活動計劃模板合集七篇

1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁活動計劃模板合集七篇活動計劃 篇1 一、來園活動（以區(qū)域游戲為主的游戲活動）7：309：00 1幼兒觀察照顧自然角：個別幼兒來園較早，請他們觀察自然角。2區(qū)域游戲：小廚房、動手探索區(qū)、小醫(yī)院、結(jié)構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、裝扮表演區(qū)、圖書區(qū)目標：1、幼兒能根據(jù)喜好大膽的選擇區(qū)角進行活動。2、活動結(jié)束時幼兒能主動的把小玩具全部收拾整齊。3、幼兒能和其他的朋友共同的玩耍。4、幼兒能夠保持在一個區(qū)角安靜的活動。觀察指導：1觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索2關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲。3接待家長：熱情接待每一位家長4盥

2、洗、吃點心1提醒肚子餓的幼兒可以先吃點心2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾3吃完點心再去玩5談話活動對區(qū)域游戲中幼兒存在的一些問題討論，并對于幼兒的作品進行展示講評。二、運動活動9：0010：001內(nèi)容：大型玩具目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。指導重點：幼兒安全地玩，有秩序地玩，熱的時候，提醒幼兒及時脫衣休息。2做操目標：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊。指導重點：幾個特別調(diào)皮的幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。三、整理10：0010：10幼兒進教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息1入廁指導重點：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。2喝水指導

3、重點：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時能夠輕拿輕放。四、學習活動10：1010：45分享閱讀：動物園一談話導入T：你去過動物園嗎？和誰一起去的？T：你在動物園中看到了什么動物？（幼兒邊講述，教師邊用圖片展示出來）T：你看到的動物是什么樣子的？你能表演一下他們的動作嗎？二出示大圖書請幼兒仔細觀察封面引出題目T：這里是哪里呀？（動物園）T：有哪些人一起去玩了？他們會到什么地方去呢？三看大圖書1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒觀察、討論畫面。T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？T：你看到的動物在干什么？文字寶寶是怎么告訴我們的呢？（引出疊詞）第5頁到第7頁：T：你看

4、到了哪些動物？它們都在干什么？2重點指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。五、餐前準備10：4511：001請幼兒介紹午餐內(nèi)容，引起幼兒午餐食欲。2分組進行盥洗，進行午餐。六、午餐11：0011：30目標：1幼兒能夠主動、安靜、干凈的進餐。2幼兒能夠用正確的方法收拾碗筷?；顒佑媱?篇2 綜合能力：有趣的交通標志 活動目標：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、 隨音樂跳兔子舞進入活動

5、場地。二、 你才我翻小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!三、 出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：小朋友你們看這是什么標志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?2、出示綠燈標志，提問：小朋友這又是什么標志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?討論：為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有交通事故的圖標，提問：請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?4、出示畫有閃電的圖標，提問：那么這個圖標用告訴了我們什么呢?四、 進行拼圖活動，為游戲做準備。小朋友，你們看這里有很多標有紅燈交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來

6、通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!六、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)

7、字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!七、 評價并結(jié)束活動。小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !再次跳兔子舞離開活動室?；顒佑媱?篇3 社區(qū)活動工作計劃 進一步實踐科學發(fā)展觀，對發(fā)展校外教育事業(yè)提出了更高的要求，特別中央制定“十一五”計劃更為青少年校外教育發(fā)展提供了前所未有的機遇。結(jié)合我級部實際，制定本方案。一、指導思想：堅持落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育為目標，深入貫徹落實中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設若干意見和關(guān)于進一步

8、加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的工作意見的精神，充分發(fā)揮校外互助組教育功能，不斷加強未成年人思想道德建設，為青少年學生創(chuàng)造文明健康，豐富多彩，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人氛圍，促進青少年學生健康成長。秉承“以人為本”、“教育即服務”的辦學理念，堅持公益性和服務性原則，以服務青少年為抓手，以鑄造品牌形象為動力，努力營造同心同德干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展的氛圍，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，為我校校外教育的改革與發(fā)展作出新貢獻。二、主要工作目標和措施：（一）加強教師隊伍建設，全面提高師資素質(zhì)。隨著素質(zhì)教育的進一步深入，學生所學課程增多，課時減少，特別是“每周在校時間五天”的執(zhí)行，學生的自

