參加心理健康教育培訓(xùn)的感觸

1、大朗鎮(zhèn)中中小學(xué)第第一期心心理健康康教育培培訓(xùn)班學(xué)學(xué)員感悟悟分享會(huì)會(huì)教育辦專業(yè)、科科學(xué)、責(zé)責(zé)任。梁仲仲坤了解好學(xué)學(xué)生的心心理，教教育就成成功了一一半。陳就就芬學(xué)習(xí)成績績不是學(xué)學(xué)生的全全部,只只有身心心健康也也是最重重要的。葉獻(xiàn)獻(xiàn)凡要育人，先先懂人。心理學(xué)學(xué)為我們們提供了了讀人的的科學(xué)方方法。文文學(xué)是人人學(xué)，多多讀，有有助于了了解人性性的復(fù)雜雜。古代代兵法中中的斗智智斗勇，實(shí)實(shí)際上就就是一場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)的心心理戰(zhàn)，讀讀透了，育育人藝術(shù)術(shù)會(huì)日臻臻成熟。老邱邱教育是一一門藝術(shù)術(shù)，更是是一門心心靈的藝藝術(shù)。呂曉曉實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)1、心理理健康教教育,功功在當(dāng)代代,利在在千秋!（羅湘湘元）2、心理理與品德德比翼,情感與

2、與智力齊齊飛?。▌⑵G璋）3、把心心理健康康教育提提到重要要位置,乃國之之幸,民民之幸!（葉柳柳青）4、心理問題題何時(shí)了了，方法知多多少。教室昨夜夜又東風(fēng)風(fēng)，愚昧不堪堪回首月月明中。 講臺(tái)教鞭鞭應(yīng)猶在在，只是是怒顏改改。問君能有有幾多愁愁，恰似一場(chǎng)場(chǎng)培訓(xùn)向向心流。（黃更更祥）5、人是是不講理理的，請(qǐng)請(qǐng)別給學(xué)學(xué)生講大大道理?。S東東嫦）6、心理理健康的的培植,是一項(xiàng)項(xiàng)系統(tǒng)工工程,須須有家庭庭、學(xué)校校、社會(huì)會(huì)的相互互照應(yīng)。（劉艷艷璋）7、心理理輔導(dǎo)更更注重三三心：耐耐心、細(xì)細(xì)心和責(zé)責(zé)任心?。ㄈ~雪雪娥）8、全面面看待自自己，適適當(dāng)調(diào)整整自己。（李品品珍）9、每個(gè)個(gè)學(xué)生心心中都有有一把特特別的鑰鑰匙，

3、只只要找到到那把打打開學(xué)生生心門的的鑰匙，我我們教育育將變得得充滿希希望?。S黃學(xué)謙）長塘小學(xué)學(xué)生命如水水，賞識(shí)識(shí)人生，珍珍惜自己己的生命命，善待待他人，敞敞開你溫溫暖的懷懷抱，讓讓你的學(xué)學(xué)生過好好每一個(gè)個(gè)瞬間。李佩佩儀一次不枯枯燥的心心理課程程培訓(xùn)，雖雖然不知知道后三三次會(huì)是是如何講講學(xué)，但但培訓(xùn)的的內(nèi)容，對(duì)對(duì)工作，對(duì)對(duì)自己的的人生或或?yàn)槿颂幪幨禄蚪唤徽劧加杏胁簧俚牡膯l(fā)和和深思。不夸張張不中庸庸地說一一句：好好。連運(yùn)運(yùn)嬌過去對(duì)于于學(xué)生，對(duì)對(duì)于兒子子的許多多做法都都是錯(cuò)誤誤的。總總認(rèn)為為為人師，為為人母的的權(quán)威，卻卻忽略了了他們的的真正需需要。我我也很贊贊同郝老師的的“火箭升升天是能能靠錢推

4、推上去，卻卻不能反反映社會(huì)會(huì)的文明明進(jìn)步?！惫竦牡幕舅厮刭|(zhì)提升升才能讓讓我國獲獲得更多多贊同。葉合合笑短短的一一日心理理健康教教育培訓(xùn)訓(xùn)課程，收收獲的卻卻是耐人人尋味的的教育學(xué)學(xué)生的理理念與技技巧，甚甚至是那那影響深深遠(yuǎn)的為為人處世世的態(tài)度度。不得得不說：“這次的的培訓(xùn)課課程，是是指導(dǎo)我我們走向向美好人人生的課課程！”香月月敬心理健康康教育培培訓(xùn)在笑笑聲中度度過，并并讓我對(duì)對(duì)人生有有了新的的認(rèn)識(shí)，更更懂得如如何與別別人相處處，也學(xué)學(xué)會(huì)換位位思考，揣揣摩別人人的想法法，了解解別人的的心，這這樣對(duì)教教學(xué)、生生活也有有很大的的幫助。葉鈺鈺濤在教育學(xué)學(xué)生，談?wù)勗挼姆椒绞胶苤刂匾Ｍ俏椅覀兝蠋?/p>

