引領(lǐng)卓越讀后感

1、引領(lǐng)卓越讀后感引領(lǐng)卓越讀后感1今年假期，工作室布置的第二個作業(yè)就是閱讀引領(lǐng)卓越， 完成讀后感。想著這是一個不難的任務(wù)，沒有太在意，可是等把 書找出來，靜下心來閱讀時，才發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡單，看著厚厚 的書，有些畏怯；打開書閱讀時，發(fā)現(xiàn)有些語言的理解，對于我 來說，還有那么些吃力總覺得里面有些東西似乎有些高大上了， 所以讀得有些慢，閱讀效率總體不太高，不過還是有些許感觸和 收獲。本書分為上下兩冊，每冊都有四五百頁，收集了全國百家名 工作室發(fā)展的歷程，包括名校長工作室以及各個學(xué)科的名師工作 室，內(nèi)容全面、經(jīng)驗豐富，具有重要的學(xué)習(xí)參考價值，是一部活 的教育教科書。收獲規(guī)劃我們做任何事都要先進(jìn)行規(guī)劃，有

2、了好的規(guī)劃，才會給我們 后期的行動指明方向，減少盲目性，從而提高學(xué)習(xí)工作的效率。 比如工作室成立后，需要對工作室團(tuán)隊的學(xué)習(xí)課程進(jìn)行規(guī)劃，對 每個成員的個人專業(yè)化發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃這樣，才能朝著既定的 目標(biāo)而奮進(jìn)，成長更有意義。收獲二一一亮點做同樣一件事，可能有的人做出來是一樣的，而有的人做出 來跟平常人不太一樣，效果更好，甚至有可能是鮮明的對比，這 就是“亮點”！比如書中的各個工作室，都有自己獨有的特點， 有的工作室就是從我們平常不容易想到的角度作為切入點，然后 進(jìn)行嘗試、專攻，做出了自己獨一無二的特色，并進(jìn)行輻射，帶 動了一大批有理想，有抱負(fù)的教師團(tuán)隊。收獲三一一堅持做任何事情無論成功與否，都要堅

3、持。一切豪言壯語都是虛 幻，唯有堅持，才是實現(xiàn)理想信念的基石。特別是做事初期，會 面對很多困難，這就需要自己學(xué)會克服，學(xué)會迎難而上。只有經(jīng) 歷過、堅持過、付出過，在收獲時，才會覺得更有意義。當(dāng)然， 付出不一定就有收獲，但是不付出肯定不會有收獲。愿我們都能 堅持自己的理想信念，成就不一樣的自己！引領(lǐng)卓越讀后感2名揚(yáng)天下的可口可樂，99%的成分與其他飲料一樣，而1% 是神秘的、獨特的。平常與輝煌之間，僅一步之遙，但這一步是 最重要的，也是智慧的一步。那么成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，這 1%的奧秘是什么呢？帶著問題翻開這本厚厚的書。書的上冊共4篇，分為序言篇、校長篇、語文篇和數(shù)學(xué)篇。我重點閱讀了數(shù) 學(xué)篇

4、，里面的每篇_術(shù)語精辟又專業(yè)，方法多樣又生動，讓我對 這1%的密碼有了新的認(rèn)識。一、重新認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)什么是教育？當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教 育。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)不只是關(guān)注教學(xué)方法的改良，而是要通過課 堂引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)實踐課和知識點的學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗， 學(xué)會科學(xué)的思考。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗成功與喜悅，困難與失敗， 始終保持一種積極的心態(tài)，為一生樂觀向上奠定基礎(chǔ)。二、樹立正確的學(xué)生觀華應(yīng)龍老師強(qiáng)調(diào)“化錯教學(xué)”，吳正憲老師強(qiáng)調(diào)“學(xué)好吃又 有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)”，羅鳴亮老師主張“明理數(shù)學(xué)”作為他們的 超級鐵粉，我真切的感受到了他們對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯誤的接納與 包容。的確，學(xué)生是在犯錯一糾正一再犯錯一再糾正的過程中螺 旋成長的。因此，我們必須充分的研究學(xué)情，在重點、疑點、難 點和易錯點處發(fā)力，引導(dǎo)學(xué)生自主的意識到錯誤并改正，讓學(xué)習(xí) 真正發(fā)生。三、從學(xué)習(xí)走向創(chuàng)生我們每個老師都身處學(xué)校教研團(tuán)隊，區(qū)級教研平臺，區(qū)級名 師工作室以及各級培訓(xùn)中，那么，我們到底應(yīng)該學(xué)什么呢？回顧 自己的成長，參加了很多培訓(xùn)，對新的教學(xué)理念卻常常是心動一 時。讀了吳老師工作站的實踐探索，我明白了學(xué)習(xí)的內(nèi)