9、主學習顯得特別重要，為此，學校讓各班以村為單位成立了社區(qū)互助小組，每組4至5五人，利用周六、周日在一起學習。級部對各組小組長進行培訓，成立了教師巡視小組，在雙休日對學生的學習情況進行察看了解。教育成敗，系于教師。教師素質(zhì)是我們青少年校外活動中心發(fā)展的關(guān)鍵因素。鑄造青少年校外活動中心品牌，關(guān)鍵是培育品牌教師、優(yōu)秀教師。我們將以科學發(fā)展觀促進師德教育，激發(fā)創(chuàng)優(yōu)，利用網(wǎng)絡培訓，開展教學研究等系列活動，切實加強教師隊伍建設，提高我青少年校外活動中心師資整體水平，塑造一批學生崇拜、家長擁戴、社會信賴的名師，以適應形勢發(fā)展的迫切要求。我們將制定專門的學習計劃，通過集中學習、個人自學、座談研討等多種形式指導

10、全體教師校外教育的重要理論精神實質(zhì)，提高教師的思想道德，激勵教師積極參加各項有意義的活動，使全體教師認清形勢，搶抓機遇，形成合力，謀求事業(yè)的新發(fā)展。加強教師的師德學習和教育，將教師的職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會和把握師德、師表要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽，強化教師的服務意識，努力提高我級部青少年校外活動中心的師德水平。努力培養(yǎng)、發(fā)掘我青少年校外活動中心的學科帶頭人、教壇新秀和師德之星，著力提升教師的敬業(yè)精神、探索精神、創(chuàng)新精神和奉獻精神。引入教師競爭機制，使能者上，庸者讓，劣者下，保證我青少年校外活動中心有

11、一支思想正派，業(yè)務過硬，形象良好的師資隊伍。為此，擬在本年舉行我校外教育研討會。（二）突出校外教育特色，促進學生良好素質(zhì)品德的養(yǎng)成。青少年德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，校外活動中心作為青少年素質(zhì)教育的重要陣地，我青少年校外活動中心要始終把德育放在各項工作的首要位置，按照素質(zhì)教育總體目標和學生成長規(guī)律，根據(jù)學生的身心發(fā)展特點開展工作。1、我們要依照“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的宗旨設計開展各項活動，舉辦的各類培訓班都應以“有利于教育學生，有利于學生的發(fā)展，有利于全面發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才”的教育目標出發(fā)。專業(yè)設置應有超前意識，在具體培訓中要有時代特征、有創(chuàng)新。2、在培訓活動中

12、，我們既要讓孩子們學到專業(yè)知識，又要教會孩子如何做人?！皩W高為師，德高為范”，全體教師務必做到為人師表，讓自己的文明言行對學生起潛移默化作用；在教學工作中要堅持“兩個面向”，一是面向每一個學員，教師要以“把每一位學員都教育好”作為教學目標，在教學過程中要著眼于全體。二是面向?qū)W員發(fā)展的每一個方面，進一步發(fā)揮我青少年校外活動中心藝術(shù)教育的優(yōu)勢，結(jié)合各學科特點將德育有機地貫穿于教學的始終，開展豐富多彩的教育實踐活動，在實踐中抓好德育的滲透工作，注重學生的親身體驗和感悟，提高德育工作的針對性和實效性。3、校內(nèi)外有機結(jié)合，共同促進育人工作。參加校外培訓活動的學生都來自各學校、幼兒園，緊密地和學校、社區(qū)結(jié)