5、師一句無無心話會(huì)會(huì)對(duì)學(xué)生生影響一一生。傅曉曉茹郝老師的的講座生生動(dòng)有趣趣，深入入淺出，讓讓我獲益益匪淺。區(qū)杰杰源參加了第第一天的的培訓(xùn)，收收獲良多多。這周周的教學(xué)學(xué)工作里里，我特特別結(jié)合合郝老師提提及到的的：“女人是是左右腦腦同時(shí)接接收信息息的，而而男人則則只使用用左腦接接受信息息。所以以很多時(shí)時(shí)候，男男人的注注意力會(huì)會(huì)比女人人差。”進(jìn)行思思考。是是不是應(yīng)應(yīng)該結(jié)合合這一點(diǎn)點(diǎn)的不同同，轉(zhuǎn)變變一下我我們與學(xué)學(xué)生的交交流方式式！葉雪雪蘭這次課程程，讓我我感受到到對(duì)學(xué)生生表現(xiàn)出出來的各各種行為為，我們們不能只只看表現(xiàn)現(xiàn)，要多多從背后后了解情情況，從從根源解解決問題題。葉耀耀棠以前聽心心理健康康教育的的

6、課程，都都是枯噪噪而乏味味的，而而這次的的心理健健康教育育講座，卻卻是精彩彩又有趣趣的。為為什么這這次的課課程如此此吸引人人呢？我我想：是是因?yàn)槭谑谡n者掌掌握了人人的心理理，如果果我們也也能應(yīng)用用所學(xué)的的心理知知識(shí)，根根據(jù)學(xué)生生的心理理來設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)，課課堂上不不是也會(huì)會(huì)令學(xué)生生陶醉嗎嗎？林小小菊郝老師專專業(yè)而幽幽默的講講解，讓讓我們?cè)谠谳p松愉愉快的氛氛圍中學(xué)學(xué)到了不不少有關(guān)關(guān)心理健健康的知知識(shí)。與與其說這這是一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班班，倒不不如說這這是一個(gè)個(gè)教師減減壓班。陳妙妙蘭郝東老師師的課通通過生動(dòng)動(dòng)活潑的的講解，對(duì)對(duì)經(jīng)典電電影片段段的剖析析、介紹紹老師教教育孩子子的正反反案例等等講課方方式，深深深地

7、影影響著我我。使我我更清楚楚地了解解自我，在在教育孩孩子上還還有許多多不足和和錯(cuò)誤的的做法，讓讓我能更更好地找找到正確確的方法法教育孩孩子。葉積積玉在心理理健康教教育第第一講中中，讓我我學(xué)到了了處理任任何事情情，要學(xué)學(xué)會(huì)傾聽聽對(duì)方的的話，能能感受對(duì)對(duì)方的情情緒，同同時(shí)能控控制好自自己的情情緒，進(jìn)進(jìn)行有效效的交談?wù)?。楊潤潤連教師要想想做好學(xué)學(xué)生的思思想工作作，必須須要掌握握好談話話的技巧巧。葉婉婉娥采用描述述性的表表揚(yáng)方法法，既可可以使個(gè)個(gè)別學(xué)生生得到肯肯定，也也不會(huì)變變相地批批評(píng)其他他的學(xué)生生。葉婉婉娥參加了一一天的心心理健康康培訓(xùn)，讓讓我茅塞塞頓開。本周的的教學(xué)工工作也結(jié)結(jié)合了郝郝老師的的談

8、話方方式進(jìn)行行輔導(dǎo)差差生，感感覺良好好。韓映映葵對(duì)于這次次的心理理培訓(xùn)，我我覺得非非常好。第一，作作為生活活上不同同角色的的我首先先明白和和會(huì)調(diào)整整擺好一一個(gè)健康康的心態(tài)態(tài)去面對(duì)對(duì)身邊的的人；第第二，作作為教師師的我更更好的去去發(fā)現(xiàn)和和引導(dǎo)我我們的學(xué)學(xué)生，使使其能健健康地成成長。卓小小麗選擇樂觀觀、愉悅悅的生活活方式，與與學(xué)生保保持平等等的相處處方法，時(shí)時(shí)刻懷著著美好的的心境，努努力把工工作做好好，成就就每個(gè)孩孩子的夢(mèng)夢(mèng)想。張佛佛弟尊重學(xué)生生，任何何事都要要從學(xué)生生的角度度考慮問問題。葉巧巧珠學(xué)會(huì)認(rèn)真真傾聽學(xué)學(xué)生講話話。葉巧巧珠大朗一小小究竟是這這幾個(gè)學(xué)學(xué)生不聽聽話，還還是我不不懂得他他們的心

