廣東省新興縣惠能中學(xué)高中英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 命題揭秘與解題課件

1、高考命題揭秘2021/8/8 星期日1短文特點(diǎn)年份體裁題材主要內(nèi)容短文長(zhǎng)度2010年說(shuō)明文文化習(xí)俗各地的門的不同功能與作用217個(gè)詞2009年記敘文名人軼事諾貝爾獎(jiǎng)的設(shè)立173個(gè)詞2008年記敘文鬼怪故事殘酷仙女換嬰及對(duì)策206個(gè)詞2007年說(shuō)明文科研發(fā)現(xiàn)介紹面部識(shí)別登錄技術(shù)154個(gè)詞2021/8/8 星期日2結(jié)論：(1)長(zhǎng)度：在150220詞之間，即180詞左右。因2011年由原來(lái)的10增加到15空，我們估計(jì)，短文長(zhǎng)度應(yīng)在260個(gè)詞左右。(2)題材：或反映最新科技動(dòng)態(tài)，或體現(xiàn)文化內(nèi)涵。2021/8/8 星期日3(3)體裁：短文是具有一定故事情節(jié)的記敘文，或者是說(shuō)明文。(4)難度：一般不會(huì)有影

2、響短文理解的超標(biāo)詞，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)課標(biāo)單詞的派生詞，如supernatural, folktale, automatically, recognition, inexpensive等，其詞根都是課標(biāo)中規(guī)定的詞，考生根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)不難理解其意義。2021/8/8 星期日4我們?cè)趥淇贾?，不但要重點(diǎn)訓(xùn)練已考過(guò)的或?？嫉念}材和體裁的文章，而且還要選取各種體裁、各類題材的文章來(lái)作為訓(xùn)練材料，以便把握不同體裁和不同題材的篇章特點(diǎn)，在應(yīng)試過(guò)程中才能迅速讀懂大意、弄清脈絡(luò)，提高解題的速度和準(zhǔn)確率。名師指津2021/8/8 星期日5短文來(lái)源命題材料一般來(lái)自網(wǎng)絡(luò)或英文原版書(shū)刊。年份短文出處2009年書(shū)刊書(shū)名：Stu

3、pid History作者： Leland Gregory（P230）2008年網(wǎng)絡(luò)http:/www.britishcouncilorg/learnenglish-central-magazine-folklore.htm2007年cn/viewthread.php?tid=5535222021/8/8 星期日6考點(diǎn)設(shè)置年度2007年2008年2009年2010年考點(diǎn)設(shè)置名詞5個(gè)2個(gè)3個(gè)1個(gè)動(dòng)詞2個(gè)4個(gè)4個(gè)3個(gè)形容詞2個(gè)4個(gè)2個(gè)4個(gè)副詞1個(gè)0個(gè)1個(gè)2個(gè)2021/8/8 星期日7(1)四考：到目前為止只考了四類詞名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。至于這四類詞是否有比例的問(wèn)題，由上表可看出，顯然是沒(méi)有規(guī)

4、律的，哪類詞設(shè)多少個(gè)空，在很大程度上由所選材料本身的特點(diǎn)來(lái)決定。結(jié)論：四考四沒(méi)考。2021/8/8 星期日8(2)四沒(méi)考：以下四個(gè)方面在近四年的廣東高考完形填空中沒(méi)考：沒(méi)有考代詞、冠詞、介詞、連詞(包括引導(dǎo)各類從句的引導(dǎo)詞、連接詞和關(guān)系詞)、主謂一致等涉及語(yǔ)法規(guī)則的詞類。沒(méi)有考語(yǔ)法。全部試題的正確答案都是通過(guò)理解上下文的內(nèi)容和邏輯來(lái)確定。沒(méi)有將在具體語(yǔ)境中其詞義或用法都難以辨別的兩個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)放在同一小題中來(lái)考查。沒(méi)有考even, ever, still, however之類的副詞。2021/8/8 星期日9名師指津：我們認(rèn)為，第4條提到的副詞是體現(xiàn)語(yǔ)篇特征的典型詞語(yǔ)，非常適合在完形填空中考查