13、合起來，有利于有針對性地實施教育。這是校外教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大作用的迫切需要。我們要以活動為契機，除了組織好元旦、國慶少兒文藝演出外，我們策劃在“五一”和“六一”期間分別舉行全縣青少年兒童慶“五一”書畫展，慶“六一”各項比賽和演出等活動，組織全縣青少年參與網(wǎng)絡冬令營和網(wǎng)絡夏令營活動，繼續(xù)組織“好娃娃杯”書畫大賽和全國“紅星杯書畫大賽”，向社會全面展示我縣青少年校外活動中心素質(zhì)教育的成果，增強工作的透明度，加強與社區(qū)和家庭的溝通聯(lián)系，對學生形成素質(zhì)教育的合力。進而擴大青少年校外活動中心在素質(zhì)教育中不可替代的地位和影響力。（三）加大教科研力度，努力提高教學質(zhì)量教學工作是青少年校外活動中心的中心

14、工作，教學質(zhì)量事關(guān)我青少年校外活動中心的榮辱興衰。抓好教科研工作，是提高教師素質(zhì)，提高課堂效率的有效途徑。為此，我們要樹立科研興校意識，扎實開展教研活動和專題研究。1、加強對教育科研的計劃管理、過程管理和課題管理。課題研究要針對本人、本學科、本校實際，以“管用、有效”為原則。同時要以科研的開展促進教研活動的開展，促進教學質(zhì)量的提高。2、加強教學研究，提高教研活動的實效。辦公室要嚴格按照教研活動制度和計劃展開工作，以教研促進教學，以教學推動教研。我們將以聽課、評課、說課的形式，深入探討有校外教育特色的教學方法和教學藝術(shù)。鼓勵全體教師在實踐的基礎上對所教學科深入研究并撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學論文。培養(yǎng)能

15、科研、善教學的“專家型”、“學者型”教師。教研活動要做到時間、地點、內(nèi)容、召集人“四落實”，并做好活動記錄。3、定期開展教學“六認真”的自查、互查與抽查。認真制定、完善教學質(zhì)量評估的形式、內(nèi)容和方法。做到每次評估有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步量化教師的工作實績，為獎懲提供依據(jù)。全體教師要樹立正確的人才觀，質(zhì)量觀，更新教育觀念，提高教學質(zhì)量。（四）、重視網(wǎng)絡教育，利用網(wǎng)絡學習。為了保證未成年人健康上網(wǎng)、“綠色”上網(wǎng)，由九部委發(fā)起的中國未成年人網(wǎng)脈工程已在全國建成，中國校外教育網(wǎng)是教師和青少年學習知識的天地，傲游世界的海洋。我們將一如既往地認真組織學生積極參與各種積極向上的網(wǎng)絡活動，爭取在

16、網(wǎng)絡冬令營和網(wǎng)絡夏令營活動中多多獲得獎勵。我們將鼓勵教師參與網(wǎng)絡學習和培訓，提高自身綜合素質(zhì)。（五）規(guī)范管理，樹立服務意識。級部工作要在抓好管理的基礎上，想辦法挖掘潛力。要增強職能意識，發(fā)揚主人翁精神，努力為師生和教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務后勤工作注重在“實”字上下功夫，在“嚴”字上把好關(guān)。1、實，就是實實在在做事，來不得半點拖拉，來不得做表面文章，青少年校外活動中心后勤工作繁雜，人手也顯得緊張，這就要求根據(jù)工作的輕重緩急，作好計劃，不得教條死板、不得頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，沒有章法，要特別在青少年校外活動中心財產(chǎn)管理、安全衛(wèi)生管理方面做出實實在在的努力，在原有的基礎上，有所突破。2、嚴，就是要嚴把政策

17、關(guān)、財務關(guān)，嚴格辦事程序，重大問題實行請示制、報告制。分工合作，增加透明度，采購物品要嚴把質(zhì)量關(guān)、價格關(guān)、票據(jù)關(guān)，工程質(zhì)量要把好監(jiān)督關(guān)。20_年，我們在“夯實基礎，提升內(nèi)涵，鑄造品牌”的辦學總體思路下，讓我們以“敢于爭先”的銳氣、“自我加壓”的勇氣、“負重奮進”的志氣、“團結(jié)拼搏”的士氣、“廉潔自律”的正氣，促進我校校外教育穩(wěn)定健康發(fā)展，勇創(chuàng)我校校外活動中心的輝煌，開創(chuàng)校外教育的美好未來！活動計劃 篇4 記者由東莞市部分婚慶公司了解到，今年是雙春兼閏月，結(jié)婚的旺年，許多白領(lǐng)選擇在今年結(jié)婚，而明年又是金豬年，受我國習俗影響，許多新婚夫婦都表示希望能生個豬寶寶。 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，許多新婚夫婦都打

