目的、有方案地傳授根本體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習慣，強化隊列紀律，復(fù)習向后轉(zhuǎn)走、向左轉(zhuǎn)走、向右轉(zhuǎn)走、等隊列隊形知識，復(fù)習短跑、中長跑、分組跑、集體跑等，學習小籃球的直線、曲線運球、定點投籃、三步上籃，學習小足球顛球及直線運球、曲線運球、射門技術(shù)，初步學習體操的根本動作分腿騰躍，初步學習上步摟手、馬步擊掌、

17、弓步雙擺掌、弓步勾手撩掌、彈踢推掌等一些武術(shù)組合動作，初步理解奧林匹克的一些知識，學習帶人跳，鉆洞跳等把戲跳繩。六年級學生已經(jīng)長大，已經(jīng)有了一定的根底和理解才能，大部分同學都能到達根本目的。五、施行策略1.教學策略(1)認真?zhèn)湔n。做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法，課后及時反思，教學設(shè)計力爭做到科學、實用、完好，課時數(shù)符合教材要求、教案工程齊全。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿吸引力。(2)創(chuàng)新方法，進步課堂教學效率。授課以“導(dǎo)”為主，合理運用電教媒體等輔助教學手段，創(chuàng)新方法，學生學習表達自主、合作、探究學習方式，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師

18、生互動，進步課堂效率，注重課堂實效。(3)課后反思，揚長避短。課后，要及時反思，總結(jié)不同的班級、不同的學生在上同一課時的不同表現(xiàn)，汲取經(jīng)歷，在下節(jié)課上因材施教、因人換法，盡力進步課堂效率。(4)培養(yǎng)習慣，德育技能并重。體育教學也一樣，要加強學生思想教育，培養(yǎng)良好習慣，德育技能并重。要把加強愛國教育、社會核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學相結(jié)合，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的歷史使命感和社會責任感，從小事做起，從點滴做起，從認真做好播送操、眼保健操和跑操做起，加強規(guī)那么教育，用守那么引領(lǐng)和標準學生思想品德和言行舉止，嚴格要求，潛移默化，培養(yǎng)學生良好的行

19、為習慣和勤奮好學、團結(jié)互助、遵紀守法的品質(zhì)。2.教改措施在游戲中結(jié)合比賽，使學生可以學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去搜集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識3.教學方法(1)在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，到達預(yù)期的教學目的效果。(2)隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

20、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。(3)積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織才能，突出他們的主體地位。如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學等。(4)讓學生明確學習目的，積極自覺上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。小學體育教師工作方案5一、學情分析p 新接的六年級，經(jīng)過前幾年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的體育素養(yǎng)。大部分學生可以自主的進展課前預(yù)習和課后復(fù)習。但是，也有少部分學生根底較差、沒有學習興趣，需要教師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所進步。新學期中，一方面要加強根本體能訓(xùn)練，一方面著重進展技能技巧的進步。注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體進步全體學生的體育素養(yǎng)。二、教材分析p 走和跑的練習中，主要開展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面進步學生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及根本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力