9、心理特點(diǎn)點(diǎn)呢？心心理健康康教育課課，提醒醒了我，教教育的方方法在于于深入了了解受教教育的孩孩子，在在于冷靜靜分析孩孩子們的的一言一一行，多多為自己己提幾個(gè)個(gè)“為什么么”、“怎么辦辦” 李李慶培教育者，要要鑄造明明亮的心心境。提提醒自己己，也許許他這樣樣做是有有原因的的，別著著急，別別動(dòng)火，沒沒有什么么大不了了的事，了了解清楚楚，加以以引導(dǎo)，相相信他是是一個(gè)人人才。李慶慶培人的心理理是復(fù)雜雜的，孩孩子雖小小，但他他們也有有復(fù)雜的的心理感感受。每每一位學(xué)學(xué)生都有有他們獨(dú)獨(dú)特的心心理特征征，教育育他們的的時(shí)候不不能只用用單一的的方法。而我們們對(duì)他們們進(jìn)行心心理教育育最直接接的方式式是談話話，因此此要

10、求我我們進(jìn)行行教育引引導(dǎo)的時(shí)時(shí)候注意意談話的的藝術(shù)，才才會(huì)取得得更好的的效果。黃鮮鮮艷讓心理咨咨詢者暢暢快地釋釋放內(nèi)心心，心理理輔導(dǎo)者者經(jīng)常是是這樣開開始幫助助咨詢者者的。那那么，我我們的學(xué)學(xué)生與老老師是不不是也有有足夠的的時(shí)間與與空間釋釋放他們們的內(nèi)心心呢？唐麗麗貞 這個(gè)心心理健康康培訓(xùn)講講座，就就是我們們每一個(gè)個(gè)教師的的心靈雞雞湯。 李李仲倫 這次的的培訓(xùn)的的老師課課上的非非常精彩彩，用了了大量優(yōu)優(yōu)秀的電電影片段段形象直直觀的舉舉例說明明，讓我我對(duì)心理理學(xué)這門門枯燥的的課程有有了新的的認(rèn)識(shí)，并并且學(xué)習(xí)習(xí)到的知知識(shí)可以以用在生生活和工工作中。何淑淑玲大地，春春風(fēng)送暖暖花送香香；郝兄，心心靈洗

11、禮禮送雞湯湯。陳玉玉蓮良好的心心理素質(zhì)質(zhì)有助于于發(fā)展健健康的品品格，增增強(qiáng)自身身的體質(zhì)質(zhì)，探求求無盡的的知識(shí)。 黃黃亮輝通過一天天學(xué)習(xí)，使使我認(rèn)識(shí)識(shí)到：在在人的一一生中，可可能會(huì)遇遇到各種種的困難難和挫折折，也就就是大家家常說的的逆境。逆境不不是愉快快的，但但逆境并并不能因因?yàn)槲覀儌儾幌矚g歡就不到到來。我我們應(yīng)該該充分利利用逆境境，抓緊緊時(shí)間學(xué)學(xué)習(xí)和工工作。等等逆境過過后，見見到自己己的進(jìn)步步和收獲獲，意義義不同尋尋常。郭文文冠郝老師課課堂：耳耳聞不生生煩，目目睹不生生厭。黃亮亮軒我覺得要要讓自己己心理健健康就要要讓自己己向別人人傾訴，要要讓別人人心理健健康就要要讓別人人向你傾傾訴。李 鋒中小

12、學(xué)心心理健康康教育講講座，是是我們每每個(gè)教師師對(duì)教育育工作上上的心靈靈之窗。李志志輝心理學(xué)并并不是那那么的高高深莫測(cè)測(cè)，它與與我們的的班主任任生活是是那么的的緊扣，尤尤其在我我們做學(xué)學(xué)生的思思想工作作中，它它無處不不在。郝郝老師讓讓我們知知道，為為了孩子子的健康康成長，我我們可以以做得更更好。陳鳳鳳群教育要從從心開始始.許海海良生動(dòng)的講講解，有有趣的圖圖片，教教育性強(qiáng)強(qiáng)的影片片，帶我我進(jìn)入各各種心理理領(lǐng)域，讓讓我明白白該如何何去尊重重學(xué)生，如如何去關(guān)關(guān)心學(xué)生生，如何何做學(xué)生生的知心心朋友蔡見見云只要讀懂懂學(xué)生的的心理，并并用恰當(dāng)當(dāng)?shù)姆椒ǚㄟM(jìn)行教教育，那那么就能能巧妙且且輕易地地解決學(xué)學(xué)生的心心

13、理問題題。楊 霞通過第第一次的的培訓(xùn)使使我充分分認(rèn)識(shí)到到，作為為一名小小學(xué)教師師不但要要有良好好的教學(xué)學(xué)技能，還還要有更更好教育育技能。教育技技能來源源于如何何懂得學(xué)學(xué)生心理理的動(dòng)向向，怎樣樣接收學(xué)學(xué)生的信信息，有有了這方方面的技技能，那那么對(duì)學(xué)學(xué)生的教教育就水水到渠成成了。袁浩浩球別拿孩子子的短處處作話柄柄，得以以孩子的的優(yōu)點(diǎn)去去宏揚(yáng)。葉汝汝強(qiáng)我認(rèn)為這這次的心心理健康康培訓(xùn)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅僅是一一次學(xué)習(xí)習(xí)，還是是一次心心靈的洗洗禮。讓讓我懂得得教師除除了要有有淵博的的學(xué)識(shí)和和優(yōu)良的的教學(xué)技技能，還還要會(huì)掌掌握學(xué)生生的心理理，這樣樣我們的的工作將將會(huì)事半半功倍。歐藝藝我們必須須用心去去體會(huì)、感受孩