18、算著在20_年生個豬寶寶，記者從醫(yī)院方面了解到，今年到醫(yī)院里進行孕檢的人比往年多了不少，每天都有大量的孕婦去醫(yī)院產(chǎn)檢，歐小姐告訴記者，丈夫的工作比較忙，每次都只能送她到醫(yī)院后就得回公司上班去了，她只好自己一個人排隊，有時候排上一整個上午的隊才輪到自己，非常辛苦。在東莞一家公司工作的林小姐告訴記者，今年孕婦特別多，大家都想趕在20_年金豬年生個豬寶寶，公司里面就有兩個孕婦，都是今年結(jié)婚的，她們倆都希望在明年生個豬寶寶。盼望著一個孩子的出生，許多白領(lǐng)家庭都做好了經(jīng)濟上思想上的各種準備，但是許多白領(lǐng)孕婦還是不得不面對懷孕后工作上面臨的種種問題，工作上壓力過大使許多白領(lǐng)孕婦不得不感嘆，做好“寶貝計劃”

19、實在是很難。在醫(yī)院工作了八年的朱醫(yī)生告訴記者，工作壓力過大，影響到孕婦的健康和胎兒的健康成長，甚至會引起孕婦流產(chǎn)，朱醫(yī)生提醒，要生一個寶寶，最起碼半年前就應該做好準備，從經(jīng)濟上、身體上、工作上做好調(diào)整，這樣才有利于寶寶的成長，如在工作環(huán)境中有_線輻射或需要搬提重物，應該向老板或主管負責人提出更換工作的要求?；顒佑媱?篇5 一、 活動指導思想： 以“環(huán)境保護衛(wèi)生、名人風學習、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟、自然實踐操作”為主題,在初二年級實行, 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學特色。適應學生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求,以學生的直接經(jīng)驗或體驗

20、為基礎,幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學習方式，促使教師更新教育觀念,改變教學行為,提升綜合素質(zhì)，自覺推進素質(zhì)教育。總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。二、主要措施1、內(nèi)容框架根據(jù)綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。2、學生負責人配備情況在落實學生負責人時，實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責

21、，同時班干部隊伍發(fā)揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。負責班干部：徐凱 指導教師： 吳志軍3、課時安排綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。 4、實施策略(1)準備階段：20_年9月1日前組織負責班干部認真學習有關(guān)綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內(nèi)涵。內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。根據(jù)“一人負責，團體協(xié)同”的原則配備好學生，可以家校聯(lián)系。（2）實施階段：20_年9月20_年1月根據(jù)計劃組織綜合實踐活動，每周進行。

22、舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。學習名人風教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。（3）總結(jié)階段：20_年1月寫好綜合實踐活動記錄表。召開班干部和部分學生綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)和交流。5、課程研究根據(jù)綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環(huán)境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。（1）環(huán)境保護我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的

23、情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。（2）名人風學習名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學生駛向理想彼岸的燈塔。（3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實際。（4）自然實踐操作結(jié)合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實際應用能力。三、活動安排9月至10月 環(huán)境保護衛(wèi)生 1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；2、分析環(huán)境污染的原因；3、認識環(huán)境保護的重要