5、。在今后的完形填空中是有可能考的，決不可忽視。2021/8/8 星期日10(1)首句不設(shè)空:有助于考生了解或推測(cè)全文的大意。(2)選項(xiàng)特點(diǎn)：同一小題的四個(gè)選項(xiàng)都是同一詞類，且為同一語(yǔ)法形式。即：若四個(gè)選項(xiàng)都是名詞，要么四個(gè)都是單數(shù)，要么四個(gè)都是復(fù)數(shù)；若四個(gè)選項(xiàng)都是動(dòng)詞，要么四個(gè)都是-ing形式，要么四個(gè)都是-ed形式，要么四個(gè)都是原形，要么四個(gè)都是第三人稱單數(shù)形式；若是形容詞或副詞，要么四個(gè)都是原形，要么四個(gè)都是比較級(jí)或最高級(jí)。設(shè)空方式2021/8/8 星期日11正確選項(xiàng)的分布較為均勻，即A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中各占23個(gè)。尚未出現(xiàn)1個(gè)或4個(gè)這類情況。請(qǐng)看近四年高考題正確選面的分布情況：答案配

6、置正確選項(xiàng)ABCD2010年33222009年32322008年22332007年33222021/8/8 星期日12名師指津：2011年高考為15空，根據(jù)正確答案均等的原則，ABCD各占34題，若對(duì)其中14個(gè)題有把握，只有1個(gè)題沒(méi)有把握時(shí)，可以根據(jù)答案均等的原則去考慮。如你的“正確答案”中只有1個(gè)或2個(gè)B，那么這個(gè)沒(méi)把握的題很可能就是選B了。2021/8/8 星期日13高效解題密招2021/8/8 星期日14三個(gè)原則(1)上下求索尋信息。這是因?yàn)橛械目崭竦拇鸢感畔Ⅻc(diǎn)在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出現(xiàn)，需要綜合起來(lái)考慮或起相互印證的效果。有時(shí)，還要通過(guò)上、下文提供的信息，結(jié)合常識(shí)

7、，適當(dāng)運(yùn)用邏輯推理。根據(jù)上述對(duì)廣東高考完形填空的命題的研究，我們歸納了以下一些解題方法：2021/8/8 星期日15例1Every country has its own culture. Even though each country uses doors, doors may have different functions and purposes which lead to22differences. (2010廣東)21. A. different B. Important C. practical D. unusual解析：由前句Every country has its own

8、 culture(每個(gè)國(guó)家都有自己的文化)可知，每個(gè)國(guó)家的門的不同功能和目的也會(huì)導(dǎo)致“文化”差異。2021/8/8 星期日16例2The school decided that when the driver opened both the front and back doors, 27 who were getting off the bus should get off first, and students who were getting on should get on 28 . (2010廣東)27. A. parents B. students C. teachers D. d

9、rivers28. A. sooner B. later C. faster D. earlier解析：因是校車，上下車的可能是學(xué)生，也可能是老師，所以27選B或C都似乎可以，但是由下文與之并列的and students who were getting on should get on .可知，只能選B (students)。28題能與上文first相對(duì)的，只有l(wèi)ater，故選B。2021/8/8 星期日17(2)左顧右盼找搭配。答題時(shí)，眼睛不能只盯在空格上或盯在一個(gè)句子上，一定要“左顧右盼”，弄清前后的習(xí)慣搭配或句式結(jié)構(gòu)。注意，有時(shí)不止一個(gè)選項(xiàng)前后可以構(gòu)成搭配關(guān)系，這時(shí)需要根據(jù)上下文的意思

10、來(lái)作定奪。2021/8/8 星期日18例3On April 12, 1888, Alfreds brother Ludwig died of heart attack. A major French newspaper 21 his brother for him and .(2009廣東)21. A. found B. Misunderstood C. mistook D. judged解析：四個(gè)選項(xiàng)中，能與后面for搭配的，只有mistook；即mistake A for B (將A誤以為B)。2021/8/8 星期日19例4Nobel arranged in his will to gi

11、ve the largest part of his money to 28 the Nobel prizes, which would be awarded to people who . (2009廣東)28. A. establish B. Form C. develop D. promote解析：根據(jù)動(dòng)賓搭配，在四個(gè)選項(xiàng)中，能與名詞the Nobel prizes(諾貝爾獎(jiǎng))搭配的，只有establish(設(shè)立)，即“設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)”。而說(shuō)用他的大部分錢去“構(gòu)成/開(kāi)發(fā)/促進(jìn)”諾貝爾獎(jiǎng)，都是講不通的。2021/8/8 星期日20(3)思前想后通全文。有時(shí)，若單獨(dú)看空格處或空格所在句，其中兩