14、孩子們的的需要，從從孩子的的出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)去出發(fā)發(fā)，從孩孩子的感感受去感感受，才才能算是是真正一一個(gè)合格格的教育育者。沈宇宇秀溝通從心心開始，以以心交心心，以心心育心。 鄒丙丙生培蘭小學(xué)學(xué)周杏娟一、有有一種愛愛叫感同同身受，有有一種責(zé)責(zé)任叫任任重道遠(yuǎn)遠(yuǎn)。二、一個(gè)個(gè)教師等等于半個(gè)個(gè)醫(yī)生。劉毅霞心靈是是一個(gè)奇奇妙的世世界，誰誰走進(jìn)孩孩子的心心靈，誰誰就是孩孩子人生生路上的的最明亮亮的那盞盞指路燈燈。郝老師的的語言能能夠觸摸摸到人的的靈魂深深處。我我想，學(xué)學(xué)習(xí)好心心理學(xué)并并不容易易，但是是學(xué)好心心理學(xué)對(duì)對(duì)我們自自己的人人生和對(duì)對(duì)我們所所教的學(xué)學(xué)生都是是大有益益處的。葉杏娟郝老師認(rèn)認(rèn)真?zhèn)湔n課，搜集集大量的的

15、資料精精心設(shè)計(jì)計(jì)，培訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)容切切合實(shí)際際，能幫幫助我調(diào)調(diào)節(jié)情緒緒狀態(tài)、緩解心心理壓力力，提高高自身的的心理健健康水平平。黃 芳芳懂得了了很多人人與人之之間的相相處之道道。謝燕屏沒有什什么比關(guān)關(guān)注心靈靈更重要要。周繼宏郝老師講講課風(fēng)趣趣、幽默默，水平平高。林細(xì)慶聽后感感觸良多多，很有有收獲！它讓我我了解到到一些具具體的與與人交流流的方法法與方式式，學(xué)會(huì)會(huì)了體會(huì)會(huì)和體諒諒別人的的情感，并并如何技技巧地處處理與平平復(fù)他人人的不良良情緒，真真是受益益匪淺。陳淑玲郝老師的的課讓我我矯正心心志，給給我無窮窮的啟示示。劉玉俏一直以以來以為為心理學(xué)學(xué)很深?yuàn)W奧，聽了了郝老師的的課，有有點(diǎn)改觀觀了。盧麗瑜我們要要

16、善于觀觀察學(xué)生生，及早早走進(jìn)學(xué)學(xué)生心靈靈，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生解解決心理理問題，使使他們能能夠保持持更好的的學(xué)習(xí)狀狀態(tài)。李富年心靈雞雞湯=細(xì)細(xì)心+寬寬容+關(guān)關(guān)愛+循循循善誘誘+葉妙霞這是一一次耐人人尋味的的培訓(xùn)，讓讓我受益益匪淺。胡展有郝老師,名副其其實(shí)的“好”老師。鐘禮歡學(xué)到如如何處理理自己的的情緒，學(xué)學(xué)著感受受別人的的感受。鄧占芳郝老師講講得真好好！周雪玲1天培培訓(xùn)讓我我少1天天的休息息時(shí)間，而而上了這這一天的的心理健健康教育育課程，但但結(jié)果告告訴我值值得。11天只是是短暫的的瞬間，但但是我覺覺得這次次學(xué)習(xí)給給與我的的東西決決不止書書面的心心理學(xué)知知識(shí)，它它會(huì)有一一種延續(xù)續(xù)性，將將影響我我的生活活，

17、影響響我的工工作。葉秀媚了解了了一些與與別人交交流的技技巧與方方法。黃妙云精彩的的課堂，回回味無窮窮。人的心理理和精神神是指導(dǎo)導(dǎo)我們行行為的司司令部，它它的健康康甚至重重要于身身體上的的健康。心理健健康教育育培訓(xùn)，我我獲益良良多！三星星小學(xué)吳吳常初適當(dāng)?shù)男男睦硎鑼?dǎo)導(dǎo)就等于于給了人人們一盞盞明亮的的心靈指指示燈，因因此不會(huì)會(huì)讓靈魂魂迷失！三星星小學(xué)賴賴飛奇老師不管管在上課課，還是是生活中中，在處處理或者者對(duì)待學(xué)學(xué)生的問問題的時(shí)時(shí)候，要要放下自自己的自自尊，要要放下保保護(hù)自己己的心態(tài)態(tài)。三星星小學(xué)劉劉雪芳在這里，沒沒有滔滔滔不絕的的大道理理，沒有有照本宣宣科的沉沉悶，只只有一個(gè)個(gè)個(gè)生動(dòng)動(dòng)、幽默默的

