高一語文必修三第二單元第五講詩二首錦瑟、馬嵬其二_第1頁
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文檔簡介

1、李商隱詩二首錦瑟、馬嵬(其二)講師：許萌明確目標明確目標文本解讀 關(guān)于作者 李商隱（約813約858），晚唐詩人。字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進士考試，至開成二年（837年），關(guān)于詩文李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風(fēng)格，卓立于晚唐詩壇，頗受后人喜愛。早年的詩人，也曾有經(jīng)世濟國的偉大理想，寫詩關(guān)心民錦 瑟錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 起興錦 瑟莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春深托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。錦 瑟莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春深托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。錦 瑟此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。以感嘆作結(jié)錦瑟的主旨 李商隱一生，

2、固然是在黨爭的政治派別夾縫中求得生存的，受過一些大官的恩惠，也因之被另一些人排擠，有過短暫的榮光，更有過長期的失意。但他在政治上的得失悲歡，未必用這樣朦朧的詩歌來表現(xiàn)，不馬嵬(其二)弄清史實馬嵬兵變 天寶十五年（756年）6月，安史之亂爆發(fā)，唐玄宗逃往馬嵬(其二)詩中哪里寫當(dāng)年的馬嵬兵變？空聞虎旅傳宵柝 此日六軍同駐馬馬嵬(其二)詩人對唐玄宗的遭遇持什么態(tài)度？譏諷馬嵬(其二)寫作意圖方法指導(dǎo)象 征 象征與比喻有共同之處，都有以具象表示抽象的特點，但它們也有不同之處。比喻像人間的橋梁，一般有兩個硬性的端點，可以用 典 這兩首詩，尤其是錦瑟用了很多典故。用典可以加大詩句的內(nèi)涵，提高詩句的品位，鑄造出詩歌典雅、厚重的意韻；還可以借題拓展探究課外練筆結(jié)合李商隱的詩歌名句，以“我所知道的李商隱”為題，寫一

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