12、個(gè)、三個(gè)甚至四個(gè)選項(xiàng)填入格中都沒(méi)有錯(cuò)，句子也通順，但結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)理解，就只有一個(gè)最佳答案了。因此，選擇答案時(shí)，一定要考慮到此選項(xiàng)不但在本句中合符語(yǔ)境，而且要在全文中也講得通，即貫通全文。2021/8/8 星期日21例5Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes, which would be awarded to people who made great 29 to the causes of peace, literature, and the

13、 sciences.29. A. additions B. sacrifices C. changes D. contributions解析：若單獨(dú)看空格處，選項(xiàng)B、C、D都可以填，make great sacrifices作出巨大犧牲，make great changes發(fā)生巨大變化，make great contributions作出巨大貢獻(xiàn)；但從文章內(nèi)容或常識(shí)來(lái)看，諾貝爾獎(jiǎng)金應(yīng)當(dāng)是獎(jiǎng)給那些為世界和平、文學(xué)和科學(xué)等領(lǐng)域“作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)”的人，故只能選D。2021/8/8 星期日22例6Alfred Nobel became a millionaire and changed the way

14、s of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite (炸藥). .the article read. “Dr. Alfred Nobel, who became 23 by finding ways to kill more people faster than ever before, died yesterday.” .Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to .23. A. famous B. sick C. ri

15、ch D. popular解析：若單獨(dú)看空前的became，填四個(gè)選項(xiàng)都沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是由首句became a millionaire和后文give the largest part of his money可知，此空應(yīng)選C (rich)。2021/8/8 星期日23(1)通讀全文，理解大意。重視首句信息，跳過(guò)空格，瀏覽全文，從整體上感知全文，理解文章大意，這是解題的基礎(chǔ)。四個(gè)步驟2021/8/8 星期日24(2)瞻前顧后，避難就易。在理解文章大意的情況下，結(jié)合各選項(xiàng)的意義和用法，遵循先易后難的原則，先解決那些自己有把握的問(wèn)題。對(duì)少數(shù)難題，暫時(shí)跳過(guò)，或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或

16、者明顯的提示了，或許一個(gè)在前面不能解答的題在填出了另一空后會(huì)令你豁然開(kāi)朗。在這一步，我們要堅(jiān)持“三個(gè)原則”，進(jìn)行“七點(diǎn)考慮”(見(jiàn)下文)。2021/8/8 星期日25(3)復(fù)讀全文，解決殘敵。借助已經(jīng)補(bǔ)全的空格，我們對(duì)全文有了更清楚的理解，可以集中解決所遺留的少數(shù)疑難問(wèn)題。(4)再次復(fù)讀，彌補(bǔ)疏漏。全部做好后，考生務(wù)必要結(jié)合自己選擇的答案重新閱讀短文內(nèi)容以確保全文文意連貫。2021/8/8 星期日26(1)考慮詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)。在根據(jù)上下文提示或暗示時(shí)，要考慮前后詞語(yǔ)之間的關(guān)聯(lián)性。如：passenger對(duì)應(yīng)的可以是bus, plane, tube等“交通工具”, 也可以對(duì)應(yīng)driver, conduct

17、or等“職業(yè)”，還可以是ticket, seat, flight等，那么，當(dāng)上下文出現(xiàn)其中若干個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我們就非常容易得出答案了。七點(diǎn)考慮2021/8/8 星期日27例1 To make sure that he was remembered with love and respect. Nobel arranged in his 27 to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes, .Nobel had to die before he realized what his life was really

18、 about. (2009廣東)27. A. book B. article C. will D. contract解析：根據(jù)常識(shí)，一般不會(huì)在書(shū)中、在文章中，或在合同中去安排捐款設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，即book, article和contract與arrange to give money沒(méi)有相關(guān)性；又因will (遺囑)與die (死), arrange(安排后事)，極具相關(guān)性，故選C。2021/8/8 星期日28(2)考慮語(yǔ)篇標(biāo)志。“語(yǔ)篇標(biāo)志”是指那些表明語(yǔ)篇之間內(nèi)在聯(lián)系的詞語(yǔ)，如表示結(jié)構(gòu)層次的有firstly, secondly, thirdly, finally等；表示因果關(guān)系有thus, the