18、案例例，引領(lǐng)領(lǐng)著我們們?cè)谳p松松、愉快快的課堂堂氛圍中中很好地地掌握心心理咨詢?cè)兊臅?huì)話話技術(shù)。三星星小學(xué)盧盧妙云作為一線線的教育育工作者者，我們們不但要要關(guān)注孩孩子的學(xué)學(xué)習(xí)，更更要關(guān)注注孩子的的心理健健康。讓讓我們放放下老師師的架子子，走向向我們的的學(xué)生吧吧！讓我我們用心心與孩子子交流，給給孩子一一個(gè)充滿滿陽光的的童年吧吧。三星星小學(xué)盧盧妙云單單有愛愛，還不不足以捉捉摸孩子子的心，必必須要有有科學(xué)與與藝術(shù)的的洞察力力方可把把學(xué)生的的心智引引向成熟熟。三星星小學(xué)陳陳玉棟赫老師說說的“攻擊別別人只是是自己情情緒的發(fā)發(fā)泄”，讓我我知道了了感受情情緒是打打開心靈靈的一把把好鑰匙匙。三星星小學(xué)陳陳文勇宏育

19、小學(xué)學(xué)賴向忠：心理健健康教育育講座猶猶如久旱旱逢甘露露,給我我們教育育工作者者指明了了方向;亦如一一股清泉泉,引領(lǐng)領(lǐng)我們滋滋潤每一一顆純潔潔的心靈靈! 葉小敏：關(guān)注自自身的心心理健康康，關(guān)注注學(xué)生的的身心發(fā)發(fā)展，爭(zhēng)爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生生的良師師益友！李亞峰：這次心心理健康康全員培培訓(xùn)意義義重大，使使許多教教師的心心田猶如如久久旱旱逢甘霖霖，也恰恰似“遲來的的愛”。一天天下來，大大家余韻未盡！吳植權(quán)：教育學(xué)學(xué)生，我我們可以以給孩子子一個(gè)低低得無法法拒絕的的臺(tái)階，慢慢慢引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生達(dá)達(dá)到你預(yù)預(yù)期的最最終目標(biāo)標(biāo)。吳植權(quán)：學(xué)生攻攻擊他人人的行為為，往往往不是思思想道德德的問題題，而是是心理隱隱含著某某種情感感信息，

20、需需要我們們慢慢品品味。何小斌:針對(duì)性性地加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)校心心理及健健康教育育以及專專業(yè)化、科學(xué)化化、規(guī)范范化地開開展心理理健康教教育是促促進(jìn)學(xué)生生身心健健康和提提高教育育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的有有力途徑徑。心理理咨詢過過程是:讓來訪訪者感受受到你的的理解、支持，從從而引起起精神世世界改變變！陳軍艷: 其實(shí)實(shí)生活可可以過得得更輕松松，更精精彩！不是嗎嗎？陳艷輝：要有心心理健康康的學(xué)生生必要有有心理健健康的老師師！陳艷輝：心理健健康教育育是教育育學(xué)生的的法寶！劉云清：只有重重視自己己的心理理，正視視自己的的問題，才才能更有有效地幫幫助身邊邊的人。羅小聰：通過這這次培訓(xùn)訓(xùn),使我我明白:教師要要做有心心人,必必須具

21、備備心理健健康教育育意識(shí),把心理理健康教教育恰當(dāng)當(dāng)?shù)嘏c學(xué)學(xué)科教育育融合在在一起,真誠地地關(guān)心小小學(xué)生的的心理健健康和心心理素質(zhì)質(zhì)的培養(yǎng)養(yǎng)駱昌俊：非常及及時(shí)有效效的心理理健康教教育大講講堂！駱昌俊：老師要要有健康康的心理理才能上上好健康康的課堂堂！李小琴（針針對(duì)自己己）：通通過這次次心理學(xué)學(xué)的培訓(xùn)訓(xùn)，使我我明白：你改變變不了環(huán)環(huán)境，但但你可以以改變自自己；你你不可以以樣樣順順利，但但你可以以事事盡盡心；你你不能延延伸生命命的長度度，但你你可以決決定生命命的寬度度。李小琴（針針對(duì)學(xué)生生）：通通過培訓(xùn)訓(xùn)讓我對(duì)對(duì)學(xué)生的的認(rèn)識(shí)：其實(shí)學(xué)學(xué)生的心心境很純純，我就就用童心心去面對(duì)對(duì)他們，挖挖掘他們們?cè)谙胧彩裁?/p>