24、性。10月至11月 名人風學習 1、學習名人風教育讀本；2、討論名人的各種精神；3、撰寫名人心得，讀后感。11月至12月 家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟 1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場3、錢清各家超市12月至1月 自然實踐操作 1、自然現(xiàn)象的理論學習2、分析實驗現(xiàn)象的具體操作3、在老師指導下進行實踐操作?；顒佑媱?篇6 一丶 每天上午，下午各用1個小時認真完成各科寒假作業(yè)。 不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。 二丶堅持每天課外閱讀半小時，并作摘抄。三丶選擇一篇自己喜歡的課文，改寫成課本劇。開學后，和好朋友一起表演給大家看。四丶 積極參加體育鍛煉和社

25、區(qū)的各項活動，注意安全。五丶幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人家笑話或小故事，給家里帶來笑聲。每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。關(guān)于寒假生活計劃，幫助爸爸媽媽做家務是很有必要的，你的孝順會帶給身邊的親人快樂的!六丶 認識世界各國國旗，為迎接下一屆奧運會做準備。七丶由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。八丶堅持寫日記。九丶為新學期定一個學習計劃，并準備好必備的學習用具?；顒佑媱?篇7 一、實驗研究目標 在三年級實施“綜合實踐活動”課程，本學期圍繞“美化校園”主題，開展綜合實踐活動校園綠化。使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；對自然，社會、自我之

26、內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會，對自我的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力。幫助學生體驗生活并學以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進取等良好的個性品質(zhì)。二、實驗研究內(nèi)容(一)課程特征1、通過“校園綠化”綜合實踐活動，使學生在情意，能力和認知諸方面得到全面的和諧發(fā)展。在校內(nèi)外分別設綠化實踐基地，鼓勵學生搞各類調(diào)查活動，做到校內(nèi)外緊密結(jié)合，強調(diào)語文，數(shù)學，自然，美術(shù)，勞動等學間的滲透與整合。運用調(diào)查，研究，觀察，積累等各種方法與形式，重視知識，經(jīng)驗，技能的綜合運用。2、讓學生在研究性學習，調(diào)查報告，實際栽種，規(guī)劃設計等實踐活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗，

27、并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力；以學生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎發(fā)掘課程資源，讓學生進行有計劃，有成效的實踐活動。3、讓每位學生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。(二)課程內(nèi)容本學期“校園綠化”綜合實踐活動分為三個方面來開展:1、專題研究:本學期開展兩次專題研究活動，學生通過觀察調(diào)查實踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關(guān)校園綠化的研究專題。上網(wǎng)或到圖書館查找資料進行文獻研究，到花圃內(nèi)進行實地的調(diào)查和行動研究，小組合作。2、操作實踐:春天來臨了，調(diào)查適合野外栽種的花木，買花種在校內(nèi)，外，花圃里栽種，定期養(yǎng)護。2、學生小組合作，

28、并在美術(shù)老師指導下為綠地進行花圃設計，選出一兩套較好的花圃設計圖，按圖紙進行實地花圃種植。3、植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動。4、在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種比賽。5、進行市場熱銷花木調(diào)查，調(diào)查熱銷花木名稱，熱銷原因，養(yǎng)護方法，寫出調(diào)查報告。(三)課程實施1、課時:每周二課時，安排在周四下午第一、二節(jié)。2、課型:方案設計型學生在學習了簡單園藝知識及美術(shù)圖案知識后，綜合運用所學知識，進行花圃設計，校園綠化總體規(guī)劃設計等，要尊重學生的自我選擇，自主設計和民主交流。知識普及型鼓勵學生上網(wǎng)，到圖書館吸取有關(guān)知識，教師也可把自己的經(jīng)驗介紹給學生，要注重學生對普及知識意義的自主建構(gòu)和運用。實踐活動型組織參觀訪問，實際練習栽種花草，進行花圃養(yǎng)護等活動。要關(guān)注學生對實踐活動過程的經(jīng)歷，體驗，感悟和探究。專題研討型進行校內(nèi)綠化情況的專題研討，要引導并鼓勵學生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎上進行充分而民主的討論。成果交流型既要有物化成果的交流，更要有成功過程經(jīng)驗和失敗過程教訓的交流。對學生的發(fā)展來講，成功過程的經(jīng)驗和失敗過程的教訓，是綜合實踐活動以后，學生取得的比