19、refore, so等；表示遞進(jìn)關(guān)系的有besides, whats more, further等；表示時(shí)間關(guān)系的有before, so far, meanwhile, later等；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的有but, while, on the other hand, although等。解題時(shí)，如果能充分利用這些語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)，就可以迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文的關(guān)系，從而作出正確的選擇。如：2021/8/8 星期日29例2First of all, I respected his devotion to teaching .43 , I admired the fact that he would

20、talk to students outside the classroom or talk .Finally, I was attracted by his lively sense of humor. (全國(guó))43.A. Later B. Secondly C. However D. Therefore解析：前有First of all提起, 后有Finally落腳，中間應(yīng)用Secondly來(lái)過(guò)渡，故選B。2021/8/8 星期日30(3)考慮行文邏輯。當(dāng)選項(xiàng)是表示文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫等邏輯關(guān)系的詞語(yǔ)時(shí)，就要求我們正確判斷上下文的邏輯關(guān)系，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)

21、關(guān)系、比較關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等，從而選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。如：2021/8/8 星期日31例3You are near the front line of a battle. Around you shells are exploding; people are shooting from a house behind you. What are you doing there? You arent a soldier. You arent 36 carrying a gun. Youre standing in front of .(湖北)36. A. simply B. really C. mere

22、ly D. even解析：第36空這句話與前句是遞進(jìn)關(guān)系，“你不是士兵，甚至連(even)槍也沒(méi)有”，故選D。2021/8/8 星期日32(4)考慮邏輯推理。將文段意思和我們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)及科普常識(shí)等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理來(lái)確定答案。2021/8/8 星期日33例4In South Korea, we do not need to wait for people to get off. One morning, I hurried to the bus, and when the bus doors opened, I 29 tried to get on the school bus

23、through the front door. (2010廣東)29. A. politely B. patiently C. unconsciously D. slowly解析：由前文可知，因韓國(guó)不必等別人下了車再上，作者當(dāng)時(shí)是初來(lái)美國(guó)的韓國(guó)人，在韓國(guó)土生土長(zhǎng)，由常識(shí)可知，作者早已習(xí)慣不等別人先下了再上，所以看到校車將門打開(kāi)后，就“無(wú)意識(shí)地，不知不覺(jué)地”上車了。故選C。2021/8/8 星期日34(5)考慮語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。根據(jù)對(duì)比或?qū)φ战Y(jié)構(gòu)、排比結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、類似結(jié)構(gòu)等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式來(lái)判斷和選擇答案。如：2021/8/8 星期日35例5This was new to me, because we

24、use the same door in South Korea . The way of using school bus doors was also 26 to me. I used to take the school bus to classes. (2010廣東)26. A. annoying B. hard C. satisfying D. strange解析：26題所在句顯然與前段中的This(門的功能) was new (not familiar, not experienced before) to me結(jié)構(gòu)類似(also提示作用非常大)，四個(gè)選項(xiàng)中能與new同義的，只有s

25、trange (= unfamiliar, not known or experienced before)。意思是“門的使用方式對(duì)我來(lái)說(shuō)，也很陌生”。2021/8/8 星期日36例6You have to push the door with the word “PUSH” to go out of the building and to pull the door with the word “PULL” to 24 the building. (2010廣東)24. A. enter B. leave C. open D. close解析：句中and連接的并列結(jié)構(gòu)中，push與pull相

26、對(duì)，那么，與go out of相對(duì)的應(yīng)是enter。2021/8/8 星期日37(6)考慮語(yǔ)義復(fù)現(xiàn)。語(yǔ)義復(fù)現(xiàn)往往會(huì)使語(yǔ)篇中的句子相互銜接得更緊密。語(yǔ)義復(fù)現(xiàn)包括同詞復(fù)現(xiàn)和同義復(fù)現(xiàn)，利用語(yǔ)義的復(fù)現(xiàn)，對(duì)解題很有幫助。2021/8/8 星期日38例7When I first came to America .For quite a few times I failed to go out of a shopping centre and was embarrassed. . One morning, I hurried to the bus, and when the bus doors opened, All the students around looked at me, I was totally 30 , and my face went red. (2010廣東)30. A. embarrassed B. annoyed C. unsatisfied D. excited解析：前一段是講作者因不懂門的功能不同，好幾次遇到“尷尬”局面；本段是說(shuō)作者不懂門的使用方式，也有一次感到“尷尬”。前面用embarrassed，此處也用embarr