22、，沒沒有那么么復(fù)雜。陳浩權(quán)：我聽了了郝東老師師的心理理健康培培訓(xùn)講座座，收益益甚多，心心靈上得得到凈化化，智慧慧上得到到啟迪。陳浩權(quán)：一個(gè)優(yōu)優(yōu)秀的班班主任是是一個(gè)優(yōu)優(yōu)秀的兒兒童心理理輔導(dǎo)者者，他 HYPERLINK javascript:; 生生活在 HYPERLINK javascript:; 學(xué)生的內(nèi)內(nèi)心 HYPERLINK javascript:; 世界界中，并并且與學(xué)學(xué)生的心心理發(fā)展展歷程一一路同行行！陳浩權(quán)：種樹者者心培其其根，種種德者心心養(yǎng)其心心”，只有有走進(jìn)孩孩子的內(nèi)內(nèi)心世界界，真正正了解孩孩子，我我們的教教育才會(huì)會(huì)添磚加加瓦。肖榮旺：初次接接觸心理理健康培培訓(xùn)，心心理有很很多期

23、待待，期待待能在培培訓(xùn)的過過程當(dāng)中中，能從從心理老老師那里里學(xué)到什什么心理理知識(shí)。廖征帆：通過心心理培訓(xùn)訓(xùn)，使我我感悟到到，隨著著社會(huì)的的發(fā)展，人人們觀念念的更新新，離婚婚已經(jīng)成成為男人人和女人人自由的的選擇。隨著離離婚率的的不斷上上升，加加上其他他一些不不可測(cè)原原因，家家庭中往往往會(huì)發(fā)發(fā)生一些些變故，單單親家庭庭日益增增多，單單親家庭庭子女心心理健康康問題就就成了我我們做教教師的在在日常教教育教學(xué)學(xué)中必須須要重視視的問題題。林德星：心理培培訓(xùn)讓我我的性格格開朗多多，交更更多的朋朋友并吸吸取其身身上的一一些優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)來彌補(bǔ)補(bǔ)自身的的缺陷。使我對(duì)對(duì)學(xué)生、朋友、家庭關(guān)關(guān)系的處處理得更更好。盧雪如：通過

24、這這次學(xué)習(xí)習(xí)讓我感感受到，只只要老師師能多花花心思設(shè)設(shè)計(jì)符合合學(xué)生口口味的內(nèi)內(nèi)容，原原來學(xué)習(xí)習(xí)也是一一件很快快樂的事事。傅秀英：聽了郝郝老師的的心理健健康教育育講座，我我對(duì)“生活中中要注意意細(xì)節(jié)”、“不要在在差的孩孩子面前前表揚(yáng)學(xué)學(xué)習(xí)好的的孩子”、“把握好好交談的的方式，有有一顆寬寬容的心心”感悟最最深。葉艷梅：把握好好交往的的方式，學(xué)學(xué)會(huì)換位位思考，有有一顆寬寬容的心心。黃麗妹：教師與與學(xué)生溝溝通，教教師要掌掌握的不不僅是溝溝通的方方法與技技巧，還還要想學(xué)學(xué)生之所所想，急急學(xué)生之之所急。黃肖英：我們要要常懷童童心、愛愛心；時(shí)時(shí)常面帶帶微笑；常常理理解、體體諒孩子子；肯定定、正面面鼓勵(lì)是是我們

25、最最拿手的的武器。陳小珍：教師要要富有愛愛心、耐耐心、恒恒心、寬寬容心。學(xué)會(huì)傾傾聽，提提高自己己的談話話藝術(shù)。李 敏敏：溝通通從心開開始。王沛恩：教數(shù)學(xué)學(xué)的老師師不一定定偏愛理理科，處處事卻比比較理智智。但，聽聽了郝老師的的課后，才才知道偏偏愛理科科的，生生活上會(huì)會(huì)少了很很多人生生“色彩”！劉雪梅：觀人于于細(xì)微，察察人于無無形，順順勢(shì)而為為，成事事之道也也！黃海群：老師一一句溫暖暖的話語語，一次次溫馨的的關(guān)懷，都都給學(xué)生生留下美美好的回回憶，愿愿老師用用智慧啟啟迪學(xué)生生的智慧慧，用心心靈感化化學(xué)生的的心靈。黃海群：“一沙一一世界，一一花一天天堂?！弊鳛榻探處?，要要用心傾傾聽來自自學(xué)生生生命深處

26、處的聲音音，盡心心呵護(hù)他他們的心心靈。黃淑瑜：這次培培訓(xùn)，我我學(xué)會(huì)向向別人傾傾訴，在在傾訴中中釋放自自己的壓壓力；學(xué)學(xué)會(huì)傾聽聽別人的的傾訴，在在傾聽中中告訴別別人生活活更美好好。李鳳菊：通過本本次別開開生面的的心理健健康知識(shí)識(shí)講座，我我深切地地體會(huì)到到：作為為教師,只有心心理健康康、心態(tài)態(tài)陽光，與與人為善善，樂觀觀寬容，笑笑對(duì)人生生，善待待每位學(xué)學(xué)生，才才能提高高生活質(zhì)質(zhì)量，更更好地做做好自己己的工作作。李艷玲：把握好好學(xué)生的的“心靈氣氣象”讓孩子子的心靈靈充滿陽陽光。林鎮(zhèn)懷：通過這這次培訓(xùn)訓(xùn)，讓我我倍感受受益，拓拓寬自己己的知識(shí)識(shí)視野,使我知知道了教教育應(yīng)從從學(xué)生心心理出發(fā)發(fā)！劉桂順：通過這

27、這次心理理健康課課程的培培訓(xùn)，讓讓我知道道了教育育應(yīng)從學(xué)學(xué)生心理理出發(fā)，撥撥動(dòng)孩子子內(nèi)心的的弦，教教育才會(huì)會(huì)更具有有實(shí)效！謝慰意：學(xué)好心心理健康康教育，成成功溝通通你我他他。黃柱良：學(xué)好心心理健康康教育，是是每一位位老師理理所當(dāng)然然的事。孫巧賢：一天的的心理健健康培訓(xùn)訓(xùn)，讓我我豁然開開朗。孩孩子，其其實(shí)就是是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，只只要改變變一下與與他們交交流的方方式，他他們就會(huì)會(huì)給我們們無限的的驚喜！凌佩紅：心理知知識(shí)，是是師生溝溝通的橋橋梁。葉少顏：學(xué)好心心理教育育，走進(jìn)進(jìn)學(xué)生心心里，叩叩開學(xué)生生心扉，傾傾聽學(xué)生生細(xì)語。水口小學(xué)學(xué)第一期期心理教教育培訓(xùn)訓(xùn)感悟集集粹1、科學(xué)學(xué)的心理理教育策策略能有有效

28、解決決學(xué)生的的心理問問題。希希望能學(xué)學(xué)習(xí)到更更多的心心理教育育方法及及心理干干預(yù)機(jī)制制策略。王方方 2、聽聽了郝老老師的講講座，茅茅塞頓開開。典型型的事例例、透徹徹的分析析等，無無論對(duì)我我們的工工作還是是生活都都非常有有用。張慧慧平3、聽了了此次心心理講座座，收獲獲很多。心理老老師那生生動(dòng)、有有趣的教教學(xué)語言言很有吸吸引力，我我在老師師講述的的通俗易易懂的工工作、生生活事例例中感受受到心理理學(xué)的魅魅力，給給我以后后的教育育工作帶帶來很大大的幫助助。姚宛蘭蘭4、人生生最大的的失敗是是放棄努努力。黃柳柳芬5、在郝郝老師幽幽默的教教學(xué)中，我我認(rèn)識(shí)到到心理教教育不同同于自然然學(xué)科，它它更體現(xiàn)現(xiàn)“百鳥爭(zhēng)

29、爭(zhēng)鳴、百百花齊放放”的感知知領(lǐng)域。張紅紅利6、如果果我們能能在工作作實(shí)踐中中正確運(yùn)運(yùn)用心理理學(xué)去解解決問題題，那就就能走上上一條捷捷徑，盡盡快取得得教育、教學(xué)效效果。韓紹紹光7、聽了了郝老師師精彩的的講課，我我深刻地地認(rèn)識(shí)到到對(duì)學(xué)生生進(jìn)行心心理健康康教育是是非常重重要的，而而作為教教師，掌掌握一定定的心理理教育技技巧與技技能也是是必要的的。葉艷容容8、用心心去體會(huì)會(huì)，用心心去感受受。張少華華9、郝老老師的講講座能做做到圖文文并茂，利利用影片片、案例例吸引學(xué)學(xué)員興趣趣，效果果良好，使使人印象象深刻。楊婉婉倩10、星星期天，真真的很幸幸運(yùn)，有有機(jī)會(huì)聽聽了郝老老師的心心理健康康教育的的講座，受受益匪

30、淺淺，真的的很精彩彩。希望望還有機(jī)機(jī)會(huì)向他他學(xué)習(xí)。潘丹丹11、郝郝老師的的講座既既教給了了我怎樣樣去接受受和表達(dá)達(dá)信息的的方法，也也教給了了我做人人的許多多道理，相相信在未未來的教教學(xué)生活活中，我我會(huì)用心心實(shí)踐的的。李站平平12、郝郝老師的的講座內(nèi)內(nèi)容豐富富，圖文文并茂、深入淺淺出，語語言風(fēng)趣趣幽默，不不僅給我我們上了了一堂精精彩的心心理學(xué)課課，也是是一堂深深刻的人人生哲理理課，希希望常能能聽到如如此精彩彩的講座座。文萍13、通通過參加加這次心心理講座座培訓(xùn)活活動(dòng)，我我深刻的的認(rèn)識(shí)到到，做為為一名教教師更應(yīng)應(yīng)該走進(jìn)進(jìn)孩子的的心靈世世界去引引導(dǎo)孩子子、鼓勵(lì)勵(lì)孩子。只有了了解了學(xué)學(xué)生的心心理變化化

31、，掌握握了學(xué)生生的心理理特征，教教育教學(xué)學(xué)工作才才能取得得更好的的效果。肖爽爽巷頭小學(xué)學(xué)1、人不不是講道道理的，而而是講理理由的。道理可可以服眾眾，理由由解釋真真心；道道理把人人當(dāng)作神神，理由由把人當(dāng)當(dāng)人；道道理講對(duì)對(duì)錯(cuò)，理理由講真真?zhèn)??？偪傊?，要要正確理理解人的的言行舉舉止，不不是以道道理為標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，而而是以理理由為準(zhǔn)準(zhǔn)則存在在即合“理”。（黃黃權(quán)興）2、這是是很棒的的一次培培訓(xùn),讓學(xué)員員們?cè)诳炜鞓分袑W(xué)學(xué)習(xí)枯燥的理論論知識(shí),無形中中掌握有有關(guān)心理理咨詢的的技巧.好期待待本周的的培訓(xùn)哦哦! （姚姚柳云）3、也許許中國的的老師在在學(xué)生面面前都講講究一種種權(quán)威，在在教育那那些不聽聽話，調(diào)調(diào)皮的孩孩子

32、時(shí)，口口吻總是是那么“有道理理”。聽了了郝老師師的講座座，才領(lǐng)領(lǐng)會(huì)到其其實(shí)“學(xué)會(huì)聆聆聽”也是很很重要。（韋榮榮哲）4、幽默默、風(fēng)趣趣、才華華橫溢、平等待待人、開開放式教教學(xué)，相相信學(xué)生生都很期期待這樣樣的老師師。可是是當(dāng)老師師的，在在希望學(xué)學(xué)生能夠夠“聽話”“懂事事”的同時(shí)時(shí)，自己己又為學(xué)學(xué)生改變變過多少少？郝老老師身上上太多值值得我學(xué)學(xué)習(xí)的東東西。（張張冬青）5、妙趣趣妙生，學(xué)學(xué)在樂中中。（陳陳高照）6、了解解心理活活動(dòng)是我我們當(dāng)一一名教師師，尤其其是當(dāng)班班主任最最基本的的技能。（陳儉儉英）7、好，很很生動(dòng)，很很前位。（葉麗麗霞）8、“知知已知彼彼,百戰(zhàn)不不殆 ”以前前在和學(xué)學(xué)生談心心時(shí),往

33、往忽忽略學(xué)生生的心理理,一心想想著發(fā)泄泄教師的的情緒,自然是是達(dá)不到到理想的的效果?！皬澫卵鼇韮A聽表示理理解”也許更更好些。（高慧慧）9、原來來“腳尖”是最能能讓人可可信的?。赜裼穹迹?0、第第一次上上這么有有趣，這這么新穎穎的心理理教育課課，郝老老師的話話語還縈縈繞我的的耳際，“用心感受學(xué)生、用心與生交流”是我的收獲。（葉麗嫦）11、學(xué)學(xué)習(xí)心理理健康教教程C證培訓(xùn)訓(xùn),深深地地被郝老老師的教教學(xué)風(fēng)采采吸引住住了,才知道道心理健健康學(xué)是是如此的的神奇和和有趣。一個(gè)孩孩子如果果能在有有這些能能力的老老師下學(xué)學(xué)習(xí)，相相信他的的成長是是快樂和和健康的的。（洪洪寶君）12、不不同的溝溝通模式式會(huì)導(dǎo)致

34、不不同個(gè)性性的孩子子，同樣樣也產(chǎn)生生不同的的心理問問題。（劉劉寶富）13、要要學(xué)會(huì)控控制自己己的情緒緒。（梁梁潤霞）14、（11）心理理學(xué)是一一門真正正能以人人為本，從從人的心心理需要要出發(fā)的的科學(xué)，作作為教師師，學(xué)習(xí)習(xí)心理學(xué)學(xué)，掌握握心理知知識(shí)及規(guī)規(guī)律是很很有必要要的。（2）郝郝老師的的課講得得風(fēng)趣幽幽默，富富有吸引引力，其其中的心心理知識(shí)識(shí)也深入入淺出。（黃小小麗）15、形形式多樣樣，觸動(dòng)情情緒，引發(fā)共共鳴。（陳福福亮）16、隨隨著社會(huì)會(huì)進(jìn)步，人人類物質(zhì)質(zhì)生活水水平逐漸漸提高，在在基本的的生存和和溫飽問問題得到到解決之之后，心心理問題題便顯示示出來，關(guān)關(guān)注心理理健康狀狀況是社社會(huì)發(fā)展展的必然然結(jié)果。（陳禮平平）17、聽聽了郝老師的的精彩講講課,真真是獲益益良多。郝老師師授課形形式新穎穎，能讓讓老師們們?cè)诰唧w體的生活活實(shí)例中中，感受受心理教教育的